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儿童自我意识被引量:19
2001年
自我意识在调节儿童心理健康方面具有重要意义。自我意识的发展直接关系到儿童的健康个性的形成 ,同时也标志儿童个性的发展水平。随着社会性研究的兴起 ,儿童自我意识成为一个新的研究热点。从定义、发生发展、实践性研究和促进措施等 4个方面 ,阐述了儿童自我意识的研究状况和进展。
官旭华石淑华
关键词:儿童自我意识自我概念
听障儿童自我意识与行为问题研究
2024年
目的探讨听障儿童自我意识发展状况与行为问题的关系。方法采用Piers-Harris儿童自我意识量表及Achenbach儿童行为量表(children behavior checklist,CBCL)对106名8~16岁听障儿童进行调查和评估。结果听障儿童自我意识水平在智力与学校、躯体外貌及合群这3个维度与中国儿童常模自我意识水平存在显著差异(P<0.05);听障儿童行为问题中,男生在内向、外向及整体评分显著高于女生(P<0.05);CBCL量表中的内向、外向及总分均与自我意识量表中的行为、焦虑、幸福与满足及总分间呈显著负相关(P<0.05)。结论加强听障儿童自我意识的培养有助于行为问题的减少。
常玉林杜巧新王娜
关键词:听障儿童自我意识
基于学前儿童自我意识发展的益智玩具设计研究被引量:1
2023年
伴随人们生活水平的不断提高和素质教育的日益推进,家长与儿童对玩具的要求和期待值越来越高。选择合适的益智玩具,能锻炼与发展儿童的思维能力,从而促进儿童更为健康、快乐地成长。从儿童自我意识发展与益智玩具设计的相关理论出发,针对玩具市场与目标用户展开分析,提出基于学前儿童自我意识发展的益智玩具设计方法,分别从玩具的功能、造型、色彩、材质、使用环境五个方面详细展开,为儿童益智玩具的设计与开发提供新的思考方向。
柯杨蒙黄妍琪
关键词:学前儿童儿童自我意识益智玩具
1990年代中国少年小说中的儿童自我意识建构研究
青少年的自我意识建构过程是指青少年在成长阶段心理分化、矛盾和统一不断发展的过程,是一步步发现自己、认识自己、体验自己、控制自己的过程。20世纪90年代的少年小说将篇章更多地放在青少年如何正确认识自我和对自我的找寻。本文试...
常青
关键词:少年小说儿童自我意识
8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平研究被引量:1
2023年
目的研究8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平,并与常模进行比较,为听障儿童全人发展提供政策和服务建议。方法以PiersHarris自我意识量表为测量工具,选取广东、陕西、湖南、吉林、山东5个省份就读于普通学校的8~16岁听障儿童为研究对象,发放调查问卷,共回收有效问卷460份。结果(1)8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平在年龄、地域两个维度存在显著差异(P<0.05);在性别、康复手段、是否独生子女、主要照顾者等维度不存在显著差异(P>0.05)。(2)普校就读听障儿童在行为、焦虑、合群及幸福与满足4个子维度与总分显著低于中国儿童自我意识水平常模(P<0.05)。结论8~16岁普校就读听障儿童自我意识水平低于同龄健听儿童。全人发展理念下的社会政策和系统性支持服务是实现听障儿童心理健康的关键。
何欣谢菡姚敏陈恺安邢亚静赵倩朱晶
关键词:自我意识全人发展
ADHD儿童自我意识水平及其影响因素研究被引量:2
2023年
目的研究注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童自我意识特征,探讨自我意识与反应控制能力、注意能力及智商之间的关系。方法选取2019年9月至2020年12月苏州大学附属第三医院儿童心理咨询门诊就诊的ADHD儿童50例作为ADHD组,同时段选取某小学3~5年级健康学生50例作为对照组,填写Piers-Harris儿童自我意识量表,完成韦氏智商测试和反应控制注意力测试,对两组数据进行比较分析和相关分析。结果除躯体外貌与属性外,ADHD组儿童自我意识量表总分、行为、智力与学校情况、焦虑、合群、幸福与满足项目、反应控制及注意商数得分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);ADHD组自我意识总分与听觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);行为与听觉注意商数、视觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);智力与学校情况与言语智商和总智商呈正相关(P<0.05);躯体外貌与属性与言语智商呈正相关(P<0.05);焦虑与操作智商呈正相关(P<0.05);合群与听觉注意商数和综合注意商数呈正相关(P<0.05);幸福与满足与听觉注意商数、综合注意商数和操作智商呈正相关(P<0.05)。结论ADHD儿童存在反应控制和注意力缺陷及自我意识水平低下,自我意识与注意能力与智商尤其是言语智商密切相关。
