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慢性肾脏病健康教育效果评价指标体系构建
2025年
目的构建慢性肾脏病健康教育效果评价指标体系,为开展健康教育工作提供参考依据。方法计算机检索Cochrane、PubMed、Web of Science、中国知网、万方和维普等数据库中建库至2023年6月慢性肾脏病健康教育效果评价指标体系的相关文献。最终筛选文献80篇,得到一级指标6个(满意度效果教育效果、管理效果、经济效果、社会效果、可持续发展)。基于文献检索基础,参照《慢性肾脏病健康教育规范》地方标准及“观众-社会-经济-可持续”评估指标体系模型,结合健康教育工作实际,初步拟定慢性肾脏病健康教育效果评价指标体系(一级指标6个,二级指标20个)。制作专家函询问卷,包括卷首语、专家基本信息调查表、专家熟悉程度与判断依据、专家意见表。于2023年8月至9月,采用电子邮件发放专家函询问卷,函询2轮,间隔时间为2周。第1轮专家函询结束后,研究小组根据专家意见和指标筛选原则进行修改,形成第2轮专家函询问卷。采用χ^(2)检验进行统计学分析;积极性采用问卷回收率和意见提出率表示;权威性采用权威系数表示;协调程度及一致性分别采用肯德尔和谐系数、变异系数表示;采用层次分析法确定一、二级指标权重。结果本研究共纳入慢性肾脏病及科普领域专家28名,男8名,女20名;年龄:≥30~<35岁14名,≥35~<40岁5名,≥40岁9名;学历:本科17名,硕士5名,博士6名;工作年限:<10年17名,≥10~<20年5名,≥20年6名;职称:中级9名,副高级15名,正高级4名;健康教育活动频率:每天1~2次8名,每周1~2次6名,每月1~2次8名,每季度1~2次4名,每年1~2次2名。2轮专家函询问卷回收率分别为100.00%(28/28)、92.86%(26/28)。在第1轮专家函询中,有16名专家以文字或口头形式提出意见,占比57.14%。2轮专家权威系数分别为0.804、0.839。第1轮专家函询中的一、二级指标肯德尔和谐系数分别为0.263、0.211,第2轮为0.
唐芳邹涛罗仕妙吴晓娜揭西娜傅立哲秦新东邓丽丽吴一帆
关键词:慢性肾脏病健康教育评价德尔菲法层次分析法
直肠癌预防性回肠造口高排量健康教育效果评价指标体系的构建研究
2025年
目的构建适用于直肠癌预防性回肠造口术后患者的高排量健康教育效果评价指标体系,为临床护理人员评估患者健康教育效果,开展针对性的健康教育和指导提供依据。方法以知信行理论为指导,通过文献研究、半结构式访谈法、德尔菲法及层次分析法,确定直肠癌预防性回肠造口高排量健康教育效果评价指标体系及各指标权重。结果2轮专家函询的有效问卷回收率分别为75%(15/20)和87%(13/15),专家判断依据系数为0.873、0.969,专家熟悉程度为0.920、0.938,专家权威程度为0.897、0.954,2轮函询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.267~0.338、0.377~0.397(P<0.05)。最终构建的直肠癌预防性回肠造口高排量健康教育效果评价指标体系包括3个一级指标、13个二级指标和63个三级指标。结论构建的直肠癌预防性回肠造口高排量健康教育效果评价指标体系能够为临床护理人员进行全面、高效的健康教育效果评价提供参考。
张思苑高欢玲刘利红李红梅马彩虹崔彩彩吕旭晶陈薇镜杜晓龙
关键词:直肠肿瘤回肠造口术健康教育德尔菲技术
2023年绵阳市中小学生野生菌中毒知识健康教育效果评估及影响因素分析
2025年
