搜索到469篇“ 主体性德育“的相关文章
- 主体性德育教育与心理咨询技能运用——德育教育案例分析
- 2023年
- 随着学生心理健康问题受到越来越多的关注,在开展德育教育的过程中,选择科学合理的方法往往可以发挥出事半功倍的效果。特别是针对一些个性较为突出的学生,更是需要班主任根据学生情况选择科学合理的方法。文中结合具体德育教育案例,从班主任角度出发,探讨了德育教育中主体性德育教育与心理咨询技能的运用效果。希望可以为班主任德育教育工作的开展提供一定的帮助。基于此,本文从创建融洽的师生关系、班主任要经常换位思考、班主任工作需要注重方法、要努力与家庭教育相结合、正确运用心理咨询技能等方面入手,提出了主体性德育教育与心理咨询技能运用的反思与评析,以供参考。
- 王红
- 关键词：德育教育心理咨询技能
- 对我国学生主体性德育理论的研究与反思——基于新课程改革背景下的思考
- 基础教育新课程改革于2001年在我国实行,这次改革实质上是一次全方位的教育改革,从教学理念、教学目标到教学内容、教学方式等方面都发生了重大转变。其中确立了重要的一点就是尊重学生主体性,树立以人为本的教育方式,重视学生个体...
- 冯芸芸
- 关键词：新课程改革主体性德育
- 大思政背景下对“主体性德育视角”的坚守
- 2023年
- “主体性德育视角”集中关注人自身的发展,突出人的主体性、能动性和创造性,以培养具有现代道德素质的道德主体为根本。在大思政背景下,我们应建立交往式“主体性德育视角”,注重在一定的社会交往中充分发挥每一个个体的主体性作用,服务其全面自由发展。围绕新时代立德树人根本任务,建立交往式“主体性德育视角”的路径包括:推动育人理念从灌输向自主成长转变;推动育人环境从单纯学校教育向广阔社会生活转变;推动育人方式从单向线性向双向互动转变。
- 梅亚萍
- 主体性德育视域下高校研究生学术道德教育创新研究
- 全面建设社会主义现代化国家，人才是第一资源，以爱国主义为核心的道德教育是凝聚人才的关键性举措。在研究生扩招背景下，科研竞争压力增大对研究生的学术道德造成冲击，由此产生的学术不端行为及其不良影响正逐步引起人们关注。激发教育...
- 陈晨
- 关键词：高校研究生学术道德教育
- 叶圣陶主体性德育思想下的生活化德育模式研究
- 2022年
- 最好的德育方式便是生活化教学,在生活中实现德育。叶圣陶对生活化德育有很重要的阐释,现阶段的德育仍然可以从他的思想中寻找到丰富的理论成果并运用在实践中。在此背景下,本文重点分析了叶圣陶主体性德育思想下生活化德育的实际开展策略。
- 钱凯琴
- 关键词：德育生活化德育
- 初中学校主体性德育实践的路径探索——以上海市洪山中学为例
- 2021年
- 一、初中学校主体性德育实践的背景概而言之,主体性,是指人作为主体在对象性活动中相对于活动客体所处的态势而表现出来的能动性、自主性、创造性等特性。主体性德育以学生为中心,注重学生的德育体验,倡导在现实生活中实施德育。上海市洪山中学在“尊重人、尊重规范、尊重规律”的办学理念和“博学似洪,立志为山”的校训引领下,根据初中学生的身心发展特点和成长规律,以培养“会学习、懂艺术、爱运动、怀梦想、有行动”的学生为办学目标。
- 郭树宝
- 关键词：主体性德育身心发展特点办学目标办学理念以学生为中心
- 走向主体性德育——小学道德与法治课程引领儿童自觉成长的探索
- 本文通过主体性德育的历史透视与当代解读,探索在小学道德与法治课程中引领儿童自觉成长的实践路径,就是:要道德教育重视受教育者的主观能动性;要尊重受教育者的道德需要和选择;要激励受教育者的主动参与,强调受教育者的自我内化,使...
- 沈红霞
- 关键词：主体性德性
- 文献传递
- 高校主体性德育模式构建的新视域探索
- 2020年
- 随着素质教育改革事业的深入开展,为向社会输送更多具备优秀道德观念的新人才,需高校德育教师认清传统德育教学工作存在问题,积极应用主体性德育模式,切实提升学生对德育教学活动的参与积极性。本文就基于此,以主体性德育模式理论研究为切入点,针对当前综合人才培育需求,采用更加先进的主体性德育模式构建方法,充分发挥出主体性德育模式在提升高校德育有效性中的积极作用,以供参考。
- 浦婧
- 关键词：高校主体性德育模式
- 主体性德育的理论发展、现实问题及实践化原则被引量：4
- 2020年
- 我国主体性德育产生于计划经济向市场经济转型的时期,个人的自我意识与主体意识显著增强,催生了主体性德育思想。受主体性哲学思想的影响,主体性德育理论经历了由“单一主客体”德育向“主体间性”德育的转向。但是,主体性德育实践与其理论探讨出现了断裂,面临“原子式的拘囿”和“工具性的冲击”双重问题,其根源在于主体性的理论探讨忽视了学生主体性的特殊性和学校教育的现实。主体性德育从理论走向实践,要从对“人”一般意义上的探讨,聚焦到“学生”的主体性,厘清学生主体性内涵,同时,构建学校道德共同体。
- 许桂林
- 关键词：主体性主体间性学校德育人本主义
- 主体性德育考评的原则和路径探析被引量：1
- 2020年
- 德育考评是蕴含价值判断的教学管理活动,是道德教育的重要组成部分,既能激励学生养成正确的道德行为,也能检验道德实践的效果。在德育考评中积极贯彻主体性原则,在考评的各个阶段充分发挥考评对象的自主性、能动性和创造性,培养其独立自主的道德判断和道德选择能力,能够满足不同考评对象的成长需要,提升考评成效。具体而言,主体性德育考评将发挥积极性、发展性和科学性的原则贯穿于考评的各个阶段,即在考评准备阶段充分调动主体的积极性,在考评实施阶段营造平等自主的氛围,并在考评总结阶段反馈总结促进主体发展。
- 郭健坤
- 关键词：主体性德育考评
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