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初中毕业生家长为何不选职业教育——基于扎根理论的质性分析: 2025年; 初中毕业生家长在高中阶段的教育选择中不愿为子女选择职业教育,这严重影响我国技术技能人才的培养和制造强国目标的达成。通过对10位初中毕业生家长的访谈,并基于扎根理论分析,将就业前景、个体因素、职校因素和社会认同确定为影响初中毕业生家长职业教育选择的四大影响因素,并构建了影响机制模型。发现家长对子女未来发展的理性考量直接影响其职业教育选择观念;职校因素会通过影响就业前景间接影响家长职业教育选择观念;社会认同受就业前景影响并直接影响家长职业教育选择观念;就业前景与家长职业教育选择观念受其他各因素调节。在此基础上,提出教育选择的本质是职业选择。要让家长接受职业教育,关键在于提高技术技能人才地位,拓宽晋升发展空间;提高职业学校教学质量,增强学生就业适配性;改善社会文化环境,营造有利发展氛围。; 王浩南徐国庆; 关键词：职业教育家长教育选择

高分何以上职校——社会生态系统理论视角下初中毕业生教育扶择探究: 2024年; 2022年4月新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确指出,职业教育与普通教育具有同等重要地位,职校生在升学、就业、职业发展方面与同层次的普通学校学生具有平等的机会。新职业教育法的颁布宣示了职业教育作为类型教育的时代来临,职业教育不再是“断头”的层次教育,而是作为一种独立的教育类型,和普通教育一样可以圆学生的“升学梦”,成就学生的出彩人生。; 陈鹏朱长江雍蓉; 关键词：职业教育法层次教育初中毕业生高分

2024年招收沈阳市初中毕业生的普通高中招生计划: 2024年; 沈阳市垚为学校是国家人社部、教育部评定的“全国教育系统先进集体”,是辽宁省示范性高中、沈阳市首批优质特色高中、沈阳市优质化高中、沈阳市百姓口碑榜“金榜单位”、首批举办“五育并举”全国现场会的优质学校。学校现有在校学生4400余人。学生可以住校,也可以走读。; 关键词：五育并举招生初中毕业生优质化

他们为何难以理性地选择中职学校?——基于10名初中毕业生的深度访谈: 2024年; 如何解决中等职业教育生源数量下滑的生存危机,已经成为职业教育改革发展的关键议题。采用深度访谈与类属分析方法,对10名初中毕业生进行质性研究发现:初中毕业生难以理性选择中职学校的关键原因不在于他们对中职学校没有利益需求或个人偏好,而在于他们所获得的中职学校相关信息既不完全,也不准确。在理性相对缺位的情况下,初中毕业生信任社会普遍存在的“职普选择文化”,主动放弃或避免选择中职学校。因此,亟须提升初中毕业生在职普教育选择中的理性水平,提高初中毕业生获知中职学校相关信息的全面性和真实性,推动“职普选择文化”朝着“普通教育与职业教育各方面真正平等”的核心目标变迁,以确保初中毕业生对中职学校的理性选择不会受到不合理文化的侵扰。; 陈礼业徐国庆; 关键词：初中毕业生中等职业教育普通教育

深圳市初中毕业生“八选二”中考体育模式下的备考策略:机遇、挑战与对策: 2024年; 受新冠疫情影响,2022年4月11日深圳市教育局在《深圳市2022年初中毕业生升学体育考试方案》中提出:结合深圳实际,参照2020年体育中考方案,将我市原有的必考项目和选考项目全部纳入考试项目库。采取“选考两项”的方式,由学生在考试项目库中自行选择任意两个不同的项目参加考试。“选考两项”的体育中考方案对初中毕业生来说是一个很好的机遇,但也存在一定的挑战,多数毕业生需重新调整备考策略。如何有效、高效地备考是初中毕业班体育教学的首要任务和关键环节。; 李龙生; 关键词：中考体育备考策略

高分何以上职校?——社会生态系统理论视角下初中毕业生教育抉择探究: 2024年; 在普职协调发展背景下,初中毕业生在普职分流的选择中逐渐有了更加理性的抉择。随着职业教育贯通培养政策的落实和推广,越来越多的初中毕业生高分选择通过攻读职业院校实现学业进阶,引起社会公众的强烈反响,并呈现出两种完全相反的态度。为进一步探究考生“高分上职校”这一现象背后的深层原因,研究使用网络爬虫技术在新浪微博中收集数据,以社会生态系统理论为分析框架,从宏观、中观、微观以及时间系统四个层次分析贯通培养项目选择背后的社会文化体制、家庭资本和同伴文化、个体个性等原因以及生态变迁的逻辑。社会原因主要表现为体制之风及女性刻板印象、科举制遗留下的“学历至上”思想,家庭原因主要表现为家庭文化经济资本以及同伴文化,个体原因表现为性格和兴趣,生态变迁逻辑表现为积极、消极变化以及物理、精神变化方面。为此,建议进一步拓展职业教育贯通培养项目的合作类型、专业类别、定向领域,从而切实提高职业教育的吸引力。; 陈鹏朱长江雍蓉; 关键词：高分升学贯通培养

2024年招收沈阳市初中毕业生的师范学校、中等职业学校招生计划: 2024年

中职学校选择中的“问题学生”顾虑及其消解——对初中毕业生的访谈分析: 2024年; 不论如何质疑,学生与社会的发展仍然需要中等职业教育。然而,大众对中职学校愈演愈烈的排斥倾向,动摇了中等职业教育的生存条件。对18名初中毕业生的访谈资料表明,“问题学生”是引起他们中职学校选择顾虑十分关键的因素。在初中毕业生看来,“问题学生”是与中职学生共存共现的概念标签,其行为、思想与形象等具有较强的消极特征,并且基本流向对其管束有限的中职学校。选择中职学校,意味着既要承受与“问题学生”接触带来的种种负面影响,又要承受被外界贴上“问题学生”身份标签而引起的角色同一性危机,这是初中毕业生中职学校选择顾虑生成的双重逻辑。问题溯源发现,现行“双分支”学制是催生中职学校选择顾虑的深层原因。构建普通教育、技术教育与技能教育三轨并立的“三分支”学制,有望缓解甚至消除初中毕业生对职业教育的选择忧虑。; 陈礼业徐国庆; 关键词：顾虑学校教育制度

农村初中毕业生教育分流意向调查研究: 教育是国之大计、党之大计。教育分流作为推动我国教育事业发展的重要推动力量，不仅关系到人力资源的开发与利用、人才结构的配比，还影响着我国的经济发展以及社会效益。为此，教育分流的实施需要慎重考虑多方面的因素，比如社会人才的需...; 高文娟; 关键词：初中毕业生教育分流

初中毕业生学业(升学)体育考试面临的困境与对策研究: 2023年; 从1979年算起,我国的体育中考制度已实施40余年,其不仅能够充分反映出初中毕业生在《体育与健康》课程学习阶段的实际学习水平,同时更有利于促进学生的身心发展。近年来,随着国家教育部“素质教育”相关政策的出台,国内诸多省、市、自治区在体育中考方面也进行了诸多的改革实践。基于此,本文将在初中毕业生学业体育考试背景概述下,分析现阶段存在的初中毕业生学业体育考试实际困境,并从多种维度对其优化策略进行探究,从而促使我国体育中考机制与实践环节的更好发展。; 张玉军张坤田小江黄旭锋; 关键词：初中毕业生体育考试

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