搜索到1112篇“ 企业主体地位“的相关文章
- 强化企业主体地位 推进南京科技自立自强
- 2024年
- 2023年7月,习近平总书记在南京调研考察时,围绕高水平科技自立自强做出重要指示,强调“要走求实扎实的创新路子,为实现高水平科技自立自强立下功勋”。南京作为全国重要的科教中心,拥有丰富优质的科教资源和创新资源,是支撑国家高水平科技自立自强的重要支点。一、南京科技创新存在的问题近年来,南京深入实施创新驱动发展战略,推动引领性国家创新型城市建设不断迈上新台阶,城市创新能级不断提升。
- 杨朝峰张志娟
- 关键词：自立自强科教资源企业主体地位科教中心
- 强企业主体地位,拓成果转化新路
- 2024年
- 西咸新区位于西安、咸阳两市建成区之间,是我国首个以创新城市发展方式为主题的国家级新区。2014年1月,国务院同意设立西咸新区的批复中,明确赋予了西咸新区建设“我国向西开放的重要枢纽、西部大开发的新引擎和中国特色新型城镇化的范例”的发展定位。至2024年,西咸新区已正式成立10年。2015年2月,习近平总书记在陕西考察时强调“发挥西咸新区作为国家创新城市发展方式试验区的综合功能”。
- 马思遥
- 关键词：国家级新区企业主体地位西部大开发向西开放
- 强化建筑企业主体地位 以科技创新促转型
- 2024年
- 施工机器人系统,智能无人塔吊,智能吊挂一体机,无人梁场……近年来,建筑业将大数据,物联网,人工智能等信息技术与工程建造技术深度融合,使一批批建设科技在项目工地陆续登场,落实了工程建设全过程数字化,网络化和智能化的新型建造方式。
- 纪沐辰
- 关键词：企业主体地位机器人系统人工智能建造方式信息技术物联网
- 彰显企业主体地位的日本技能培训生态圈构建及特色研究
- 2024年
- 面对信息技术革新迅速的技术技能型人才供需失衡状况,为提高在不确定环境下职业教育和培训的实效性,世界银行提出了精准培训框架构想,旨在为个体提供涵盖整个劳动年龄阶段的技能培训生态圈,以确保其享有灵活且有效的终身技能培训。日本为了回应变化所带来的人才需求挑战,积极构建职业教育服务国家经济高质量发展的技能培训生态圈制度体系,坚持和强化企业在技能型人才供给中的重要主体地位,形成了自己的发展特色:政府制定企业参与职业教育的相关政策和法律,强化企业在职业教育和培训中的重要主体地位,建立健全终身职业训练制度;明确政府在学校系统外职业培训中的职责,根据实际情况的变化为企业的职业培训提供资金和技术支持等,为我国构建符合国情的职业教育和培训生态圈提供借鉴思路。
- 李延平黎佳丽
- 关键词：企业职业教育和培训
- 强化企业主体地位 提升农业科技创新体系效能被引量：3
- 2023年
- 党的二十大报告对社会主义市场经济体制下的企业创新作出了“强化企业科技创新主体地位,发挥科技型骨干企业引领支撑作用”的重要定位与论述。进一步明确“加强企业主导的产学研深度融合,强化目标导向,提高科技成果转化和产业化水平”是企业创新的有效路径和重要目标。当前,我国农业强国建设正处于向现代化生产方式转型的关键时期,“十四五”乃至未来较长一段时间,涉农企业在农业基础产业关键命脉、国家粮食安全战略领域将肩负更多使命和责任。强化涉农企业科技创新主体地位是农业科技创新体系效能提升的首要任务,关系到农业强国将来“由谁来创新”“成果如何用”等重大问题。
- 王晓君毛世平林青宁
- 关键词：农业科技创新体系企业主体地位科技成果转化科技创新主体
- 产学研合作企业主体地位与教师离岗创业意愿关系研究--基于社会交换关系视角
- 2023年
- “双创”浪潮下,高校教师离岗创业与产学研创新活动密切相关。文章探索产学研合作企业主体地位对教师离岗创业意愿的影响,并进一步从社会交换关系视角考察社会交换和经济交换在其中发挥的中介作用。通过对浙江省206位有产学研合作经验的高校教师进行问卷调查发现,以企业为主体地位的产学研合作对教师离岗创业意向具有正向促进作用,社会交换和经济交换在上述关系中发挥部分中介作用。研究结果为促进高校科技成果转化和产学研合作治理的顶层设计提供参考。
