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小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的探究
2025年
近年来,愉快教改成为我国教育根本性改革的新尝试,国家教委积极支持。不少省市的小学成功实施了各科教学的教育改革,取得了显著成效。然而,小学体育课中关于愉快教育的实验和讨论相对较少。本文基于研究,对小学体育中实施愉快发展、增强小学生体质进行了教学实验。研究证明,愉快训练对于消除中小学体育教学的枯燥内容和教学方法、提高小学生身体素质具有良好效果。同时,也需转变小学体育教师的教学理念,推进教学改革。
叶晓东
关键词:愉快教育体育能力乐学教学评价内驱力
体育教育对学生体育能力培养的研究
2024年
近年来,虽然人类的生活条件和物质生活水平得到很大的改善,但因人们体育锻炼不足以及不规律的生活习惯,致使人们身体素质呈降低的趋势,学生群体也出现严重的体能问题。为解决该问题,就要充分发挥体育教育功能,通过体育教育让学生形成体育意识、能力以及习惯,改善学生体质,从而解决问题。为实现这一目标,本文围绕体育能力培养展开探究,重点分析了在培养学生体育能力方面体育教育的重要性以及培养路径,以供参考。
齐佳森
关键词:体育教育体育能力
中职体育课培养学生终身体育能力的策略
2024年
终身体育能力是学生在其一生中所获得和培养的与体育活动相关的知识、技能、习惯和态度,可确保学生在其生命周期的不同阶段能够有效地、自主地、持续地参与体育锻炼,从而促进身心综合素质的更好发展。基于此,以中职体育课培养学生终身体育能力的目标为主题展开探究,从健康知识与身体素质、运动技能与运动策略、心理素质与社交技能、体育习惯与运动兴趣四方面构建培养目标。在此基础上结合案例提出培养终身运动能力的方法和途径,并从“调整体育教学内容,注重学生兴趣与需求”“倡导学生自主参与,实践中培养体育习惯”“创新课堂教学方法,强化学生运动体验感”“强化健康知识教育,培养学生的健康意识”四方面展开论述。
经梅丽
关键词:中职体育课终身体育能力
中职体育课培养学生终身体育能力的策略
2024年
中职体育教学要立足长远,关注终身体育能力的培养,让中职学生都能够健康成长。作为中职体育教师,必须要结合学生的成长规律和体育课程改革的要求,开发新颖、全面的体育实践活动,调动学生参与体育锻炼的兴趣,并且不断优化体育教学过程,培养学生良好的体育运用习惯,进而实现终身体育运动的目标,以此促进中职体育教学的可持续发展。
冯耀
关键词:中职体育体育教学终身体育能力中职学生
小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的探究被引量:1
2024年
体育课程是小学教育的重要组成部分,其在锻炼学生身体、培养学生健康心理等方面具有重要作用。我国小学体育教学的改革创新逐渐成为教育界关注的重点问题。为了解决这一问题,教师要结合小学生的心理特征以及身体素质,创新小学体育教学模式,构建愉快教育课堂,通过快乐教学激发学生的学习兴趣,使学生能够在愉悦的氛围中接受体育知识,提高小学生的身体素质。本文通过对愉快教育课堂教学模式的分析,探讨了该模式在小学体育教学中的具体应用及对提高小学生体育能力的影响。
王尚龙
关键词:小学体育教学体育兴趣愉快教学体育能力
培养学生体育能力的意义、困境和路径
2024年
从服务学生终身发展的命题出发,学校应充分发挥体育的育人价值。根据终身教育理论、文化资本理论、能力本位教育理论,体育能力培养的意义在于帮助学生实践终身体育、积累文化资本、形成通用技能,促进学生终身健康、成功就业、职业发展,迈向终身发展的轨道。当前,体育能力培养工作面临培养目标缺失、课程教学缺陷、评价方式缺位等困境。学校应构建以学生终身发展为导向的大学生体育能力培养框架,通过确立培养目标、创新教学实践、改进评价方式等完善体育能力培养模式。
覃一鸣梁淮亮
关键词:终身发展体育能力学校体育
家庭教育中激发幼儿体育能力的关键因素
2024年
良好的身体素质和健康的体魄是幼儿正常生长发育的基础。笔者运用问卷调查、数理统计等方法分析了家庭教育对学龄前幼儿在智力活动、体育活动、社交活动、旅行活动等方面的影响。研究发现幼儿的年龄和性别是影响幼儿参加户外体育活动和居家锻炼的主要因素,而幼儿的体育活动能力显著促进其主动性、专注性和创造性品质的养成。
王方王东刘红星
关键词:幼儿体育能力
基于“认知发展”理论的高校学生体育能力培养路径分析
2024年
体育能力作为评价大学生发展水平的重要指标之一,其能力水平的高低,也间接地反映出了高校体育的教学质量水平,而如何能够改善传统运动技能的教学模式,则当前各大高校应当思考的重要问题。本文则基于“认知发展”理念,探究高校学生体育能力发展的途径,旨在能够提升高校体育教育质量,为我国体育教育事业的发展带来一定的助益。
王冠军
关键词:高校体育能力
阳光体育理念下培养初中生终身体育能力的方法探究被引量:2
2023年
体育教育是学校教育的重要组成部分,在教育上必须以终身体育为指导思想,既要立足现实,更要着眼未来。通过建立新颖的体育教学形式和尝试多样化的教学方法,重视培养学生身心健康自我完善能力,提高学生对自我身体锻炼重要性的认识,使其形成终身体育锻炼的观念,最终获得能够持续发展的终身体育运动能力。为此,本文从阳光体育理念的角度出发,对培养初中生终身体育能力的方法进行了探究。
石清明
关键词:阳光体育终身体育能力
学生终身体育能力指标体系构建的基本框架及实践路径
终身体育作为现代体育的思潮,学校体育作为终身体育的基础,对培养学生终身体育能力起着关键作用,通过学校体育来贯彻终身体育思想,培养学生的终身体育能力,为其终身体育打下坚实的基础,是实现终身体育的关键环节,也是学校体育面临的...
陈爽
关键词:终身体育能力指标体系学校体育

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黄力生
作品数:61被引量:593H指数:15
供职机构:厦门大学
研究主题:高校体育教学 体育教学 体育能力 高校体育教学改革 传统养生
刘雪凯
作品数:80被引量:164H指数:7
供职机构:宁波职业技术学院
研究主题:大学生 中医体质 体育器械 钓线 双手
王伯英
作品数:4被引量:22H指数:2
供职机构:北京教育科学研究院
研究主题:体育能力 教育改革 能力教育 体育知识 体育运动能力
曾红卒
作品数:43被引量:254H指数:8
供职机构:江苏理工学院体育部
研究主题:大学生 体质 高校 高职院校 体育教育
王明立
作品数:44被引量:355H指数:11
供职机构:河南大学公共体育部学生体质健康研究所
研究主题:体育教学 阳光体育运动 公益金 体育彩票 电视转播权