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大单元视域下的高中历史主题教学研究
2025年
在高中历史教学过程中,笔者最初是以传统课时的方安排教学计划,但是在实际教学设计中,发现以单元主题重组教学内容更贴近教学实际需求,不仅能满足教学要求,还能通过主题合理涵盖本章节的所有内容。因此,为提升高中历史教学的科学性和有效性,我基于大单元视域下主题教学这一模,开展课堂实践和课外实践研究。
蔡洪超
关键词:主题式教学高中历史单元主题课堂实践实际教学
主题教学在小学数学教学中的运用策略
2025年
主题教学通过明确教学主题和预设教学环节,基于主题整合课程内容,能够起到化整为零的作用,辅助学生顺利掌握课程知识,深化内容理解,并培养其创新思维.在小学数学教学中运用主题教学,能够依托主题放大数学学科的魅力,有利于调动学生积极的学习情绪,增强其学习效果.文章就主题教学在小学数学教学中的运用策略展开探究,首先分析了主题教学的概念与内涵,其次论述了主题教学的运用意义,最后围绕主题教学的具体应用过程提出了几点教学建议,旨在通过主题教学促进学生创新能力发展,提高其数学学习能力.
王兵德
关键词:主题式教学模式小学数学教学运用
主题教学在高中信息技术课堂教学的应用
2025年
文章介绍了主题教学,并从应用视角探究主题教学在高中信息技术课堂教学中的应用原则,提出应用分为主题确定、主题探究、主题评价、主题拓展四个环节,最后结合沪科版《普通高中教科书·信息技术》必修1“数据与结算”中“项目五描述洗衣机的洗衣流程——了解算法及其基本控制”探究每个环节的应用策略。
林荣辉
关键词:主题式教学模式信息技术课堂教学
基于唯物史观的主题教学设计——以“工业革命与工厂制度”一课为例
2025年
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出要重视学科大概念,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,从而促进学科核心素养的落实。唯物史观是培育历史核心素养的理论保证,也反映出中学历史教学的价值观立场。历史教学应在唯物史观的指导下,建构结构化的教学内容,在教学主题引导下,依托情境加强对学生思维能力的培养。
张韵
关键词:中学历史教学情境化课程内容结构教学主题
基于真实情境的初中信息科技主题教学设计——以“互联网+”在生活中的应用为例
2025年
本文围绕互联网创新应用中的“互联网+”在生活中的应用主题内容,以“小夏的图书馆之旅”为主线,依据课程标准,采用主题教学策略,引导学生在真实的生活场景中解决问题,探索“互联网+”在生活中的应用,以期通过这一教学实践,提升学生运用互联网解决实际问题的能力,培养学生的数字素养与技能,为初中信息科技教学提供创新思路。
郭亚莉赵永涛
关键词:主题式教学
主题引领智慧航程,阅读筑梦心灵家园——小学语文阅读主题教学探析
2025年
《义务教育语文课程标准(2022版)》中倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,强调“切实提升培养学生阅读能力的重视程度,鼓励学生主动阅读、善于阅读和享受阅读”。苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法不是补课,也不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”可见,是否拥有良好的阅读能力与学生的学习生活有着密不可分的关系。主题阅读是指围绕某一具体主题,通过选择与之相关的文本内容而实施的阅读形。教师应引导学生在阅读中,经历从量变到质变的过程,提高语言素养,积淀文化底蕴,陶冶思想情操。
周燕青
关键词:小学语文阅读思想情操心灵家园语言素养
以婚恋文化为例的对外汉语主题教学设计探索
2025年
本文旨在探讨以婚恋文化为主题的对外汉语教学设计,通过分析婚恋文化在对外汉语教学中的重要性,提出具体的教学方法和策略,以期提高留学生的汉语水平和文化理解能力。婚恋文化作为中国文化的重要组成部分,反映了中华民族独特的生活方和价值观念,对于留学生了解中国、融入中国社会具有重要意义。
赵可昕
关键词:婚恋文化对外汉语教学教学设计
互联网背景下的初中英语主题教学探析
2025年
在当前的初中英语教学中,网络信息技术的运用愈加重要。它不仅为学生提供了多样化的学习方,还极大地丰富了教学资源。对教师而言,树立大数据应用意识,合理利用互联网进行教学,能够有效提升教学质量与教学效果。英语作为学生的必修课程,因其知识点的复杂性,往往让许多学生感到乏味和难以掌握。针对这一问题,文章旨在探讨互联网背景下初中英语主题教学的重要性,并提出具体可行的建议,旨在帮助学生的实现知识与能力双重提升。
陶泽惠
关键词:初中英语主题式教学
初中历史主题教学的创新与实践——以新文化运动为例
2025年
文章探讨了初中历史主题教学的创新与实践,以新文化运动为例,通过情境创设、合作探究及跨学科学习等方法,使学生掌握核心史实,培养其批判性思维与爱国情怀。实践表明,该教学能显著提升学生的学习效果,对培养学生的历史意识与人文素养具有积极作用。
熊伟
关键词:初中历史主题式教学新文化运动
探究小学数学跨学科主题教学的实施策略
2025年
在时代不断发展过程中,小学数学教学工作面临新形势以及新问题,如何从根本上提高教学水平值得深入思考和研究。根据相关经验,在进行小学数学教学工作过程中,通过进行跨学科主题教学,能够加强数学学科与其他学科之间的联系,对于培养学生数学素养起到重要作用。对于跨学科主题教学进行简要介绍,分析该种教学在小学数学教学中的应用意义同时提出相应的策略,对于小学数学教育事业长远发展起到积极作用。
李丹丹
关键词:小学数学跨学科主题式教学教学策略教学实施

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朱德全
作品数:547被引量:7,300H指数:48
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邢金凤
作品数:29被引量:31H指数:4
供职机构:吉林电子信息职业技术学院
研究主题:高职英语 CBI 主题式教学模式 高职英语教学 英语教学
张辉蓉
作品数:88被引量:1,060H指数:17
供职机构:西南大学教育学部
研究主题:基础教育 教育 义务教育 数学 小学数学
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研究主题:艺术设计 包装盒 主题式教学 插图 土特产品
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作品数:56被引量:158H指数:8
供职机构:桂林医学院附属医院
研究主题:快速老化小鼠 增龄性变化 射频热凝术 鼻内镜手术 自控静脉镇痛