搜索到380篇“ 函数综合题“的相关文章
- 例谈函数综合题复习策略
- 2024年
- 函数综合题,一直是高三复习重点和难点,也是高中数学最为重要的知识板块之一.本文将通过几个例子,带领同学们认清“概念为体,导数为用”的主体思路,以期帮助大家更好的整体把握函数综合题,从而真正掌握综合问题的解决方法.
- 崔鹏
- 关键词：高中数学高三复习函数综合题复习策略知识板块
- 一道二次函数综合题的解析与启示
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- 二次函数综合问题是中考的热点问题之一,此类问题既有“形”的性质,又有“数”的特征,知识点丰富,方法繁多,与几何或代数的内容结合紧密,要求学生对二次函数的知识理解透彻、对图形灵活运用,考查学生的基础数学知识的掌握情况,解题能力与应变能力.本文分析一道二次函数综合题的解答,以提升学生的综合分析能力与主动探究的数学素养.
- 甘济银
- 关键词：函数综合初中数学
- 与面积有关的二次函数综合题探析
- 2024年
- 在初中数学中,与面积有关的二次函数综合题比较常见,学生普遍觉得比较困难。文章结合几道例题,探讨与面积有关的二次函数综合题的解题策略,旨在帮助学生突破难点,发展学生思维,提升学生核心素养。
- 戴学良
- 关键词：二次函数初中数学
- 几何性质在二次函数综合题中的妙用
- 2024年
- 二次函数与几何问题的结合经常出现在中考试题中,往往都是作为压轴大题出现.对于其中出现的正方形或等腰直角三角形则可以充分使用图形的几何性质来进行求解,该文根据等腰直角三角形的特殊性,把等腰直角三角形转化为点的旋转,然后利用三角形全等得到点的旋转公式,从而可以巧妙的解决问题.借助于线段的比例关系巧妙转为二次函数中线段长度,从而简化了计算.
- 陈剑
- 关键词：二次函数梅涅劳斯定理
- 一道反比例函数综合题的解法探索与推广
- 2024年
- 数学题含有已知、所求和已知与所求之间不可见的障碍三个基本成分,通过思考可以寻求解决的方法.对于学生,面对一个具有智力挑战特征的,没有现成的直接方法、程序或算法去解决的数学题,就需要分步分析,简化结构,以理解问题,探索研究,发现联结,成功解题.现以一道反比例函数综合题的解答为例,与同行交流。
- 余献虎柴雪松汪世康
- 关键词：数学题函数综合题反比例
- 以不变应万变的二次函数——初中数学二次函数综合题模型剖析
- 2024年
- 二次函数是初中数学“数与代数”部分的重要内容.二次函数的性质是解决数学问题的基本工具,在不同领域问题解决中具有广泛应用.从存在性问题、动点变化到与不同图形的碰撞融合,二次函数在解题中展现着自己千变万化的魅力.聚焦二次函数与不同图形交叉融合的综合题模型,剖析二次函数综合题的求解思路,提高学生分析问题和解决问题的能力.
- 夏瑞瑞
- 关键词：初中数学二次函数平行四边形
- 初三学生二次函数综合题学习现状调查研究 ——以BC市TH中学为例
- 吕奕萱
- 始于教材 显于本质 彰显素养——一道二次函数综合题的命制与思考被引量：1
- 2024年
- 始于教材,就是以教材中的素材为命题基础,以数学核心素养为立意,通过深入分析、挖掘素材的数学内涵,凸显素材中的数学本质来命制试题,在综合考查运用数学知识解决问题的同时,提升学生关键能力,发展学生的数学核心素养.
- 徐国红
- 关键词：试题命制教材内容数学本质
- 函数为体,导数为用——以2024年北京市海淀区高三期末测试函数综合题为例
- 2024年
- 函数是高中数学的重要板块,也是数学学习能力和数学核心素养的重要载体.在综合题的复习中,要突出函数的本体特征,以函数的具体形式为出发点;科学选择工具辅助分析,合理运用导数研究函数的性质.2024年北京市海淀区高三期末测试第20题,立足于函数自身的特征,要求学生通过对函数形式的分析,逐渐抽丝剥茧,合理转化函数形态,并适当利用导数解决问题.该题以不等式为研究起点、以函数极值为主要研究对象、以曲线切线为创新点逐渐展开,函数形式新颖,深度考查了学生对函数极值概念的理解以及基于函数自身性质和图像分析的解题方法,对函数综合题的复习有一定的启发意义.
- 崔鹏
- 关键词：数学学习能力函数极值本体特征
- 关于二次函数综合题的过程突破与解法探究——以一道面积最值与公共点问题为例被引量：1
- 2024年
- 二次函数综合题常作为中考压轴题,能够全面考查学生的知识水平和解题能力.解题探究中要合理开展过程解析,思路突破.同时总结解题方法,结合实例强化训练.文章对一道二次函数综合题进行深入探究,探讨面积最值、公共点与交点问题的解法.
- 秦玉
- 关键词：二次函数
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