- 贾侃吴亮覃大嘉
- 关键词：产学研合作创新企业主体地位
- 网络时代国有文化企业主体地位巩固研究
- 2021年
- 国有文化企业是国家文化和经济建设的中流砥柱。在文化产业领域,国有文化企业处于主体地位,在保障国家意识形态安全、保证文化产业高质量发展、指引国家精神文明建设等方面具有极高的重要性。然而在网络时代,网络科技民企的兴起、国有文化企业自身体制问题、网络技术固有的特征等因素给国有文化企业主体地位的维护和巩固带来巨大挑战。面对网络时代的挑战,国有文化企业需从管理模式的创新、突破技术垄断、强化资本运营等多方面入手,坚持走供给侧结构性改革的路线来维护和巩固自身的主体地位。
- 包国强陈泰旭黄诚
- 关键词：网络时代
- 产教融合背景下提升校企合作中的企业主体地位——人工智能产业学院建设思路探析被引量：6
- 2021年
- 作为新一轮科技革命的核心驱动力,人工智能正快速催生新产业、新业态、新模式。山东作为国内首个新旧动能转换综合试验区和首家部省共建职业教育创新发展高地,人工智能产业学院建设迫在眉睫,极为重要。产业学院作为高职院校深化产教融合、校企合作的重要新举措,对培养适应于行业岗位要求的人才至关重要。本文提出基于“多元驱动”全方位服务,激发产业协会、相关企业的参与热情,从而自然融入职业教育,打造富有新时代特色的人工智能产业学院,创新人才培养模式,进而培育符合行业发展需求的技术人才,服务甚至引领企业、产业发展。
- 张志锋邹翠兰孙锋申刘晓宁徐健
- 关键词：人工智能校企合作
- 区域创新系统中企业主体地位提升路径研究——基于广东省面板数据的实证研究
- 2018年
- 以广东省为例,从创新协同视角实证分析企业在区域创新系统中的技术创新主体地位,并在产学研合作框架下探讨企业创新主体地位的提升路径。不论是对企业自身还是高校—科研机构,企业都发挥着最重要的影响力,表明企业是区域创新中最重要的创新主体。就企业而言,产研合作的效率明显低于政府支持的效率,产研合作更是处于无效的状态。因此,企业需要加强产学研合作,有效发挥协同创新的作用,以提升企业的创新主体地位。
- 邓光启王丽珊石思文
- 关键词：企业主体地位协同创新
- 产学研合作中企业主体地位及创新激励机制研究被引量：2
- 2018年
- 在中国产学研合作创新大会暨促进会2012年年会上,政产学研各界嘉宾代表围绕"政产学研金结合,提升协同创新能力"、"企业创新主体地位与产学研用结合"两个主题进行了精彩演讲和互动讨论。各位嘉宾针对当前国内外经济形势,就如何加强政产学研金的结合、如何加强企业创新主体地位与产学研用的结合,进一步深化产学研合作,大力提升我国的协同创新能力,提出了许多有价值的建议,为我国产学研合作更好地开展明确了方向,必将有力地促进产学研用协同创新,推进国家创新驱动发展战略,加快建成创新型国家^([1])。为探讨产学研合作中企业主体地位及创新激励机制,现以连云港市调查结果为分析对象。本文从连云港市产学研合作企业主体地位、产学研合作中面对大环境的问题、政府在产学研合作中职能履行存在的问题以及产学研合作中创新激励机制建议等方面进行阐述。
- 刘成文张志文韩兆兴彭安华
- 关键词：产学研合作激励机制
相关作者
- 雷世平
- 作品数：150被引量：1,067H指数：18
- 供职机构：长沙航空职业技术学院
- 研究主题：职业教育 混合所有制 职业院校 高职院校 农村职业教育
- 周琳慧
- 作品数：4被引量：5H指数：1
- 供职机构：中国科学技术大学管理学院
- 研究主题：企业主体地位 科技创新效率 皖江城市带 WSR 极化效应
- 乐乐
- 作品数：20被引量：86H指数：5
- 供职机构：长沙航空职业技术学院
- 研究主题：社会 技能型 地基 社会建设 办学
- 李方华
- 作品数：14被引量：29H指数：3
- 供职机构：沈阳大学
- 研究主题：企业 技术创新 高校 WTO 可持续发展
- 沈绮云
- 作品数：45被引量：307H指数：10
- 供职机构：中山职业技术学院
- 研究主题：高职院校 高职学生 校企合作 心理健康教育 影响因素
