搜索到203篇“ 习题拓展“的相关文章
- 依托课后习题拓展写作教学路径
- 2024年
- 初中语文教材的课后习题中包含着"读""说""写"的训练,三者相互联系,这种设计有利于学生在阅读中学习写作方法,在写作中促进深度阅读.教师在教学时可以围绕课后习题设计"读"的教学活动,以读促写;创设情境化的写作任务,融写于教;有效利用课后习题积累素材,将"读写评改"融为一体,以此来提高学生的写作积极性,提升其写作能力.
- 陈美玲
- 关键词:课后习题初中写作
- 借题发挥,促进深度教学——教材例习题拓展的思考
- 2024年
- 探究了教材例习题拓展路径,依据拓展路径例示了例习题的创编过程,提出了解题教学习题拓展创编的要求.
- 王顺耿赖俊聪
- 关键词:例习题创编深度教学
- 习题拓展:让习题教学更有深度
- 2023年
- 习题教学是帮助学生巩固知识、形成技能的重要环节,也是培养能力、积淀素养的重要过程。在习题教学中,既要利用好教材习题,使基础训练、丰富感知、加深理解等教学目标得以落实,又要充分利用、挖掘教材中探索发现、综合创新等方面的习题素材,进行必要的拓展,从而让习题教学更有深度。
- 陆银海
- 关键词:巩固知识教材习题挖掘教材习题教学教学目标
- 拓展·关联·贯理·悟道——对一节初中数学习题拓展课的思考被引量:1
- 2023年
- 融入大单元教学理念,借助教材习题进行拓展训练,能够有效帮助学生全面把握教材内容,掌握解题思路和方法,追寻数学本质,提升学生的数学综合能力。
- 付国玺李海龙
- 关键词:初中数学习题
- 巧借例习题拓展提升数学应用能力
- 2022年
- 在高中数学习例题教学中,大多数教师习惯于讲新题,认为唯有新题才能激发学生探究的热情,因而忽视了对例习题的再利用,将学生引入茫茫题海.实际上,教材中的例习题富含深意,若将其仔细推敲和拓展不仅可以发现问题中的一般规律,而且能找到解决问题的通法,有利于减轻学生的课业负担,提高习题教学的质量.为此,教师应重视例习题的拓展,通过变式拓展、解法拓展、结论拓展等提升学生解决问题的能力.
- 孙静
- 关键词:例习题
- 不能忽略的一组弹性碰撞结论--一道习题拓展引发的思考被引量:2
- 2022年
- 通过对一道常见习题的拓展与讨论,发现在平时的物理教学中一般不涉及弹性碰撞模型的另一组解,导致学生在分析实际问题出现困感或错误;用数学知识导出弹性碰撞的另一组表达式,并用其解决相应类型的问题。
- 张永武
- 关键词:物理情境动量守恒
- 课本习题拓展记
- 2021年
- 教师在教学中要善于运用教材中的习题例题,多角度的“用教材教”,实现教学中的事半功倍.现以一则教材中的习题进行拓展,与大家共享.
- 高继福高世琦
- 关键词:实现教学课本习题运用教材事半功倍
- 深究习题 拓展思维
- 2020年
- 教材上的例习题具有示范性、典型性和探究性,因此,教师在引导学生解答完题目后,要让他们认真反思,深入研究,对题目所包含的知识的内在联系做深层剖析,通过反思、研究,积累解题经验,拓展思维广度。
- 韩光志
- 关键词:习题
- “内能”章习题拓展课的教学设计及思考
- 2020年
- "内能"章习题拓展课的教学中,教师围绕物理学科的物质观念、运动和相互作用观念、能量观念,引导学生建构知识之间的内在联系,打破各个重要概念间的孤立情况,促进学生围绕核心概念的知识整合与发展。本节课从最基础的问题逐渐深化,在有挑战性的探究活动中,适当提供"脚手架",提升学生的自我效能感。本节课的设计主线是从宏观现象出发复习其微观本质,通过新的实验引发学生的认知冲突、释疑、深化理解,并且能用其物理观念解释自然现象和解决实际问题。
- 刘燕蕾
- 关键词:物理观念知识应用
- 活用教材习题,推动思维进阶——以苏教版数学三下教材习题拓展教学为例被引量:1
- 2019年
- 教材习题是学生巩固知识技能、发展数学素养的重要载体,教师应根据教学目标和学情需要,二次开发教材习题内容,引领学生深入开展数学探索,有根有据、有条有理地进行数学思考,系统内化数学知识,推动数学思维进阶。
- 陈云菊顾晓东
- 关键词:教材习题
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- 李舜
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- 作品数:1被引量:2H指数:1
- 供职机构:西北师范大学附属中学
- 研究主题:复习教学 高中化学 习题拓展
- 张伟
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- 作品数:9被引量:6H指数:2
- 供职机构:中山大学附属中学
- 研究主题:高中化学 解题方法 化学反应原理 元素化合物 公众
- 陈美玲
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- 作品数:9被引量:36H指数:5
- 供职机构:长江大学
- 研究主题:页岩油 沙河街组 页岩 甜点 古近系
- 宋军
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- 作品数:8被引量:9H指数:2
- 供职机构:都匀市第一中学
- 研究主题:初中生 布依族 数学学习策略 初中生数学 教学设计
- 荆亚玲
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- 作品数:4被引量:1H指数:1
- 供职机构:大连理工大学物理与光电工程学院
- 研究主题:简谐振动 能量守恒 研究性学习能力 研究性学习 工科物理教学