搜索到1263篇“ 园林技术专业“的相关文章
- 产教融合视角下高职园林技术专业数字化升级路径探析
- 2025年
- 随着信息技术的飞速发展,数字化升级成为高职园林技术专业发展的必然趋势。立足产教融合视角,在分析专业数字化升级意义的基础上,剖析专业数字化升级的现状与问题,并从课程体系、教师队伍、实践基地、资源共享四个方面阐述了专业数字化升级的具体路径。最后强调各路径的协同推进,能有效推动专业在产教融合背景下实现数字化升级,培养出适应新时代园林产业发展需求的复合型人才。
- 刘行田忠平丁银花张勇
- 关键词：高职院校园林技术专业
- 浅谈高校绿化与园林技术专业课程的融合发展
- 2025年
- 校园绿化是校园环境和校园生活的重要组成部分,在大学教育中起到了极其重要的作用。在当前职业教育高质量发展的新机遇下,园林技术专业有潜力通过校园绿化资源进行深入的教学改革。本研究分析了高职院校园林技术专业的现状和面临的挑战,并从实际问题出发,提出了一种创新的产教融合模式。
- 黄郑涛吴强李璟周徐子鑫姜涛
- 关键词：园林技术专业校园绿化校园环境校园生活
- “大思政课”视域下高职园林技术专业课程思政实践探索
- 2025年
- “大思政课”理念的提出,为推进课程思政建设,构建“多元主体,四课联动”的育人模式,提供新的视野和方向。以高职园林技术专业群为例,要依托“校、企、地、友”协同育人资源,淡化传统课程思政的边际,深入第一课堂、融入第二课堂、进入第三课堂、延展第四课堂,并凭借数字化综合素质分析平台实现育人实效评估。该研究以课程思政为主线,通过第一课堂到第四课堂各式各样的教育活动进一步强化学生的职业素质和理想信念,让广大园林技术专业学生融入大思政格局之中,培育更多有理想、有本领、有担当的现代新农人。
- 韩斌丰凯马玉磊
- 关键词：园林技术育人模式
- 职业学校园林技术专业实践教学的创新路径探索
- 2025年
- 在新时代背景下,职业学校园林技术专业实践教学的创新不仅是一种教育改革的必然趋势,更是响应国家战略需求、服务地方经济发展和保障人才培养质量的重要手段。本研究通过对新时代职业学校园林技术专业实践教学创新的必要性进行阐述,分析了当前职业学校园林技术专业实践教学存在的问题,进而分别从加大实践投入,完善实训设施;创新实践教学内容,更新实践教学理念;强化校企合作,重视共建共享等多个维度提出了针对性的创新路径,以期帮助职业学校园林技术专业实践教学进一步突破传统模式,进而实现教育链、产业链、创新链的有机衔接,为社会输送更多具备高级技能和前瞻视野的园林技术专业人才。
- 艾娟
- 关键词：园林技术专业实践教学
- 园林技术专业群多维赋能乡村振兴战略路径实践
- 2025年
- 本文对职业教育赋能乡村振兴战略的现实挑战、时代价值进行分析。以强化园林技术专业群赋能乡村振兴的理论和实践认知、园林技术专业群助力乡村产业绿色发展、唤醒涉林实用技术人员及相关专业毕业生的乡村文化自信为方向,对园林技术专业群在校村企机制共建、人才培养模式改革、技术服务平台搭建、乡村服务能力发挥等方面进行分析,提炼了园林技术专业群赋能乡村振兴战略的实施路径,深化园林技术专业群助力乡村振兴文化的内涵建设,创新园林技术专业群助力乡村振兴组团帮扶模式。
- 黄淑燕
- 基于创新能力培养的“科研平台+工作室”模式教学改革研究——以园林技术专业为例
- 2025年
- 高职教育承担着为企业输送高质量创新型人才的责任,高职学生创新能力的提高是新旧动能转换的重要 推动力,新质生产力对技术技能人才提出了更高要求。本文以衡水职业技术学院园林技术专业为例探索了“科研平台+ 工作室”模式的提升高职学生创新能力培养的教学改革研究,提出了从专业时代性建设、课程体系优化、师资队伍升级、 产教融合统筹教材四个方面出发,科研平台探索园林专业新知识、新技能、新成果,工作室真实岗位对标园林行业新技 术、新材料、新标准,打造高职学生创新能力培养的实践高地。开展教学改革提升高职学生创新能力的培育,培养出企业 需要的创新型专业技术人才,提升高职学生竞争力。
