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- 合作学习理念在初中体育教学中的应用
- 2024年
- 在初中体育课程改革背景下,部分学校在体育教学中应用了合作学习理念,取得了显著的效果,极大地激发了学生自主合作与探究学习的热情,从而提升了教学质量。介绍合作学习理念的概念,分析合作学习理念在初中体育教学中的应用价值,从明确教学目标、合理分组分工、解读合作任务和定期开展评价四个方面列举合作学习理念在初中体育教学中的应用策略。
- 吴彬
- 关键词：合作学习理念初中体育
- 合作学习理念在高中历史教学中的渗透
- 2024年
- 《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》着重强调了合作学习理念的运用价值,倡导构建学习共同体,科学地建立学习小组,促使学生在合作学习中增加互动频率,实现相互之间的学习以及思维的碰撞,调动全体学生的学习热情,促进整体学习质量的提升。基于此,分析了合作学习理念的内涵与类型,并针对合作学习理念在高中历史教学中的渗透路径提出了几点建议,以供参考。
- 陈艺
- 关键词：合作学习理念高中历史教学路径
- 浅谈合作学习理念下的小学英语教学
- 合作学习理念在小学英语教学中扮演着重要角色.它鼓励学生积极参与,促进互动和合作,有助于提高英语口语表达和听力理解能力.通过小组活动、伙伴对话等方式,学生可以共同探讨问题、解决难题,提升自信心.合作学习也有助于培养学生的团...
- 孔慧源
- 关键词：小学英语教学策略
- 新课标下的初中物理教学中合作学习理念的应用
- 合作学习作为一种教育策略，强调学生主动参与、互相协作、自主发展，现已被广泛应用于初中物理教学中，在提高学生的学习兴趣和主动性、培养其合作精神方面发挥了积极作用。文章先就新课标背景下物理课堂中实施合作学习的必要性，接着探讨...
- 朱斌
- 关键词：初中物理教学
- 基于合作学习理念的初中英语课堂创新性教学实践研究
- 2024年
- 本研究针对初中英语教学,以合作学习理念为基础,探索创新性教学实践的应用。采用行动研究法,结合问卷调查、课堂观察和访谈等手段,深入分析了合作学习在初中英语课堂的效果。结果显示,合作学习不仅能显著提升学生的英语学习兴趣和积极性,还能有效增强其语言交际能力和团队合作意识。这一研究为初中英语教学提供了新的思路和方法。在英语学习中,广泛引入小组讨论、角色扮演等协同学习活动,效果显著,学生的听说读写能力得到全面发展。教师优化教学策略,带动了课堂活跃气氛,增强了学生学习兴趣。研究为初中英语教师提供了实用教学指南,引发了对教学理念和方法的创新与改进。研究成果为教育政策制定者提供了重要事实数据,有望推动协同学习理念在更大领域内的繁荣与运用。这种创新性教学实践不仅提升了教学效果,还培育了学生重要素质,为他们未来学习和发展打下了坚实基础。
- 何丽娇
- 关键词：初中英语教学语言交际能力
- 分组合作学习理念在高职英语课程教学中的实践路径研究
- 2024年
- 部分高职学生由于英语基础较弱,在学习英语过程中面临诸多问题,这严重影响了他们的学习体验。分组合作学习能够将不同学习能力的学生组成学习共同体,从而促使他们在小组学习中克服学习障碍。因此,高职英语教师应以分组合作学习理念为指导,根据实际情况科学地划分学习小组,尊重学生的主体地位,有效地进行分组合作学习,并建立相应的评价机制以提升学习效果。文章旨在深入探讨分组合作学习在高职英语教学中的实践路径,以不断提升学生的英语学习能力和水平。
- 李倩
- 关键词：分组合作学习高职英语
- 新课标下的初中物理教学中合作学习理念的应用被引量：1
- 2024年
- 新课标下的初中物理合作学习注重学生的实践与探究,即让其通过合作学习,在实践中体会物理知识的生成过程,锻炼科学思维,培养科学精神。而且新课标下的初中物理应用合作学习理念弱化了学科本位观念,更注重全体学生的发展,重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能,鼓励学生积极参与群体性互动,发挥个体优势,实现优势互补,从而实现全面发展。
- 朱司波
- 关键词：初中物理新课标下学科本位物理课程科学思维
- 合作学习理念在初中物理课堂教学中的应用
- 2023年
- 新课改背景下,合作学习理念逐渐受到广大教师的青睐,在教学中得到有效应用。合作学习不仅凸显了学生的主体性,增强了学生的参与感,而且能够培养学生的自主学习能力,让教师高效开展教学活动。因此,深入研究合作学习理念在初中物理教学中的应用,能够全方位了解当前初中物理教师对合作学习理念的理解和实际运用情况,以及合作学习理念在实际运用过程中存在的问题,并有针对性地探究解决措施,以发挥合作学习的优势,推动学生物理学科核心素养的形成和教学质效的提升。
- 马春斌
- 关键词：合作学习理念初中物理
- 合作学习理念下的高中地理教学设计研究
- 2023年
- 合作学习模式充分强调了学生的主体地位,能够进一步发挥学生主体能动性,引导学生积极思考,充分贴合了高中地理教学的教学需要。只有在应用中注意解决存在的问题,采取相应的策略,才能更好地发挥小组合作学习的优势,提高学生的学习效果和教学质量。除此之外,教师还要树立终身学习意识,从多个角度出发,不断学习,提高自身的专业素养,做好学生的引路之人,跟上教改步伐,完成课标要求,提高授课质量。
- 姜晓丹
- 关键词：高中地理教学设计
- 合作学习理念的高职数学教学策略研究
- 2023年
- 随着社会的不断发展与变化,教育教学方式也在不断地更迭着,学生们的学习方式和需求也发生了改变。在现在的高职教学当中,合作学习也成了一种比较新颖的教学方式。因此,在高职数学教学中,如何运用合作学习理念,提高学生学习效果,已经成为许多教育工作者所关注的问题。本研究以高职数学教学为背景,通过文献分析和实证研究,提出了合作学习理念的高职数学教学策略,包括组织合作学习小组、合理安排合作小组角色、定期进行小组合作评价等方面,旨在为高职数学教育者提供有效的教学思路和实践指导,以便可以让学生们的学习质量得到提高。
- 牛盼盼
- 关键词：高职数学教学教学策略
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- 作品数：2被引量：1H指数：1
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