搜索到5476篇“ 主题式教学“的相关文章
- 大单元视域下的高中历史主题式教学研究
- 2025年
- 在高中历史教学过程中,笔者最初是以传统课时的方式安排教学计划,但是在实际教学设计中,发现以单元主题重组教学内容更贴近教学实际需求,不仅能满足教学要求,还能通过主题合理涵盖本章节的所有内容。因此,为提升高中历史教学的科学性和有效性,我基于大单元视域下主题式教学这一模式,开展课堂实践和课外实践研究。
- 蔡洪超
- 关键词:主题式教学高中历史单元主题课堂实践实际教学
- 主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略
- 2025年
- 主题式教学通过明确教学主题和预设教学环节,基于主题整合课程内容,能够起到化整为零的作用,辅助学生顺利掌握课程知识,深化内容理解,并培养其创新思维.在小学数学教学中运用主题式教学模式,能够依托主题放大数学学科的魅力,有利于调动学生积极的学习情绪,增强其学习效果.文章就主题式教学模式在小学数学教学中的运用策略展开探究,首先分析了主题式教学模式的概念与内涵,其次论述了主题式教学模式的运用意义,最后围绕主题式教学模式的具体应用过程提出了几点教学建议,旨在通过主题式教学促进学生创新能力发展,提高其数学学习能力.
- 王兵德
- 关键词:主题式教学模式小学数学教学运用
- 主题式教学模式在高中信息技术课堂教学的应用
- 2025年
- 文章介绍了主题式教学模式,并从应用视角探究主题式教学模式在高中信息技术课堂教学中的应用原则,提出应用分为主题确定、主题探究、主题评价、主题拓展四个环节,最后结合沪科版《普通高中教科书·信息技术》必修1“数据与结算”中“项目五描述洗衣机的洗衣流程——了解算法及其基本控制”探究每个环节的应用策略。
- 林荣辉
- 关键词:主题式教学模式信息技术课堂教学
- 基于唯物史观的主题式教学设计——以“工业革命与工厂制度”一课为例
- 2025年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)明确提出要重视学科大概念,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,从而促进学科核心素养的落实。唯物史观是培育历史核心素养的理论保证,也反映出中学历史教学的价值观立场。历史教学应在唯物史观的指导下,建构结构化的教学内容,在教学主题引导下,依托情境加强对学生思维能力的培养。
- 张韵
- 关键词:中学历史教学情境化课程内容结构教学主题
- 基于真实情境的初中信息科技主题式教学设计——以“互联网+”在生活中的应用为例
- 2025年
- 本文围绕互联网创新应用中的“互联网+”在生活中的应用主题内容,以“小夏的图书馆之旅”为主线,依据课程标准,采用主题式教学策略,引导学生在真实的生活场景中解决问题,探索“互联网+”在生活中的应用,以期通过这一教学实践,提升学生运用互联网解决实际问题的能力,培养学生的数字素养与技能,为初中信息科技教学提供创新思路。
- 郭亚莉赵永涛
- 关键词:主题式教学
- 主题引领智慧航程,阅读筑梦心灵家园——小学语文阅读主题式教学模式探析
- 2025年
- 《义务教育语文课程标准(2022版)》中倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,强调“切实提升培养学生阅读能力的重视程度,鼓励学生主动阅读、善于阅读和享受阅读”。苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法不是补课,也不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”可见,是否拥有良好的阅读能力与学生的学习生活有着密不可分的关系。主题阅读是指围绕某一具体主题,通过选择与之相关的文本内容而实施的阅读形式。教师应引导学生在阅读中,经历从量变到质变的过程,提高语言素养,积淀文化底蕴,陶冶思想情操。
- 周燕青
- 关键词:小学语文阅读思想情操心灵家园语言素养
- 以婚恋文化为例的对外汉语主题式教学设计探索
- 2025年
- 本文旨在探讨以婚恋文化为主题的对外汉语教学设计,通过分析婚恋文化在对外汉语教学中的重要性,提出具体的教学方法和策略,以期提高留学生的汉语水平和文化理解能力。婚恋文化作为中国文化的重要组成部分,反映了中华民族独特的生活方式和价值观念,对于留学生了解中国、融入中国社会具有重要意义。
- 赵可昕
- 关键词:婚恋文化对外汉语教学教学设计
- 互联网背景下的初中英语主题式教学模式探析
- 2025年
- 在当前的初中英语教学中,网络信息技术的运用愈加重要。它不仅为学生提供了多样化的学习方式,还极大地丰富了教学资源。对教师而言,树立大数据应用意识,合理利用互联网进行教学,能够有效提升教学质量与教学效果。英语作为学生的必修课程,因其知识点的复杂性,往往让许多学生感到乏味和难以掌握。针对这一问题,文章旨在探讨互联网背景下初中英语主题式教学的重要性,并提出具体可行的建议,旨在帮助学生的实现知识与能力双重提升。
- 陶泽惠
- 关键词:初中英语主题式教学
- 初中历史主题式教学模式的创新与实践——以新文化运动为例
- 2025年
- 文章探讨了初中历史主题式教学的创新与实践,以新文化运动为例,通过情境创设、合作探究及跨学科学习等方法,使学生掌握核心史实,培养其批判性思维与爱国情怀。实践表明,该教学模式能显著提升学生的学习效果,对培养学生的历史意识与人文素养具有积极作用。
- 熊伟
- 关键词:初中历史主题式教学新文化运动
- 探究小学数学跨学科主题式教学的实施策略
- 2025年
- 在时代不断发展过程中,小学数学教学工作面临新形势以及新问题,如何从根本上提高教学水平值得深入思考和研究。根据相关经验,在进行小学数学教学工作过程中,通过进行跨学科主题式教学方式,能够加强数学学科与其他学科之间的联系,对于培养学生数学素养起到重要作用。对于跨学科主题式教学进行简要介绍,分析该种教学模式在小学数学教学中的应用意义同时提出相应的策略,对于小学数学教育事业长远发展起到积极作用。
- 李丹丹
- 关键词:小学数学跨学科主题式教学教学策略教学实施
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- 朱德全

- 作品数:547被引量:7,300H指数:48
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- 供职机构:西南大学教育学部
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- 作品数:56被引量:158H指数:8
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