- 闫薇李艳芝史田田于兰芳曹春红刘磊
- 关键词：高职教育教学改革
- 高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略
- 2024年
- “园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“园林美术”课程为例,在分析了“园林美术”课程融入工匠精神必要性的基础上,从课程大纲、课程设计、课程实施、课程评价等方面探索将工匠精神融入课程教学的有效策略,旨在为社会培养德高技精的园艺人才。
- 张叶
- 关键词：高职院校园林技术专业
- 高职涉农专业“嵌入式”双元制人才培养模式研究——以高职园林技术专业为例
- 2024年
- 为深化校企合作,助力乡村振兴发展,创新嵌入式人才培养模式,本研究从人才培养主体、素质、知识、技能、职业标准、评价标准六个维度,构建并实践了校内专任教师与企业技术人员“双主体嵌入”、校园文化与企业文化“双文化嵌入”、学校知识与企业知识“双知识嵌入”、专业课程技能与职业岗位技能“双技能嵌入”、园林专业教学标准与园林职业标准“双标准嵌入”、学校评价与企业评价“双评价嵌入”的“六维度六双嵌入式双循环”高职园林技术专业双元制人才培养模式。
- 王春梅沈珊黄薇
- 关键词：高职园林技术专业嵌入式双元制
- 以“以赛促教”理念推动高职园林技术专业教育质量提升
- 2024年
- 针对当前高职园林技术专业教育教学存在的问题,以及园艺赛项在教学中的应用为切入点,本文探讨了基于“以赛促教”理念的教学改革路径。通过文献综述、案例分析和实证研究,论证了园艺赛项在高职园林技术专业教育中的重要作用,并提出了相应的建议。研究结果表明,“以赛促教”理念有助于提升学生的园艺技能水平、创新能力和实践能力,推动教学质量和效果的提升,对于高职园林技术专业教育的发展具有积极意义。
- 高洁
- 关键词：高职园林技术专业教育质量提升创新能力和实践能力案例分析
- 园林技术专业群人才需求调查被引量：3
- 2024年
- 为提高园林技术专业群人才培养水平,打造具有地方特色的农学类专业集群,本文对江苏苏州及周边地区的29家园林单位进行了园林技术专业群人才需求调研,分别从调查对象的概况、招聘情况、学生需具备的知识、能力和素质情况与校企合作意愿等方面进行了分析,并提出了课程设置、实训实习、技能考工和优化兼职教师队伍等方面建议。
- 沈年华
- 关键词：园林技术专业专业群
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- 李成忠
- 作品数：248被引量：416H指数：9
- 供职机构：江苏农牧科技职业学院
- 研究主题：芍药 薄壳山核桃 高职 高职院校 黑果腺肋花楸
- 黄顺
- 作品数：43被引量：106H指数：6
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- 研究主题：园林技术专业 工学结合 高职 高职园林技术专业 顶岗实习
- 肖姣娣
- 作品数：62被引量：171H指数：6
- 供职机构：娄底职业技术学院
- 研究主题：园林技术专业 高职 果桑 干旱胁迫 高职园林技术专业
- 周霞
- 作品数：111被引量：128H指数：6
- 供职机构：江苏农牧科技职业学院
- 研究主题：采摘 园林技术 牡丹籽油 高职院校 园林技术专业
- 师春娟
- 作品数：34被引量：67H指数：5
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- 研究主题：佤族 绿地植物 园林技术专业 中水灌溉 新农村建设
