搜索到234篇“ 农林高职院校“的相关文章
- 新时期农林高职院校专创深度融合模式及路径研究
- 2025年
- 为响应国家科技创新战略需求,“专创融合”的教育观念被普遍用到高职院校的专业课程中,以培养大量具有高度技能的创新人才,支持创新驱动发展战略并构建创新型国家。文章针对农林专业学生的学习培训状况,同时结合高职院校农林专业的实际发展情况,提出树立创新创业教育理念、推进创新性融合课程体系建设、打造“专创融合”师资队伍、构建创新创业实践平台、强化多元跨界合作等多种途径,以实质性提升高职院校农林专业人才的培养水平。
- 姚丽娟魏建兵
- 乡村振兴背景下农林高职院校创新创业教育探索与实践被引量：1
- 2024年
- 为切实提升农林高职院校创新创业教育质量,培养更多具备创新精神和创业意识的人才,本文对农林高职院校培养创新型农业人才的必要性进行分析,分别从掌握农业现代化知识与技能,培养创新创业精神与实践能力,强化产学研深度融合,以及推动农村经济升级与转型4个方面展开研究。探讨乡村振兴背景下农林高职院校创新创业教育的现状,分别从培养目标和资源配置与乡村振兴需求匹配程度,专业设置和建设与乡村振兴发展对接力度,以及课程体系建设对乡村振兴支持力度3个方面展开探究。在此基础上,分析了乡村振兴与农林高职院校创新创业教育融合发展的路径,具体包括构建适应需求的人才培养模式,形成集群化的专业发展格局,优化新的产业需求专业结构,建设完善的课程体系,以及加强“双师型”师资队伍建设。这些探索与实践为农林高职院校在乡村振兴中发挥更大作用提供参考。
- 杨冬梅杜向阳
- 关键词：创新创业农林高职院校
- 三螺旋理论视域下农林高职院校科技成果转化机制创新研究
- 2024年
- 农林高职院校现行科技成果转化模式分为政府主导型、企业主导型、高校主导型三类,存在“双低下”“两张皮”“不匹配”等问题。基于三螺旋理论建立农林高职院校科技成果转化三螺旋理论机制和转化效率评价指标体系与测度模型,并提出促进农林高职院校科技成果转化的建议:强化政府主导作用,健全成果转化政策;增强农林高职院校科研成效,建立成果转化工作室;充分发挥涉农企业作用,积极承接成果转化。
- 刘进华王慧媛陈军
- 关键词：三螺旋理论农林高职院校科技成果转化
- 乡村振兴背景下农林高职院校大学生志愿服务实践育人的优化路径研究被引量：1
- 2024年
- 乡村振兴,人才是关键。农林高职院校肩负着为现代农业发展培养复合型高素质技术技能人才的重要职责。志愿服务作为高校实践育人的重要载体,在培养学生服务三农的责任感和使命感上具有重要的作用。本文以江苏农林职业技术学院“新禾助农服务团”为例,分析高校志愿服务实践育人的现状,探索符合农林高职院校大学生志愿服务的实践育人新模式及相关优化路径。
- 嵇怡杨淑莉王全智
- 关键词：农林高职院校志愿服务实践育人
- 新时代农林高职院校样板支部创建的探索与实践——以江苏农林职业技术学院农学园艺学院学生党支部为例被引量：1
- 2024年
- 高校学生党支部是高校开展思想政治教育的重要阵地,也是落实立德树人根本任务的重要载体。开展新时代高校党建工作样板支部创建工作,有利于学校以点带面,对标争先,促进基层党组织全面提质,以高质量的党建引领高质量事业发展;有利于发挥党支部的战斗堡垒作用,团结凝聚师生。加强大学生样板党支部建设是高校落实组织育人的典型示范,有利于发挥学生党支部的战斗堡垒作用。以农林高职院校学生党支部为例,结合全国样板支部的培育要求,从样板支部的创建背景出发,提出农林高职院校样板支部的培育创建思路以及可供借鉴的经验启示。
- 嵇怡杨淑莉杨宝林沈艳
- 关键词：学生党支部
- 农林高职院校教育评价改革与乡村人才振兴研究被引量：3
- 2023年
