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管理会计和成本会计教学融合探析: 2025年; 文章基于成本会计与管理会计内容存在交叉、重复的现象,分析其产生原因,并探讨了将两门课程融合成一门“成本管理会计”的必要性。; 张中祥; 关键词：成本会计管理会计成本管理会计

中职会计教学中工匠精神的培养探讨: 2025年; 在国家教育体系中,中职教育一直是培养实用型人才的关键部分,受到各行各业的关注,在当下国家提出新要求后,承担更重的责任以及教育压力。工匠精神在中职会计教学中的引入,便于学校制定更加适应现代社会对会计人才需求的培养模式,其在学生专业能力以及职业素养构建中可以发挥巨大作用,增强其在就业市场中的竞争力。本文归纳工匠精神在中职会计教学中的必要性,基于现代会计人员应具有的品质和能力,提供会计教学中工匠精神的培养策略。; 叶旭; 关键词：中职院校会计专业教学策略

中职会计教学中的学习资源整合研究: 2025年; 随着信息科技的飞速发展,学习资源供应方式正经历重大转变。中职会计教学作为锤炼实践技能的核心环节,正面临一些挑战,如过分偏重理论学习内容和单调的教学方法等。采用资源整合策略,打破学习资源利用壁垒,充分利用网络空间等多元多媒体资源,有望极大丰富中职会计教学的内涵和表现形式。本研究基于学习资源整合理论,运用在线问卷调查法和文献搜集法,探讨当前中职会计教学中学习资源的运用状况,同时调查了师生对资源整合的期望,并总结了影响学习资源整合的关键因素。研究发现,教师运用多媒体资源的能力、媒体资源的质量和数量以及网络环境的支持程度是主要影响因素。基于此,本研究提出了一套针对中职会计教学的学习资源整合策略,包括提升教师信息化教学能力、优化和增加适用于会计教学的学习资源、改善学校网络环境等,并明确了策略实施的具体步骤。本研究对促进中职会计教学资源的优化使用、提升教学质量具有重要意义。; 吴文伟; 关键词：中职会计教学学习资源整合教学方法信息化教学能力网络教学环境

人工智能背景下高校会计教学模式创新: 2025年; 随着人工智能技术的广泛应用,会计行业正经历着深刻的变革。文章主要探究人工智能背景下高校会计教学模式的创新,首先分析了人工智能技术对高校会计教学带来的影响,其次探究了人工智能背景下高校会计教学存在的问题,最后提出了人工智能背景下高校会计专业教学模式转型的突破路径,如引进“大智移云物区”先进理念;创设特色会计教学课程;创新管理会计人才培养模式等,意在实现高校会计教学模式的创新运用,培养出更多符合未来市场需求的高素质会计人才。; 王泽淳; 关键词：人工智能高校会计教学模式

创新人才培养模式下的高职会计教学改革: 2025年; 在快速变化的现代社会中,高职会计教育面临新的挑战与机遇。本文聚焦于创新人才培养模式下的高职会计教学改革,探讨了现代会计教育的发展趋势,并提出对高职教育人才培养模式的创新探索。本文详细讨论了通过课程内容与教学方法改革、教学资源更新以及师资队伍强化与教学环境优化,培养符合未来市场需求的会计专才。除此之外,还建立了一个涉及教学成效评估、与行业界不断对接的闭环反馈系统,确保教学理论和实践的有效结合。; 戚金媚; 关键词：高职教育会计教学改革教学资源优化

中职会计教学中课堂实训的实施策略探讨: 2025年; 本文探讨了中职会计教学中课堂实训的实施策略。实训在中职会计教学中具有重要地位,能够弥补理论教学的不足,提升学生实践能力和职业素养。文章首先分析了实训在中职会计教学中的角色及对学生技能提升的影响。接着,提出了中职会计课堂实训的设计思路,包括学生自主选择实训项目和教师指导完成实训项目。然后,详细阐述了课堂实训的实施策略,如创设真实情境、强调团队协作、引入竞赛机制、实施项目式学习和利用信息技术手段。这些策略旨在增强学生的实践体验,促进知识共享,激发学习动力,提升综合能力和实训效果。通过实施这些策略,中职会计学生能够更好地适应未来职业的需求和挑战。; 王新艳; 关键词：中职会计教学课堂实训实践性教育教学模式

AACSB学习质量保障体系下管理会计教学改革设计: 2025年; 新一轮信息革命使会计从传统侧重“记录价值”转变为“数据价值创造”,同时也推动了财务会计人员向管理会计人员的转型,这对传统管理会计教学提出了挑战。文章探讨管理会计教学改革,首先分析管理会计职能拓展,掌握现实需求;然后结合学习质量体系,设计出包含课程培养目标、课程图谱、考核方案、教学评估及反馈4个维度的教学改革内容,以期为数字化时代管理会计人才培养提供参考。; 莫应辩; 关键词：会计改革管理会计教学改革

项目教学法在中职会计教学中的应用分析: 2025年; 项目教学法因其以学生为主体、强调实践的特性,正逐渐成为中职教育的重要教学方法之一。在中职会计教学中,传统教学模式普遍存在理论与实践脱节、教学方式单一、职业能力培养不足的问题,这使得学生难以在未来的职业中获得竞争力。通过项目教学法,将真实情境引入课堂,设计任务导向的教学项目,不仅能提升学生的实践能力,还能激发他们的学习兴趣与自主性,促进职业素养的全面发展。本文结合中职会计教学的实际需求,深入分析项目教学法的应用价值,探索包括教学项目设计、目标分阶段推进、校企合作优化等在内的策略,为中职教育提供更加有效的教学方法。; 张荣平; 关键词：项目教学法中职教育会计教学教学策略

产教融合模式下高职院校管理会计教学改革: 2025年; 在时代不断进步和社会迅速发展的背景下,高职院校在培养适应现代经济需求的专业人才方面肩负着重要的使命。管理会计作为企业决策与运营的关键支撑,其教学质量和培养效果影响着学生的职业发展和社会价值。然而,传统的课堂教学模式难以满足复杂多变的发展需求,因此迫切需要一种创新的教育模式,使理论与实践紧密结合,让学生能够在面对真实业务挑战时游刃有余。产教融合模式应运而生,以其融合了产业需求与教育目标的独特之处,为高职院校管理会计教学带来了新的可能。本文将深入探讨在产教融合的模式下,如何推动高职院校管理会计教学全面改革,更好地培养适应现代经济发展需要的管理会计人才。; 段家菊; 关键词：高职院校管理会计教学改革

体验式教学法在中职会计教学中的运用: 2025年; 随着职业教育的快速发展,中职会计教学面临着新的挑战与机遇。传统的讲授式教学方法已经难以满足当前社会对会计专业人才的需求。体验式教学法作为一种注重学生实际参与和亲身体验的教学方法,逐渐被引入中职会计教学中。基于此,本文旨在探讨体验式教学法在中职会计教学中的运用,以期为中职会计教学的改革和创新提供理论支持和实践指导。; 章迪芸; 关键词：体验式教学法中职会计教学教学改革

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