搜索到3330篇“ 化学教学策略“的相关文章
- 基于化学前沿知识的高中化学教学策略研究
- 2025年
- 化学前沿知识具有时代性和创新性,将其与高中化学教学融合,有利于化学学科核心素养的落实和创新人才的培养.以浙江省某重点中学高一学生为研究对象,从课前、课中、课后3个阶段设计化学前沿知识的教学策略,包括化学前沿主题导学、化学前沿课堂教学、前沿阅读材料开发,分析不同阶段策略应用的必要性及其优势.通过在教学实施前后进行的问卷调查和访谈,评估了不同学业水平学生的科学态度和化学知识理解.结果表明:融入前沿知识的高中化学教学对不同学业成绩水平学生的科学态度均有显著提升;不同成绩水平学生对前沿知识表现出的学习热情和接受程度与他们的化学基础存在较大程度的正相关.结果为化学前沿知识在高中化学教学中的应用提供有价值的参考.
- 张伟选薛松邓文杰
- 关键词：高中化学教学策略实证研究
- 指向核心素养培养的高中有机化学教学策略研究
- 2025年
- 在教育改革的背景下,化学素养的培养逐渐成为课堂教学目标,更加重视对宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知等素养的考查。而有机化学是高中化学体系中的重要组成部分,是学生选择、确定与化学学科相关职业和就业方向的必修课程,对学生职业发展或科学研究活动的开展具有较大影响。因此,本文从新《课标》、“新高考”两方面分析有机化学,通过情境导入、联系生活、加强实验探究、设计问题链条和构建现代课堂五点策略,设计高中有机化学课堂教学,培养学生的学科素养。
- 陶红梅
- 关键词：高中化学有机化学
- 高校有机化学教学策略研究
- 2025年
- 有机化学是高校化学专业、医药专业中一门重要的专业基础课,其内容宽泛、实用性强。文章以学生为中心,对高校有机化学课程的教学进行了全面探索和改革,不仅分析了高校有机化学教学现存的问题,还提出了一系列教学策略,以期提高高校学生的有机化学学习兴趣,使相关专业的教育水平得到提高。
- 韩微莉房媛
- 关键词：有机化学课程改革情境教学法产学结合
- 基于认识过程的高中有机化学教学策略研究——以“认识有机物”为例
- 2025年
- 本文以“认识有机物”为例,以时间为线索,带领学生概览有机化学的发展史,从认识有机结构理论到搭建模型,再到用现代分析仪器测定乙醇结构,从建立有机物结构认识角度、建构有机物结构认知模型和形成研究有机物结构的基本思路三个方面探讨基于“认识过程”的高中有机化学教学策略。
- 王颖
- 关键词：有机物结构化学史
- 指向深度学习的初中化学教学策略探讨
- 2025年
- 为了全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,在实际教学中开展“深度学习”并将其作为深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养及学科课程标准的实践途径。深度学习强调学生在学习过程中能够主动思考、批判性分析,并将所学知识与现实世界问题相联系。在初中化学教学中,引导学生进行深度学习能够帮助他们构建扎实的化学知识体系,激发他们对化学学科的兴趣和探究欲望。本文主要分析深度学习的重要性,提出一系列旨在提升学生化学学习兴趣、培养综合分析能力与批判性思维的教学策略。
- 尚晓娜
- 关键词：初中化学教学策略
- 新高考背景下高中化学教学策略探讨
- 2025年
- 新高考对高中化学教学提出了新要求,考试内容更加全面,考题形式多样,试题情境化和开放性增强。面对课时减少、教学内容未精简等挑战,化学教师需要整合教学内容,优化课程结构;改革教学模式,提升教学效率;创新教学方法,激发学习兴趣。教师应梳理教学内容,合理安排教学进度,引入前沿科技知识;采用混合式教学,实施翻转课堂,开展项目式、研究性学习;理论联系实际,利用多媒体手段,开展探究实验,实施小组合作学习。通过多方面的教学改革和创新,提高学生的化学核心素养,培养适应新时代要求的创新人才。
- 尹玉晗
- 关键词：新高考高中化学教学策略
- 指向深度学习的初中化学教学策略探讨
- 2025年
- 在新课标背景下,教师应坚持以生为本的教学原则,基于深度学习理论优化教学模式,帮助学生脱离浅层学习状态,发展高阶思维。基于此,文章对初中化学教学进行了研究,并以深度学习为重点,从创设教学环境、激发主体意识、培养批判性思维、运用信息技术等方面出发,提出了相应的教学策略,以期提高学生的学习深度,保障初中化学教学的有效性,进而促进学生核心素养的有效发展。
- 黄景伦
- 关键词：初中化学教学策略
- 基于深度学习背景下高中化学教学策略分析
- 2025年
- 深度学习是指学习者根据自己的经验积极参与理解,分析,评估和其他学习活动的高级学习活动,并在此基础上建立知识。深度学习是学生加深知识记忆并为未来发展奠定基础的绝佳方式。因此,高中化学课程的教师应该改变传统的教学理念,引导学生参与深度学习。目前,高中化学课程存在很多问题。深度学习培养学生对学习化学的兴趣,培养科学思维和创新能力,促进学生的全面发展。本文从深度学习的角度探讨了高中化学教学的有效策略。
- 严茂丰
- 关键词：高中化学教学策略
- 核心素养理念下高中化学教学策略研究
- 2025年
- 对于高中化学课程而言,教师围绕核心素养设计多样化的教学活动,不仅能帮助学生形成微观意识、树立平衡思想、提高证据推理能力,还能培养学生的创新思维、增强社会责任感,能够充分体现课程教学的宗旨,发挥素质教育的育人价值。文章从教学优化的视角出发,分析发展学生化学核心素养的价值,并围绕化学核心素养理念开展多样化的教学活动,旨在提高高中化学教学质量。
- 虎志东
- 关键词：高中化学教学策略
- 基于深度学习的初中化学教学策略研究
- 2025年
- 作为一种注重培养学习者自主探究能力和思维能力的学习方式,深度学习受到了广泛重视。在初中化学教学中应用深度学习法,能引导学生探索化学奥秘,提升课堂学习效果,对学生核心素养的培养有着积极作用,是课程改革方向之一。简述在初中化学教学中引导学生深度学习的重要性,采取案例教学法,从借助情境创设、设计探究实验、聚焦表征建构、引入信息技术、倡导多元评价五个方面,探究如何在初中化学教学中指导学生深度学习,旨在提供新的教学设计思路。
- 王骞
- 关键词：初中化学教学策略
相关作者
- 吴良根
- 作品数：186被引量：182H指数：7
- 供职机构：江苏省教育学会
- 研究主题：化学教学 中学化学 化学新课程 化学实验 课程
- 陆军
- 作品数：126被引量：491H指数：11
- 供职机构：江苏省南通中学
- 研究主题：化学教学 学科 高中化学 课程标准 课程
- 丁文楚
- 作品数：43被引量：78H指数：6
- 供职机构：枞阳中学
- 研究主题：化学教学 化学课堂 课堂教学 教学 化学知识
- 杨承印
- 作品数：145被引量：501H指数：10
- 供职机构：陕西师范大学化学化工学院
- 研究主题：化学教学 化学教师 化学课程标准 课程标准 实验教学
- 梁晓琴
- 作品数：49被引量：129H指数：8
- 供职机构：四川师范大学化学与材料科学学院
- 研究主题：核磁共振谱 量子化学 量子化学研究 生成热 荧光光谱