- 乡村振兴,人才是关键。农林高职院校作为乡村人才振兴的助推器,在开发人力资源、释放人口红利方面发挥着重要作用。农林高职院校深化新时代教育评价改革,既是走高质量内涵式发展的必然选择,也是服务乡村振兴的重要法宝。结合乡村人才振兴发展需求,在明晰职业教育评价改革在乡村人才振兴中的价值、厘清高职教育评价改革服务乡村人才振兴逻辑的基础上,以学生评价改革为切入口,按照“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”新体系,改革评价方向、评价主体、评价内容、评价方法,强化学生“三农”情怀,匹配学生岗位需求,重视学生职业发展,增强乡村振兴服务能力,探索农林高职院校教育评价改革服务乡村人才振兴的可行策略。
- 张之湘
- 关键词：农林高职院校教育评价
- 园艺疗法在农林高职院校文化育人中的作用探究
- 2023年
- 1园艺疗法在农林高职院校应用优势农林高职院校具有实施园艺疗法的特殊优势,既拥有完整丰富的绿地和花园资源,活动主体也是正值青春期的大学生和大量有专业技能的教师团队。多数农林职业院校均开设众多林业、园林、园艺等专业,部分开设有资源、生态和环境类相关专业,有大量围绕园艺及相关的技能实践课程,非农林专业也能通过丰富多彩的校园活动,充分发挥园艺疗法的浸润特长,形成独特且浓厚的倡导绿色健康和生态文明的校园文化氛围。
- 杨欣戈英
- 关键词：农林高职院校校园文化氛围园艺疗法文化育人教师团队
- 乡村振兴战略下农林高职院校学生创业行为驱动因素研究
- 2023年
- 实施乡村振兴战略,建设社会主义新农村,人才是核心和关键。2022年全国高校毕业生人数约1076万,就业形势严峻,鼓励大学生自主创业不但可以支援乡村振兴战略,还可缓解就业压力。现阶段,农林高职院校学生受创业行为驱动因素的影响,存在理论知识欠缺,实践机会不足等问题。针对农林高职院校学生创业面临的困境,以问卷调查的形式对影响农林高职院校学生创业行为的驱动因素进行了总结和分析,并提出了相应对策和建议。
- 戴园园
- 关键词：农林高职院校
- 农林高职院校文化基础课课程思政的具体实践路径
- 2023年
- 近年来,随着中国整体教育水平的发展和进步,各高职院校的教育理念出现了长足的创新和进步,思政教育的内容逐渐融入各科课程教学内容当中。这是高职院校未来发展与成长的必由之路。只有融合了思政教育的核心内容,将思政主题与文化基础课程相结合,各高职院校的思政教育体系才能够得以完善,其人才教育培养的多元化、系统化目标才能够得以实现。文章通过对农林高职院校文化基础课课程思政教学中存在的主要问题进行分析,提出农林高职院校文化基础课课程思政的具体实践路径,为农林院校课程思政建设提供参考。
- 郭俊
- 关键词：文化基础课
- 提质培优背景下农林高职院校教师教学创新团队建设研究被引量：1
- 2023年
- 教师教学创新团队建设是国家职业教育提质培优行动计划的重点任务,也是农林高职院校承接提质培优行动计划的具体工作。介绍了农林高职院校教师教学创新团队建设的意义,分析了该团队建设现状,解析了团队内涵,探讨了该团队建设路径,期望通过教师教学创新团队建设来提升农林高职院校的专业人才培养质量、教师教学水平和学校综合实力,推动我国农林高职院校的高质量发展。
- 李逢振张雯亭
- 关键词：高职院校教师团队
相关作者
- 嵇怡
- 作品数：62被引量：55H指数：4
- 供职机构：江苏农林职业技术学院
- 研究主题：矮牵牛 时控开关 营养液 高职院校 农林高职院校
- 孙洪亮
- 作品数：22被引量：71H指数：5
- 供职机构：江苏农林职业技术学院
- 研究主题：高职院校 农林高职院校 农林高职 网球 软实力
- 杨淑莉
- 作品数：29被引量：30H指数：3
- 供职机构：江苏农林职业技术学院
- 研究主题：大学生 农林高职院校 乡村 劳动教育 高职院校
- 杨文秀
- 作品数：47被引量：115H指数：7
- 供职机构：云南农业大学
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- 赵维峰
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