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应用型高校建设视域下产 学 合作 教育 的内涵扩展与机制创新 2024年 引入和创新产 学 合作 教育 模式对推动普通高校向应用型高校转型具有重要意义。文章在梳理产 学 合作 教育 发展历程和发展趋势的基础上,分析了新时代产 学 合作 教育 的内涵,并结合应用型高校建设过程中产 学 合作 困境探讨了相应的机制创新等问题。研究认为,契合经济社会发展新趋势,产 学 合作 已经成为多元主体共同参与的,以多形式、全方位资源融合为核心的复合型、创新型人才培养模式。面对应用型高校产 学 合作 认识模糊与错位、制度供给不足及社会主体积极性不高等多重困境,应成立产 学 合作 共同体、健全相应法律法规体系,并建立产 学 合作 资源融合机制与利益补偿机制。 王玉璋关键词:应用型高校 产学合作 产 学 合作 ,协同育人——基于产 学 合作 教育 的高校大学 生就业管理研究2023年 产 学 合作 教育 通过学 校与企业的紧密合作 ,将理论教学 与实践结合起来,培养学 生的实践能力、创新能力和职业素养,以适应社会的需求和发展。这种教育 模式不仅有利于学 生的个人成长和就业竞争力提升,也有助于促进产 业发展和高等教育 与社会的紧密对接。本文探讨了产 学 合作 教育 在大学 生就业管理中的重要作用,及其应用模式和实践案例,以期为大学 生就业管理提供有益的思路和实践经验。 朱美霞 李永茂关键词:产学合作 大学生 就业管理 基于知识图谱的产 学 合作 教育 国内外研究热点及趋势分析 2022年 产 学 合作 教育 是促进人才培养供给侧和产 业需求侧对接、推动高等院校人才培养改革、培养高素质专业技术人才的重要举措。本研究以Web of Science和CSSCI数据库收录的2007年至2021年产 学 合作 教育 相关文献为研究对象,采用文献计量学 方法和CiteSpace可视化工具,对国内外产 学 合作 教育 领域的研究进行了详细梳理,分析其研究热点、知识基础、演进路径和发展趋势。研究结果表明,国内外研究热点集中在产 学 合作 教学 改革、学 习方法、质量评估的定量实证分析以及产 学 合作 教育 模式、职业能力培养、协同创新和工程教育 的定性分析。研究趋势包括以学 生为中心的产 学 合作 教学 改革、教育 模式创新、教学 质量评估以及学 生学 习方法研究等。 韩琳琳 杨荣昌 王庆辉关键词:产学合作教育 演进路径 CITESPACE 知识图谱 旅游专业产 学 合作 教育 内部环境评价:量表构建、检验与应用 深化产 教融合和推行产 学 合作 教育 是培养高素质应用型人才的重要实现路径,但由于量化评价工具不足,直接影响着产 学 合作 教育 的开展。旅游管理是我国高校较早开展产 学 合作 的专业之一。以其为例,对旅游产 学 合作 教育 的内部参与者进行深度访谈... 王苗 张冰超关键词:产学合作教育 评价量表 关键事件法 加拿大产 学 合作 教育 的实践及其启示 被引量:10 2021年 加拿大合作 教育 (Co-operative Education)是指高校在产 学 合作 协同育人的人才培养理念下,在学 校的培养方案中以结构化的方式安排学 期和工作期,将学 校教育 与企业实践工作相结合的教育 模式,是加拿大高等教育 提高人才培养质量、提升学 生创新能力、增强就业竞争力的重要举措。加拿大合作 教育 具有成熟完善的组织管理运行机制以及科学 合理的实施模式和评价体系,在实施过程中也面临一些困难和挑战。加拿大合作 教育 模式对推动我国高校与产 业合作 协同育人具有重要借鉴意义。 王路炯关键词:产学合作 滑铁卢大学 产 学 合作 教育 对我国的启示 被引量:1 2021年 加拿大高等教育 的特色之一是其广泛开展的产 学 合作 教育 ,其中尤以滑铁卢大学 的合作 教育 为典范。