搜索到875篇“ 亲切感“的相关文章
- 角落里的亲切感 八条边Bapa上海店
- 2023年
- 生活方式品牌八条边Bapa,密切关注中国新兴市场的需求,最近开设了一家专卖精选系列现代用品和服装设计的买手店。店铺隐藏在上海茂名南路的一条小巷里,位于传统住宅的底层,具有低调而温馨的美感。里弄里有一个不起眼的入口,从被植物包围着的小门进去是一条狭长的走廊,通向一个类似前厅的地方。
- 无
- 关键词：传统住宅亲切感服装设计
- 小学语文教学中增强学生对中华优秀传统文化的亲切感
- 2023年
- 传统文化是一个国家和民族的瑰宝,通过教学增强学生对中华优秀传统文化的亲切感,可以增强他们对中华优秀传统文化的认同感,形成文化身份认同。并且,中华优秀传统文化蕴含着丰富的艺术和人文价值。通过培养学生对中华优秀传统文化的亲切感,可以提升他们的审美水平及文化素养。所以,在小学语文教学中,增强学生对中华优秀传统文化的亲切感是非常重要的,有助于促进学生全面发展。本文结合当前小学语文教学的现状,探讨增强学生对中华优秀传统文化亲切感的重要路径。
- 马忠明
- 关键词：小学语文中华优秀传统文化亲切感
- 链接乡土文化培养低年级学生文化亲切感——以《团团圆圆过中秋》教学为例
- 2022年
- 道德与法治课程要培养学生的“政治认同”感,首先要让学生感知中华优秀传统文化的主要文化符号,对中华优秀传统文化具有亲切感。为此,笔者以习俗短语引入,初知传统文化的亲切;以乡土文化引悟,感知传统文化的亲切;以经典文化引诵,深知传统文化的亲切等方面进行实践探索。
- 王美娟
- 关键词：乡土文化亲切感
- 《日语能否传递亲切感》（节选）翻译实践报告
- 鲁叶楠
- 论电视新闻节目播音主持中的亲切感被引量：2
- 2021年
- 电视新闻节目播音主持中的亲切感来源于受众心理的内在需要,是在传播双方主体平等的状态下完成的,是实现信息美感传播的重要途径。本文从播音的前期准备、播音过程、以“说”为主的播音主持形式、节目主持人的形象塑造、对象感的建立、主持人播读风格和主持风格的融合等方面入手,对播音主持人应该如何塑造亲切感展开论述。
- 何林霞
- 关键词：播音主持电视新闻节目亲切感
- 在教学中激发学生对传统文化的亲切感
- 2020年
- 教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出,在小学低年级阶段要促使学生对传统文化产生亲切感。所谓亲切感就是要让学生对中华优秀传统文化产生浓厚的兴趣,体会到中华优秀传统文化的感染力,并产生想要探索传统文化的欲望。在低年级教学中,我尝试运用各种教学方法激发学生产生亲切感,促使学生主动继承并发扬中华优秀传统文化。
- 胡洁
- 关键词：中华优秀传统文化
- 亲切感与疏离感之间——朝鲜半岛诗人白石的“满洲”体验与书写
- 2020年
- "满洲"朝鲜人文学是20世纪大规模登场的"移民/离散文学"的组成部分之一。移民、离散者的"双重外在性"在当时移居"满洲"的朝鲜文人作品中都有不同程度的体现。作为朝鲜半岛20世纪三四十年代最重要的诗人之一,白石的"满洲"书写与其自身经历、个人性格、价值取向等因素息息相关。白石"满洲"体验与书写的最大特点是始终怀有乌托邦式的幻想与牧歌式诗人情怀,其视角超越了眼前的伪满州国,却停留在对古代中国和圣贤的想象中,因此,诗人的情感世界始终在亲切感与疏离感之间彷徨。
- 王艳丽
- 关键词：白石疏离感
- 来自台湾的钢琴师：在厦门感受到家乡的亲切感
- 2019年
- 你印象中“弹钢琴的女生”是怎样的?恬静,淡雅,有气质?古晓梅符合你对钢琴女生的所有想象。古晓梅是一位来自台湾的钢琴师,目前在厦门大学艺术学院音乐专业担任钢琴教授和键盘教研室主任,也是厦门大学唯一一位获得俄罗斯及美国双钢琴博士学位的钢琴师。从2013年来到厦门,古晓梅一直生活在这里。她说,厦门和台湾都是闽南文化,在语言上同出一个根源,“无论我走到哪里,他们知道我是台湾同胞都对我非常的关照,并把我视为自家人。厦门是个非常热情的地方,可以很容易在这里感受到家乡的亲切感。”
- 陈成沛
- 关键词：双钢琴钢琴师博士学位闽南文化亲切感弹钢琴
- 小学语文教学中如何培养学生对传统文化的亲切感
- 2019年
- 我国传统文化博大精深,拥有了五千多年的历史,在人类文明发展史上起着不可磨灭的作用。传统文化凝结了古人智慧的结晶,它就像一盏明灯一样,拨开历史的烟云,照亮了人们前行的道路;它就像甘甜的雨露一样,荡涤着我们的灵魂,净化着我们的心灵,滋润着我们成长。传统文化是我国小学语文教学活动中不可或缺的部分,教师要加强小学生传统文化的教学,加强学生对传统文化的亲和力,使学生体会到传统文化的精髓,在传统文化的滋养中锻炼品格,陶冶情操。这不仅有利于塑造学生的民族精神,还对我国传统文化的继承与发展有重要意义。
- 廖永恩
- 关键词：传统文化民族精神
- 小学语文教学中如何培养学生对传统文化的亲切感
- 2019年
- 我国传统文化博大精深,拥有了五千多年的历史,在人类文明发展史上起着不可磨灭的作用。传统文化凝结了古人智慧的结晶,它就像一盏明灯一样,拨开历史的烟云,照亮了人们前行的道路;它就像甘甜的雨露一样,荡涤着我们的灵魂,净化着我们的心灵,滋润着我们成长。传统文化是我国小学语文教学活动中不可或缺的部分,教师要加强小学生传统文化的教学,加强学生对传统文化的亲和力,使学生体会到传统文化的精髓,在传统文化的滋养中锻炼品格,陶冶情操。这不仅有利于塑造学生的民族精神,还对我国传统文化的继承与发展有重要意义。
- 徐显章
- 关键词：传统文化民族精神
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