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小学英语绘本阅读与主教材融合的教学实践研究: 2025年; 在英语教育中,采用绘本阅读作为教学工具,尤其针对小学生,因其直观且吸引人的特性,极大地激发了学生们的学习兴趣,成为促进语言习得的有效途径。在教育观念演进和教学策略多样化的背景下,绘本正日益融入英语学习领域,与核心教材相辅相成,共同构筑起课堂教育的坚实基石,为学生提供更丰富的学习体验。本研究聚焦于小学英语课堂,深入探究了绘本阅读与主教材结合的教学方法,揭示了当前实践中的亮点与挑战,同时提出针对性的改进措施;并通过具体教学实例,直观呈现了这种融合模式对提升教学成效的积极作用。融合绘本与核心教材的教学策略,被证实能有效提升学生的学习积极性,增强语言掌握能力,且对跨文化视角的培养和思维的多元化发展有积极作用。通过这种综合教学法,学生不仅在语言技能上有所精进,还能在更广阔的文化背景中深化理解,促进批判性思维的形成。本研究提倡,教师需精心规划,将绘本恰当地融入主教材教学中,以此增强课堂互动性,促进学生英语能力的全面提升,包括语言理解与表达等多方面素养。; 陈爱菊; 关键词：小学英语绘本阅读主教材教学实践教学策略

主题意义引领下的小学英语主教材与绘本的阅读融合教学: 2025年; 绘本与英语主教材的融合,为小学生英语的学习开辟了广阔的空间,是提升英语教学品质的有效举措。探索小学英语教学与绘本的融合方式,成为一线小学英语教师不可回避的问题。文章结合小学英语教学实践,对主题意义引领下的小学英语主教材与绘本阅读的融合策略进行阐述。; 张马飞; 关键词：小学英语绘本阅读融合教学

计算机系统导论课程主教材和实践教材建设: 2024年; 作为“101计划”重点建设内容汇总,简要回顾计算机系统导论课程教材的总体建设情况,阐述两本主教材的总体建设思路、内容提要及其配套的实践教材编写思路,并给出基于这两本主教材对应的具体教学实施方案。; 袁春风余子濠吴海军朱光辉苏丰陈璐; 关键词：教材建设教学实施方案

小学英语主教材与绘本融合的策略: 2024年; 为了活跃小学英语课堂氛围,构建生动、活泼、多变的教学模式,教师可将主教材与绘本相融合,将抽象且难以理解的知识点与故事相融合,降低学生的学习难度。在内容丰富、色彩明艳的绘本阅读中,学生会被有趣的插画和生动的文字所吸引,逐渐培养英语思维,提升英语学科核心素养。文章从具体的教学案例出发,分析小学英语主教材与绘本融合的策略。; 陈蕾; 关键词：小学英语课堂教学主教材绘本

浅谈绘本与主教材融合的阅读教学策略: 2024年; 译林版小学英语教材为广大师生创造了灵动多彩的语言学习环境,带领学生从“人与自我”“人与社会”“人与自然”三个维度探寻英语语言的奥秘。丽声北极星分级绘本与译林版主教材的融合,能够以更广阔多元的面向,丰富学生英语语言的体验感。文章通过丽声北极星分级绘本故事Tiger Is Coming与主教材融合的课例,尝试以儿童视角发掘绘本的丰富内核,探索绘本与主教材融合的阅读教学策略。; 朱怡琳; 关键词：绘本主教材阅读教学

小学英语主教材与绘本融合教学实践探究: 2024年; 文章结合教学实践经验,通过分析英语绘本的优势,阐释主教材与英语绘本融合的教学误区,探讨小学英语绘本与英语教材有效融合的策略,提出教师应通过精心选择的绘本故事辅助教学,巩固重难点知识,达成学生的教学目标,提高学生的英语核心素养。; 王琳灵; 关键词：主教材英语绘本

英语绘本与主教材携手共建的课堂实践探究: 2024年; 在小学英语教学中,教师要积极探索英语绘本与主教材有机整合的教学价值以及有效融合的策略,以绘本拓展单元教学,以绘本激发学生的学习兴趣,以绘本丰富学生的阅读体验,以绘本陶冶学生的英语素养、涵养学生的个性品格,打造英语绘本与主教材携手共建的活力课堂。; 茅之怡; 关键词：小学英语

单元主题引领下小学英语绘本与主教材融合教学策略: 2024年; 目前小学英语教材虽然在单元主题下突出情境性,但是存在语料充分性和趣味性不足的问题,容易使核心素养目标的实现受到限制。基于此,结合教科版(广州)小学《英语》教学实例,探索单元主题引领下小学英语绘本与主教材的融合教学策略。提出教师应基于学生需求逆向融合绘本,整体架构单元定位绘本功能,顺应学习规律进阶应用绘本,从而升级小学英语教学,促进学生的均衡发展。; 魏雪玲; 关键词：单元主题绘本主教材融合教学

大观念统领下小学英语绘本与主教材融合教学实践: 2024年; 小学英语教师将绘本与主教材融合教学对于提高学生的英语学习品质具有重要的作用,绘本通常具有鲜艳的色彩、生动的图案,能够迅速吸引学生的注意力,教师将绘本与主教材融合在一起,可以营造愉悦氛围,带领学生进行深入学习探究。大观念的提出对英语学科落实育人导向的课程目标,以及从根本上推动英语课程和教学改革具有重要意义和价值。在大观念统领下,英语教师将英语绘本与主教材内容融合关联在一起需引进科学有效的方法,基于构建主义理论,重构教学体系、教材架构,带领学生尝试自主绘制绘本,进行语言输出和表达,提升学生的语言能力。; 田静; 关键词：英语绘本小学英语教师主教材构建主义理论愉悦氛围融合教学

核心素养视野下小学英语主教材与绘本融合教学的实践探索: 2024年; 分析绘本作为教学补充资源的意义。指出英语主教材与绘本融合教学应遵循话题情境一致性、功能语言相关性、思维品质层次性、文化意识多元性和课堂内外整合性的原则。结合教科版小学英语教材与不同系列绘本相融合的教学案例,从宏观、中观、微观层面具体阐述主教材与绘本的融合方式,分别是课程持续融合、单元整体融合、单课独立融合。; 王慕瑶; 关键词：绘本小学英语主教材融合教学

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