任艳玲蔡婧马岭张毅力王苏弘庞高峰
关键词:注意缺陷多动障碍自我意识影响因素智商注意力
1型糖尿病儿童自我意识水平及影响因素
2023年
目的探讨1型糖尿病(T1DM)儿童自我意识水平及影响因素。方法选取我院2020年1月~2022年12月收治的100例T1DM患儿为研究对象,以儿童自我意识量表(PHCSS)评估自我意识水平,按照评分分组,分别为自我意识水平较高组(PHCSS评分>50分)、自我意识水平较低组(PHCSS评分<50分),收集并对比两组一般资料、血糖指标[空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)]、Achenbach儿童行为量表(CBCL)、孤独症行为量表(ABC);绘制ROC曲线分析精神心理指标对T1DM患儿自我意识水平的影响,以多因素Logistic回归分析T1DM患儿自我意识水平的影响因素。结果经评估,45例自我意识水平较低,55例自我意识水平较高;自我意识水平较低组CBCL、ABC得分均高于自我意识水平较高组(P<0.05);经ROC分析表明CBCL、ABC能够用于T1DM患儿自我意识水平的评估,曲线下面积为0.818、0.776,P<0.05;多因素Logistic回归分析证实CBCL≥50.20分、ABC≥36.38分是T1DM患儿自我意识水平较低的影响因素。结论T1DM儿童普遍存在自我意识水平较低的情况,且精神、心理水平是影响患儿自我意识水平高低的因素,临床应关注患儿的精神心理情况,并给予相应干预措施。
刘建丽杨晓莹厉红张雪松
关键词:糖尿病精神心理血糖
性教育小组介入儿童自我意识提升的实务研究
青春期,是人生自我意识明显发展的一个阶段,造成这一明显发展的主要原因是生理发育和因生理发育引起的心理变化。在这一时期,身心发生了变化而自我认知没有改变的情况不利于儿童进行正确的自我觉察,儿童也难以建立起积极的自我评价。因...
郭琦
关键词:儿童性教育自我意识
焦虑在家庭亲密度与发育迟缓儿童自我意识关系间的中介效应分析
2022年
目的调查发育迟缓儿童自我意识水平,并探讨焦虑在家庭亲密度与自我意识的中介作用。方法采取便利抽样法,于2019年7月—2021年4月抽取辽宁省某医院儿科门诊就诊和复查的200例发育迟缓儿童作为研究对象。采用一般资料调查问卷、家庭亲密度与适应性量表(FACES-Ⅱ)、儿童焦虑量表与儿童自我意识量表进行调查。结果200例发育迟缓儿童自我意识总分为45.87±4.15,FACES-Ⅱ得分与自我意识总分呈负相关(r=-0.607,P<0.01);FACES-Ⅱ得分与儿童焦虑呈正相关(r=0.416,P<0.001);儿童焦虑与自我意识呈负相关(r=-0.367,P<0.01)。中介效应检验结果显示,儿童焦虑在家庭亲密度对自我意识之间存在显著的部分中介效应,95%CI为(-0.257,-0.043)。中介效应值为-0.077,占总效应的9.50%。结论发育迟缓儿童自我意识较低,要重点关注对儿童焦虑情绪的疏导,营造良好的家庭氛围和融洽的亲子关系,提高发育迟缓儿童心理健康与自我意识水平。
任彦威杨志亮李玲慧
关键词:发育迟缓家庭亲密度自我意识焦虑中介作用
做独一无二的自己 儿童自我意识培养绘本 急性子的哈利
(英)蒂莫西·纳普曼文

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石淑华
作品数:163被引量:1,411H指数:19
供职机构:华中科技大学公共卫生学院
研究主题:儿童 影响因素 流动人口 生殖健康 学龄前儿童
刘军
作品数:336被引量:1,035H指数:16
供职机构:中南大学
研究主题:磁共振成像 注意缺陷多动障碍 锂离子电池 激光熔覆 儿童
方配素
作品数:18被引量:30H指数:4
供职机构:北京物资学院
研究主题:运动员 心理教育 体育教师 运动员人格 人格
黄广文
作品数:94被引量:673H指数:15
供职机构:湖南省妇幼保健院
研究主题:儿童 月龄 对立违抗性障碍 婴幼儿 影响因素
周爱琴
作品数:13被引量:95H指数:7
供职机构:深圳市疾病预防控制中心
研究主题:自我意识 CALPAIN 学龄儿童 影响因素 DNA疫苗诱导