目的了解绵阳市中小学生野生菌中毒相关知识知晓情况并分析其影响因素,评估健康教育干预效果,为有针对性制定野生菌中毒健康教育干预策略提供依据。方法2023年8至11月对绵阳市中小学生开展了野生菌中毒相关知识健康教育,并采用多阶段抽样方法在绵阳市9个县(市、区)随机抽取3个乡镇采用方便抽样选择小学、初中、高中各1所进行干预前后问卷调查。使用EpiData建立数据库,使用SPSS 17.0软件对数据进行分析处理,定性资料采用率或构成比进行描述,组间比较采用卡方检验,多因素分析采用二元Logistic回归。检验水准α=0.05。结果共调查野生菌中毒相关知识17道题,干预前平均得分为(4.52±2.61),总知晓率为26.57%;干预后平均得分为(10.80±3.30),总知晓率为62.04%;干预后中小学生野生菌中毒识别知识、中毒知识、急救知识知晓率均高于干预前,分别由34.37%、18.93%和25.32%提高到66.66%、58.67和56.42%。二元Logistic回归分析结果显示,干预前高中生、毒蘑菇知识宣传是必要、通过健康教育获取相关知识的学生得分更高;干预后初高中生、不食用野生菌、了解危害后不再食用、毒蘑菇知识宣传是必要的学生得分更高。多重应答分析结果显示,广播/电视、健康教育讲座、报刊/期刊杂志是中小学生获取野生菌相关知识的主要途径,报刊/期刊杂志、健康教育讲座、广播/电视是希望获取途径。结论以健康教育为主的综合干预手段,能够显著提高中小学生野生菌中毒相关知识知晓率,但仍有部分知识知晓率不高,应根据不同学段、接受能力、信息需求等开展多种形式的健康教育健康促进,不断提高和强化学生和家长对野生菌的认知和警惕,有效预防控制野生菌中毒事件的发生。
文献英刘颜杨岳峰何玲玲孙宏英谢洪委
关键词:野生菌健康教育干预影响因素
晚期肺癌患者的姑息护理与健康教育效果分析
2025年
分析晚期肺癌患者的姑息护理与健康教育效果。方法 选取晚期肺癌患者60例为研究对象,随机分组后采取不同护理干预措施,最后比较两组患者情绪评分、疼痛评分、生活质量评分。结果 干预后,观察组HAMD、HAMA评分明显低于对照组,P<0.05。干预后,观察组疼痛评分明显低于对照组,P<0.05。干预前,组间各项生活质量评分对比,差异无统计学意义,P>0.05;干预后,观察组生理、心理以及社会关系评分较对照组均明显更高,P<0.05。结论 晚期肺癌患者的姑息护理与健康教育改善了患者的负面情绪,在一定程度上降低了疼痛,提高了生活质量。
王艳
关键词:晚期肺癌姑息护理健康教育
曲阜市中小学生呼吸道传染病健康教育效果评价
2025年
目的对中小学生呼吸道传染病防控知识、行为及需求情况进行调查,为今后开展中小学生呼吸道传染病防控提供依据。方法2023年10-11月采用随机整群抽样方法,在曲阜市选择1047名中小学生开展健康教育,在健康教育前后均使用统一编制的问卷进行调查,比较中小学生呼吸道传染病防治知识知晓率和健康行为正确率的差异,对获得相关知识的途径进行分析。结果中小学生10道呼吸道传染病防控知识的总体知晓率为75.75%(7719/10190),健康教育后提高至95.46%(9517/9970),差异有统计学意义(χ^(2)=1578.07,P<0.01)。健康教育前小学生和中学生的知晓率分别为70.9%和81.08%,健康教育后知晓率提高至93.07%和97.99%,差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为976.04、741.41,P<0.01)。健康教育前男生和女生的知晓率分别为75.23%和76.33%,健康教育后提高至95.11%和95.84%,差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为828.24、750.08,P<0.01)。咳嗽打喷嚏掩口鼻、经常开窗通风,出现感冒发热等症状及时报告老师、到人员密接场所戴口罩、接种流感疫苗等5种行为的正确率分别由健康教育前的90.18%、91.85%、85.97%、89.99%、83.22%提高到96.39%、97.09%、95.19%、95.89%、93.98%,差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为29.26、26.34、49.93、26.60、57.54,P<0.01)。小学生通过传染病讲座、听老师讲课、宣传栏、网络等获得呼吸道传染病防控知识的比例与中学生相比,差异均有统计学意义(χ^(2)值分别为22.63、16.40、10.75、20.61,P<0.01)。结论中小学生对呼吸道传染病防控知识的知晓率较高,健康教育能够进一步提高学生对呼吸道传染病防控知识的知晓率及健康行为。
