搜索到602篇“ 商科人才“的相关文章
- 新质生产力下高校商科人才创新培养研究
- 2025年
- 从教育目标的迭代性、教育内容的融合性、教育方法的实践性、教育评价的多元化四个角度分析了新质生产力赋予高校商科人才教育新特性,认为新质生产力正以空前的速度、庞大的规模和更高的要求重新绘制全球经济版图,高校商科教育要因时因势而变,从跨学科知识与综合能力、实践与创新能力、技术与数字化能力、国际视野与跨文化交流能力等四个方面做好全新挑战的准备,要通过及时转变商科人才培养理念、优化商科课程体系、深入推进商科产教融合、优化新质教师队伍力量等方式,加快构建适应新质生产力的新商科人才培养体系,提升人才培养对新质生产力形成发展的基础支撑性作用。
- 林滢修菊华
- 关键词：商科人才
- 数字化转型背景下高职新商科人才培养路径探析
- 2025年
- 数字技术飞速发展为经济增长注入了新动力,数字化转型正深刻地改变着商业领域的格局,也对商科职业教育人才培养提出了更高、更新的要求。面对数字化转型,高职新商科人才培养改革不是简单增加几门课程,而是要培养学生跨专业的知识、能力和技能,以及数字化素养、能力。文章提出以提升数字化素养为核心,优化人才培养目标定位;以新商科理念为指导,构建数字赋能模块化课程体系;以完善数字化教学资源及平台建设,推进人才培养要素数字化转型;以产教融合为依托,创新混合式实践教学的高职新商科人才培养路径。
- 龙璇陈姣麦锐
- 关键词：高等职业教育
- “五育融合”视域下高校新商科人才培养模式构建与路径优化研究
- 2025年
- 教育数字化转型已是我国当前整个教育生态体系的普遍共识,同时“五育融合”教育理念是推动高等教育内涵式发展和全面提升人才培养质量的前提和关键。而高校的商科教育肩负着为经济社会发展提供人才资源供给的重要使命,在数字技术赋能的不断推动下,新商科建设势在必行。在“五育融合”视域下,探索高校新商科人才培养模式构建以及路径优化策略,能够进一步优化新商科人才培养的创新性、全面性以及协调性,真正培养出适应时代发展需要的复合创新型新商科人才。
- 刘宇会李凯旭于善波
- 数字经济时代新商科人才培养探析被引量：1
- 2024年
- 随着数字经济时代的到来,人工智能、产业链、物联网、区块链等新型技术、拓展方向影响着人们的日常生活。对于商科人才培养的要求日趋提高,竞争也日益激烈,传统商科人才培养面临着困境。在此背景上,通过观察比较热门且针对大学生就业的职场类综艺节目,发现新型商科人才培养需要转型,对此提出合理性建议。
- 谭丹贺荣樟兰兴举覃小晓
- 关键词：数字经济
- 数字经济时代新商科人才培养路径研究
- 2024年
- 近年来,随着数字经济的蓬勃发展,层出不穷的商业新生态对商科发展也提出了新的要求。高校要从构建多方主体多维育人体系、创新教学管理机制、打造多元化导师队伍、构建融合性课程体系、以学生为中心推进教学改革等多方面构建人才培养体系,以培养出具备数据驱动的创新和设计思维、复合多元化知识、综合性能力的新商科人才。
- 廉国恩张琪李艾暄
- 关键词：数据驱动
- 数字经济时代新商科人才培养路径探索
- 2024年
- 随着数字经济的快速发展,全球商业环境正在发生深刻变革。数字技术的广泛应用和互联网的普及使商业活动更加便捷和全球化,同时也带来了新的商业模式和机会。数字经济时代,商贸类人才面临着前所未有的机遇和挑战。文章旨在探讨数字经济时代新商科人才的培养路径。文章分析了数字经济时代商贸类人才培养产生的新需求,探讨了新商科人才培养面临的挑战,提出了建立新商科教育理念、优化课程体系、改革教学方法、强化教师队伍建设和开展政产学研多元合作等具体实施方案。以期能够培养出具备高素质和挑战能力的新一代商科人才,为数字经济时代的商业发展作出贡献。
- 张安梅孙伟万静刘扬波
- 关键词：数字经济
- 西蒙商学院:商科人才成长的必经之路
- 2024年
- 随着经济全球化的持续发展,各国之间的贸易与投资活动日益频繁,人才流动也已成为普遍现象。在处理国际化事务时,商科人才凭借其具备的全球化视野、更好的文化理解能力、优秀的语言沟通能力和跨文化管理能力,总能脱颖而出。近年来,随着商科专业热度的持续升高,选择赴美学习商科的留学生人数与日俱增。放眼全球,美国集聚着全球众多顶尖商学院,成熟的商业环境以及全球领先的商科资源,始终吸引着全球的目光。
- 刘煜
- 关键词：商科专业语言沟通能力商科人才
- 应用型本科高校新商科人才培养提升策略
- 2024年
- 应用型本科高校是应用型、复合型新商科人才培养的中坚力量。文章采用结构方程模型,对应用型本科高校新商科人才培养的影响因素与提升策略进行研究。研究结果表明,育人目标与实践平台变量对学生满意度存在显著影响,育人目标作为中介变量显著影响实践平台与育人理念变量的作用效果,综合实习、教学改革、课程建设等变量存在显著双向影响。提出从育人理念与育人目标、素质教育与专业教育、跨界培养与创新培养三个方面推进人才培养工作的整体优化,以期为提升应用型本科高校新商科人才培养质量提供理论参考与实践依据。
- 王缙宾厚
- 关键词：应用型本科高校
- 基于OBE理念的高职院校新商科人才培养被引量：1
- 2024年
- “互联网+”背景下,数字化发展是必然趋势,对人才的数字化素养培养尤为重要。结合OBE理念,对高职院校新商科人才的培养模式进行探索,以X职业学院国贸专业群为例,阐述高职院校新商科人才培养体系的构建与具体实践。
- 郑苏邱晓慧
- 新文科下商科人才培养:时代要求与路径选择被引量：3
- 2024年
- 剖析新文科建设的时代要求和企业招聘对人才的需求,提出集育人育才指导思想、四项能力培养目标、四大单元培养内容、文科中国化培养特色于一体的新商科复合型卓越人才培养框架。探索人才培养体系中专业、课程、教材同频共振的全要素改革,学生、学术、学科层层递进的全链条衔接,以及教育、教师、教学自上而下的全流程驱动路径,力图打造我国理工类高校新文科建设亮点,为中国特色文科人才培养体系提供经验借鉴。
- 陈晓芳陈昕洪荭夏文蕾
相关作者
- 周一萍
- 作品数：38被引量：62H指数：4
- 供职机构：黄冈师范学院
- 研究主题：中小企业 财务风险 财务目标 商科人才 地方本科院校
- 夏庆利
- 作品数：91被引量：444H指数：10
- 供职机构：黄冈师范学院
- 研究主题：农业产业化 财务管理 实证研究 高校 影响因素
- 倪莹莹
- 作品数：20被引量：41H指数：4
- 供职机构：湖南商务职业技术学院
- 研究主题：高职院校 商科 职业教育 乡村 长株潭城市群
- 任小芳
- 作品数：19被引量：33H指数：4
- 供职机构：苏州工业园区服务外包职业学院
- 研究主题：高职院校 服务外包 外包人才 商科 老龄
- 王华
- 作品数：9被引量：17H指数：2
- 供职机构：北京联合大学商务学院
- 研究主题：教学模式 高校 教学管理 商科院校 商科人才
