搜索到99篇“ 人物评传“的相关文章
- 以写促读,推进《水浒传》的深度学习--以鲁智深人物评传写作为例
- 2024年
- 《水浒传》是中国古典小说的代表,具有深度学习的意义和价值,传统意义上基于分析情节、人物、主题的讲授式教学,无法达到深度学习的目的。人物评传写作,通过以写促读的方式,串联情节的梳理、人物形象的分析和主题的解读,能深化学生对《水浒传》的认知,让学生获得美好的阅读体验和思维能力的提升。
- 吕烨
- 关键词：人物评传以写促读
- 历史、伦理与语言诗学——从路东《不俗即仙骨:草圣林散之评传》谈人物评传写作
- 2023年
- 《史记》中的“本纪”“世家”“列传”系列是实质意义上的人物评传,真正意义上的现代人物评传是20世纪初中西文化交流中由西方传记文学催生的。人物评传的写作伦理是真实性原则,但实际写作中真实性原则更是一种道德准则。路东的《草圣林散之评传》真正落实了真实性原则。人物评传的语言是一个多年来困惑评传作者的普遍性问题,与其从使用语言的方法与技巧等方面寻求突破,不如从语言本身寻求突破。《草圣林散之评传》的语言为评传写作中的语言困境标示了一种方向和出路。
- 余荣虎
- 关键词：人物评传写作伦理语言诗学
- 朝鲜族作家柳燃山的人物评传研究
- 柳燃山是一位具有强烈文人使命感的作家，一生中创作了诸多传记作品。其中，《不灭志士沈茹秋评传》、《行动的知识分子柳子明评传》和《不朽的英灵崔采评传》三部评传展现了他卓越的文学才能、强烈的文人使命感和敏锐的时代洞察力。上述三...
- 周莉
- 关键词：人物评传创作动因艺术成就
- 历史人物评传选
- 本书选取齐桓公、商鞅、汉武帝三个历史人物作为研究对象，围绕他们的生平事迹及主要历史功绩进行详细介绍，在综合爬梳文献记载的同时，做到史论结合、言必有据。
- 赵世超编著
- 《论语》人物评传
- 本书第一次把《论语》里的所有历史人物从书中剥离出来，结合《左传》、《国语》、《尚书》、《史记》等史书以及《孟子》、《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》、《淮南子》等诸子书中的有关记载，把他们作为一个独立的历史人物(而...
- 卞朝宁著
- 关键词：《论语》评传儒家历史人物
- 梅州民国人物评传
- 民国时期，广东梅州地区名人辈出。他们在时代的舞台上扮演了重要的角色，描绘出波澜壮阔、色彩斑斓的历史画卷。本书选取政治、军事、经济、科技、外交以及文学艺术等领域的31位人物，力求运用历史唯物主义的立场、观点和方法，对其生平...
- 黄羡章
- 关键词：民国评传
- 齐梁文化研究丛书 南兰陵萧氏人物评传
- 为全面展示博大精深的齐梁文化，常州齐梁文化研究课题组选择南兰陵萧氏文坛上一些最有代表性和影响力的人物，邀请省内外专家学者分别撰写评传，分别是王晓卫《萧道成评传》和《萧赜评传》；杨旭辉《萧子良评传》；丁福林《萧子显评传》；...
- 薛锋
- 关键词：评传历史人物
- 借人物评传写佳篇——素材运用之“人物评传”
- 2014年
- 【名师指津】
“人物评传”是一种叙议结合，从人物经历、性格、思想、品质的某—点生发开来，进而联想、类比，联系实际，论述其现实意义或可引以为鉴的教训的文体。人物评传在内容上包括两部分：传与评。所谓“传”，即记录人物的人生经历；所谓“评”，即运用议论的方式对^物进行评价，借以表明作者的观点态度。
- 关键词：人物评传素材叙议结合名师联想
- 烟花三月 扬州昆曲人物评传
- 《扬州昆曲人评传》以明清时期的扬州府为特定空间，以明清至近现代为时间长链，系统描述了昆曲在扬州地区的历史演变轨迹，详尽展现了扬州昆曲艺人和理论家在整个明清传奇历史阶段的杰出贡献，深刻揭示了扬州在昆曲发展进程中的历史地位。...
- 林鑫编
- 关键词：昆曲评传艺术家
- 论人物评传在提高《中国近现代史纲要》授课实效中的有效应用
- 2011年
- 从课程性质上论,《中国近现代史纲要》是一门＂寓教于史＂的思想政治理论课,是一门具有极强隐性教育特征的课程;从内容构建上论,《中国近现代史纲要》的内容构建不仅体现了其社会政治价值,也体现了其强烈的文化价值。而人物评传本身除了是《中国近现代史纲要》内容的重要组成部分,其写作方法的形象化特点也使其成为连接思想政治教育与历史教育的一座重要桥梁。但是有效应用不等于滥用,我们在实际授课中必须因时因地因内容而变。
- 陈会娟
- 关键词：隐性教育课程性质人物评传
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- 唐惠忠
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- 王学华
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- 徐新平
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