兰玉杰翁建娥颜丙光
关键词:呼吸道传染病健康教育学校卫生
小儿支气管哮喘患者应用心理护理配合健康教育效果探讨
2025年
分析支气管哮喘患儿配合心理护理+健康教育对自身病情产生积极影响。方法 随机抽签法回顾分析120例支气管哮喘患儿(选取时间2023年1月~12月)病历资料,常规护理纳入对照组、心理护理+健康教育纳入观察组,两组人数等量划分。对比两组各项指标差异,如肺功能、心理应对能力等。结果 观察组较对照组护理后各项肺功能指标水平更高,观察组较对照组护理后逃避、负面情绪管理、接受、自我安慰、幻想及远离评分值更高,(P<0.05)。结论 支气管哮喘患儿配合心理护理+健康教育工作的开展能够使其肺功能早期恢复,同时患儿心理应对能力也随之强化。
霍一凡
关键词:支气管哮喘健康教育
关于提升初中生心理健康教育效果的策略
素质教育的一项核心内容就是促进学生身心健康发展,所以要高度重视学生的心理健康教育工作,认识到心理健康对学生学习和生活以及未来成长的重要意义,根据学生实际情况,发挥一切可用的教育资源,积极开展心理健康教育工作,向学生讲解基...
郭树林
关键词:初中生心理健康教育
知信行健康教育模式对社区2型糖尿病患者自我效能及健康教育效果的影响
2024年
本研究旨在深入探究知信行健康教育模式在提升社区2型糖尿病患者自我效能及优化健康教育效果方面的作用与影响。方法 本研究选取了自2019年1月至2020年1月本中心进行治疗的200例糖尿病患者作为本次研究的对象,并随机分成两个小组:对照组和试验组。我们将通过对比这两组病人的知信行评估分数、自我效能评价得分来分析知信行健康教育方式对其产生的积极效应。结果 在知-信-行综合评分和自我效能评分中,试验组评分表现都优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 运用知信行模式对社区2型糖尿病患者健康教育效果良好。
高飞徐春雷
关键词:2型糖尿病自我效能健康教育
“三新”背景下提升中学生心理健康教育效果的策略
2024年
中学阶段正是学生学习成长的关键阶段,知识结构及学习难度的变化使学生承受着较大的 学习压力,在成长过程中逐渐形成自我意识,该阶段学生身心变化较快,学生非常容易出现心理健康问 题。基于此,中学教师必须关注学生心理健康发展,要准确把握“三新”背景丰富心理健康教育指导方 法,有效促进学生身心健康发展,保障学生核心素养的有效提升。
李云
关键词:三新中学生心理健康教育
通过改进健康教育方式提高中学生脊柱侧弯患者的健康教育效果
2024年
对中学生脊柱侧弯患者提供改进健康教育干预的效果。方法 样本进行收录的时间、样本对象等分别制定为2022年11月至2023年11月、98例中学生脊柱侧弯患者,利用电脑抽号法的形式分组,各含有49例的研究组、常规组,分别对其提供改进健康教育方式、常规教育,对比两组患者的差异性。结果 研究组患者的依从性、生活质量、临床指征、脊柱侧屈肌力等指标改善效果更佳(p<0.05)。结论 对于中学生脊柱侧弯患者,给予其改进健康教育进行干预,这种方式的效果更佳。
任烨阳秦兴邓淳
关键词:依从性

相关作者

杨雪琴
作品数:199被引量:851H指数:19
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程娟
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张丽
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