该文以滑铁卢大学 产 学 合作 教育 为例,与我国高校产 学 合作 教育 的现状进行对比,在此基础上提出相关启示与建议,以期进一步提高我国本科生培养质量。 周玲 冯静关键词:产学合作教育 基于SWOT分析法的高职院校产 学 合作 教育 探究 被引量:1 2020年 产 学 合作 教育 是一个复杂的系统,涉及政府、企业、学 校、学 生等多方主体的利益,需要长期融合,才能共生发展。通过SWOT分析法,对产 学 合作 教育 的内外部环境进行分析,提出促进高职院校产 学 合作 教育 的措施,即利用优势,把握机遇;利用机遇,克服劣势;利用优势,回避威胁;克服劣势,回避威胁。 鞠鹏杰关键词:产学合作 SWOT分析法 高职院校 国外典型高校产 学 合作 教育 模式比较分析——兼论对我国“卓越工程师教育 培养计划2.0”的启示 被引量:28 2019年 产 学 合作 教育 注重理论与实践的有机融合,高等工程教育 改革强调面向工业界,二者之间具有明显的相关性。本文基于"相似现象"理论构建主体嵌入式特征因素分析模型框架,以美国辛辛那提大学 、加拿大滑铁卢大学 和日本筑波大学 的产 学 合作 教育 为研究对象,从工学 结合计划下的教学 、工学 结合计划下的科研、实践经验的获得、学 术认证、学 生雇佣合同与薪酬、就业能力与职业安全感、工业企业角色七个因素出发,对三所典型高校产 学 合作 教育 模式进行比较分析。针对我国计划实施的"卓越工程师教育 培养计划2.0",从政府、高校和企业三个层面提出相关建议,以期能探讨出适应我国特色发展的高校产 学 合作 教育 模式,并为"卓越计划2.0"的有效实施提供参考。 郄海霞 廖丽心 王世斌关键词:产学合作教育 地方应用型本科院校产 学 合作 育人体系的构建——基于上海工程技术大学 产 学 合作 教育 的探索 被引量:14 2019年 上海工程技术大学 形成了以"产 学 合作 教育 "为特色的办学 模式,构筑起与行业企业"协同办学 、协同育人、协同创新、协同就业"的产 学 合作 育人体系,并建立起以产 学 研战略联盟为基础、以卓越工程师计划为引领、以"一三五学 段制"改革为突破、以全员参与质量保障为手段,以产 学 研践习计划与产 学 合作 实习等项目为抓手的产 学 合作 育人机制,确保了产 学 合作 教育 的有序发展,为我国地方应用型本科院校产 学 合作 教育 深入发展提供了借鉴与启示。 刘强 刘明维 黄芳 庞颖 汤建关键词:产学合作 合作教育 加拿大高校产 学 合作 教育 Co-op初探及启示 被引量:6 2019年 加拿大高校的合作 教育 Co-op模式享誉全球。通过分析加拿大滑铁卢大学 和多伦多大学 (士嘉堡校区)的“工”“学 ”交替的教学 组织形式,阐述了其鲜明的特点,提出从教育 资源配置、协同保障机制到积累实践知识、提升培养学 生综合素质、促进就业等方面的成功经验;同时也指出了其存在的一些问题;最后对我国本科教育 借鉴合作 教育 机制需要注意的一些方面提出了一些启示。 钱敏 陈蕾 石明慧关键词:加拿大高等教育
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边群英 作品数:10 被引量:7 H指数:1 供职机构:本溪冶金高等专科学校 研究主题:产学合作教育 教学改革 专业教学改革 教学模式 教育改革 李贵敏 作品数:14 被引量:62 H指数:5 供职机构:河南机电高等专科学校 研究主题:教育模式 产学合作教育 教学改革 产学研合作教育 高等职业教育 杨淑英 作品数:12 被引量:13 H指数:2 供职机构:本溪冶金高等专科学校 研究主题:产学合作教育 办学模式 教学改革 专业教学改革 高等专科教育 孙怀玉 作品数:30 被引量:81 H指数:4 供职机构:河南机电高等专科学校 研究主题:河南机专 高校 价值工程 产学研合作教育 教育模式 王永安 作品数:8 被引量:3 H指数:1 供职机构:本溪冶金高等专科学校 研究主题:产学合作教育 教学改革 多酚氧化酶 水质监测 传感器