搜索到119篇“ 发散点“的相关文章
抓住基准,找准触发,培植发散——关于福建省2020年和2021年中考数学试题中“共线”“共线”的思考
2024年
文章针对福建省中考中的两道试题进行剖析,抓住素养培育的基准,继而挖掘同类型试题的特征,找准思维的触发,探索思路,形成方法体系,并基于逻辑推理,培植发散,促进学生形成几何推理的思路、方法,发展核心素养.
陈纪韦华黄玉霞
关键词:试题解法
一类满足开集条件的自相似测度的发散
本文我们研究了一类满足开集条件的自相似测度的分布函数的不可微的集合的维数.这个研究是对于康托函数的不可微的集合的研究的推广.对于定义在[0,1]上满足开集条件的迭代函数系统{hi(x)=aix+bi}i=0,1,··...
冯冒桐
关键词:自相似集豪斯道夫维数填充维数开集条件
谈多模型教学中思维的起发散和收敛
2020年
高中生物学的重要概念往往采用建模的方式进行学习。由于研究者研究的目的不同,同样的生物学概念就会建构出多种多样的模型。文章以"生态系统的能量流动"这一重要概念为例,立足思维的整体性,分别寻、探、聚思维的起发散和收敛,提出"建构一般模型-辨析特殊模型-回归一般模型"的多模型教学策略。
黄德强
关键词:发散点
紧扣思维发散 补白隐形文化——“人与自然”文化主题在小学英语学科中的构建
2020年
对人与自然关系的定位和准确认识是学生价值观及文化品格的一个重要方面。随着全球对生态危机研究的深入和重视,人与自然主题教育融入英语教学中,具有其特殊的价值和意义,有助于培养学生与自然正确相处的人文意识。基于PEP小学英语的课堂课例,探讨四层“人与自然”主题文化意识培养的内涵,分别从亲近自然、尊重自然、保护自然、保护动物四个维度详细介绍如何在小学英语课堂教学中对学生进行“人与自然”主题文化意识的培养。
刘美芳
关键词:德育文化品格
抓住问题发散 让探究深入持久
2017年
科学探究是深入持久的思维活动,推进的关键在于抓住问题的发散。本文论述教师应引导学生以教材关键处为发散,提出自己独特的见解;以探究的问题为主线,在阅读分析、筛选取舍资料中提升问题能力;以材料为玩味,在材料研究中发现和提出问题,在交流讨论中争论和研究问题,在实践活动中解决问题;以问题情景为触动,燃提问热情;注重探究过程,边做边想,养成记录细微现象的习惯。
宁贻欣
关键词:小学科学
培养思维能力 塑造健康人格——以“水的自强不息”作文训练为发散
2017年
本文从"话题指导、类题拨、考题巩固和真题引领"角度,阐述作文教学要关注"思维的生长、发展、增长和制高",并以此为抓手,培养学生的学习能力,尤其是培养学生的思维力,从而在培养学生思维能力的同时,培育健全的人格,培育如水奔流般自强不息的精神品格。
林艳华
关键词:思维能力自强不息
β-展式中Birkhoff遍历平均发散集的重分形分析研究
区别于具有马尔科夫性质的系统,本文研究不具有马尔科夫性质系统中的重分形分析问题。为了更好的理解非马尔科夫性以及克服由它引起的障碍,本文旨在研究β-展式中所谓的Birkhoff遍历平均发散集的重分形分析问题。最后得到了O...
陈会军
关键词:集合论重分形分析
以'农家灶'为发散的儿童画创作程序研究
民间美术"农家灶"为创作资源,意在为儿童画创作提供更为开阔的空间和视野,摸索新的创作思路,更重要的也是旨在对"农家灶"文化传承和发扬的同时有一个新的诠释,注入新的创作血液.本文主要...
杨月萍
关键词:儿童画绘画风格
Amenable群作用动力系统的拓扑条件熵和自共形测度发散的维数
本文分为两部分,探讨拓扑动力系统中有关拓扑熵和重分形分析的一些问题.第一部分定义amenable群作用动力系统的拓扑条件熵,并给出相应的变分原理.第二部分证明自共形测度在开集条件下发散的维数,并且说明集合{x∈supp...
张亚清
关键词:动力系统重分形分析发散点
文献传递
自相似测度的联合发散和填充维数(英文)
2012年
近年来,发散引起了数学界的广泛关注.对单测度的发散,前人已经作了很完备的研究.对有限多个自相似测度的联合发散的集合,仅其豪斯多夫维数被L.Olsen研究并给出了,然而,我们对其填充维数仍一无所知.因此,本文主要研究联合发散集合的填充维数.
戴美凤陆肜肜施云
关键词:填充维数自相似测度

相关作者

张海峰
作品数:12被引量:1H指数:1
供职机构:东台市教师进修学校
研究主题:阅读教学 语文 研读专题 发散点 结合教学
邬玉亭
作品数:21被引量:66H指数:5
供职机构:中国科学技术大学工程科学学院精密机械与精密仪器系
研究主题:阳极键合 PECVD 发散点 计量光栅 跑合
胡玉禧
作品数:42被引量:186H指数:9
供职机构:中国科学技术大学
研究主题:光学设计 衍射光学 CCD 光学系统 半导体激光器
管宏斌
作品数:162被引量:135H指数:6
供职机构:江苏省通州高级中学
研究主题:数学 解题思路 思维策略 数学教学 同学
顾爱萍
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:张家港市暨阳实验小学
研究主题:发散点 联想 欣赏能力培养 小学音乐 文化素养