搜索到451篇“ 个性和谐发展“的相关文章
- 释放个性和谐发展--浅谈优化大班幼儿户外游戏活动的策略
- 2019年
- 户外游戏活动是大班幼儿学习的基础活动之一,也是幼儿最为喜欢的一项教学活动。但是,在户外游戏活动开展期间,由于教师素质及幼儿自身行为特点等因素的影响,活动还存在多种多样的问题。文章对相关问题进行了探讨和分析,研究了大班幼儿户外游戏活动策略。
- 张爱玲
- 关键词：大班幼儿户外游戏活动
- 家园共育，促进幼儿个性和谐发展
- 2013年
- 身为一名幼儿老师，面对孩子的不良个性倾向，我常常听到家长的无奈和叹息：我的孩子怎么会这么胆小、调皮、无理取闹……这些家长可能不会想到，孩子之所以会这样，有时候正是耳濡目染自己的言行举止形成的。正如著名教育家福禄培尔所言：家庭生活在儿童生长包括在人的整个一生中，都有无可比拟的重要性。
- 张喜红
- 关键词：幼儿共育家园家庭生活教育家
- 注重幼儿社会化教育 促进个性和谐发展被引量：2
- 2012年
- 幼儿期的教育是幼儿身心发展的重要时期,因此,我们幼儿教育目的是让幼儿学会生存,学会做一个有道德品质、有价值观念、能与人交往的和谐的个性。一、影响幼儿社会化发展的因素在带班过程中经常会看到这样几种现象：一、当教师说：“请小朋友们帮老师搬一下桌子。”，这时，总会冲上许多个热心的幼儿，他们有的抓桌角、有的抓桌腿，各占据桌子的一方，用力的搬动桌子，可是他们热心换来的只是桌子东倒西歪，增加了桌子移动的难度。直到教师给他们分配各搬桌子的什么地方，由哪几个人合作搬，桌子才能较顺利的移动。二、小朋友搬着椅子要放到一个地方，但那却有人挡住了路，这个幼儿就什么也不做搬着椅子站在一边等着别人发现他，或是挥动小拳头，用武力让路。
- 李圣煜
- 关键词：教育目的幼儿期社会化身心发展道德品质
- 小学生个性和谐发展的途径与方法被引量：1
- 2012年
- 和谐教育是构建和谐社会的重要组成部分,是以人为本,关注学生的终身发展,培养具有健全人格、良好个性、创新能力和实践精神的社会主义的建设人才。和谐教育的目标是培养个性和谐发展的人,强调个体综合素质的提升及人格素养的提高。和谐教育关注家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育的综合作用,只有通过社会各界的支持和努力,才能更好地促进小学生个性和谐发展。
- 赵占锋郭倩马娟郭成
- 关键词：小学生
- 论少子化时代的幼儿个性和谐发展
- 2011年
- 在少子化时代对幼儿个性和谐发展带来了挑战的同时也提出了要求,少子化时代背景下如何促进幼儿个性和谐发展已经成为了关注的焦点。需要发挥政府主导作用、增强社区凝聚力、促进家园合作并转变家庭教育观念,以此来促进幼儿个性和谐发展。
- 何静张立新
- 关键词：少子化幼儿个性
- 图书馆人个性和谐发展探析被引量：3
- 2010年
- 阐述图书馆人个性的内涵;探讨社会主义和谐社会建设中图书馆人个性和谐发展的意义、问题与对策,共同营造一种包容共济"和而不同"的工作心境。
- 肖凤玲
- 关键词：图书馆人
- 幼儿个性和谐发展的内涵、途径与模式被引量：9
- 2010年
- 幼儿和谐个性的发展对于幼儿形成良好的人际关系,实现全面协调的发展至关重要。充分利用幼儿的多种自主活动,确立科学的幼儿和谐个性发展目标,拓展幼儿个性和谐发展的自主空间,建构有利于幼儿个性和谐发展的教育模式,对于幼儿的全面发展具有非常重要的价值。
- 姜兰芳许丽萍
- 关键词：儿童发展
- 创设个别化教育环境 追求个性和谐发展
- 2010年
- 提高学生的创新能力,培养学生的开拓创新精神,就要积极开展个性化教育,主动为学生的个性发展营造环境,充分调动其学习和研究的主动性与积极性,以激发学生的创新思维,使他们的潜力和创造力得到最大限度的发挥。
- 唐吉枝
- 关键词：个别化教育
- 谈人的个性和谐发展与教育的重要性
- 2009年
- 人的个性和谐发展是2 l世纪教育领域中的一个带有根本性的问题。重视人的个性和谐发展与教育是马克思主义的一条基本原理,是马克思主义关于全面发展学说的具体体现,是2 1世纪教育的一个重要特征,也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。
- 特古斯
- 关键词：个性和谐发展素质教育教育哲学
- 个性和谐发展教育:21世纪教育哲学发展的重要趋向
- 2008年
- 人的个性和谐发展是马克思主义的一条基本原理。培养人的个性和谐发展是21世纪教育的一个重要特征,也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。
- 那顺
- 关键词：个性和谐发展素质教育教育哲学
相关作者
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