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搜索到1585篇“ 场域理论“的相关文章

场域理论视角下发展型资助路径探析: 2024年; 法国当代著名的思想家和社会学家布尔迪厄指出,“场域”是指“在某些位置之间存在的客观关系的一个网络或一个构型,这些位置是经过客观限定的”,并提出了“场域—资本—惯习”三个核心概念,其中“资本”是指某场域范围中行动者可以利用的资源,根本类型包括经济资本、文化资本和社会资本。“惯习”是指场域属性在场域行动者身上的呈现,行动者有着其所在场域特有的属性表现。场域形塑惯习,惯习也是维持场域属性的重要因素。资助育人是教育场域的分支场域,发展型资助则是资助育人场域的分支,在这个场域中同样有所谓的文化资本、经济资本以及社会资本,这些资本与惯习以及场域或直接相互作用,或者通过实践相互作用。; 罗丽许沫岩沈峻锋; 关键词：资助育人场域理论教育场域行动者惯习

场域理论视角下英模教育的运作机理与创新进路: 2024年; 作为思想政治教育的重要方式和手段,英模教育承担着推进立德树人、铸魂育人的重要任务。场域理论的引入与应用,对于英模教育的理论研究与实践探索具有重要启迪价值,场域、资本、惯习三大场域理论核心要素也都有新内涵。英雄观教育可赋能积极惯习;英雄情教育可赋能心理资本;英模行教育可赋能社会资本。以构建学校、家庭、社会教育场域共同体为立足点,以塑造教育对象的积极惯习为着眼点,以增强英模教育的文化资本投入为重要保障,是探索英模教育创新发展的路径所在。; 单文远; 关键词：场域理论教育场域

场域理论视角下大学生内卷化现象的生成机制构建研究: 2024年; 近年来,内卷成为大学生群体中一种普遍现象,主要表现在学业内卷和就业内卷两个方面。因该现象带来许多负面影响,有必要对其进行全面审思。基于布迪厄场域理论视角检视,大学生内卷化现象由学校场域、家庭场域与社会场域三个方面生成,具体表现为:学校场域中的“倾向”与“偏差”——学生自身惯习造就盲目性从众与攀比;家庭场域中的“期望”与“强加”——家长家庭资本加速功利化角逐与竞争;社会场域中的“渗透”与“迷失”——社会文化幻象激化不平衡资源的矛盾。这三种场域相互独立与相互影响,学校场域和家庭场域中的教育影响社会场域中的文化,社会场域中的文化又反过来作用于学校场域和家庭场域中的教育。由此,破卷之道的可能路向为:正视内卷:从“工具理性”转向“价值理性”;突破内卷:从“向内发展”转向“向外发展”;良性内卷:从“恶性竞争”转向“良性竞争”。; 张家虎; 关键词：场域理论学校场域

场域理论视角下城市文化空间旅游化的特征与机制——以合柴1972工业记忆小镇为例: 2024年; 城市文化空间旅游化对传承城市文脉、实施城市更新战略具有重要价值。文章基于Bourdieu的场域理论,建构旅游场域的概念模型,并以合柴1972工业记忆小镇为例,通过田野调查法、文本分析法以及数理分析方法对城市文化空间旅游化的特征与机制进行实证分析。结果表明:1)合柴旅游化经历旅游市场初构、旅游空间置换、复合空间生成3个发展阶段,在主体互动模式、资本累积、文化认同、价值理念等方面发生显著变化;2)旅游资本和主体价值感知是关键的中介因素,通过有效衔接旅游惯习而形成3条推进城市文化空间旅游化的链式路径,且游客和居民的作用效果存在显著异质性;3)旅游惯习、旅游资本、主体价值感知是推动城市文化空间旅游化的核心条件,主要通过组态形式发挥作用,形成3种非城市文化空间旅游化的驱动类型——价值依存型、利益诉求型、惯习内化型。研究结论揭示了人的主体性影响城市文化空间旅游化的复杂因果关系及理论过程,为旅游地文化价值挖掘及可持续发展提供实践借鉴和理论参考。; 杨兴柱苏云清周玲阳鹂陈学平; 关键词：城市文化空间旅游化旅游场域场域理论

场域理论视阈下铸牢中华民族共同体意识实践场域探析: 2024年; 布迪厄社会实践理论以场域、资本、惯习以及三者之间的关系作为研究对象,是对马克思实践理论的继承和发展。本文以布迪厄的场域理论为研究基础,以铸牢中华民族共同体意识教育为研究视角,分析博物馆等场馆类公共空间场域、文化场域、教育场域等的运行逻辑与规则,深化行动者认知、形塑行动者惯习,推进中华民族共同体建设。; 张茹; 关键词：社会实践场域理论

场域理论视角下职业教育校企合作问题研究: 2024年; 职业院校所处的教育场域和行业企业所处的物质生产场域,二者在合作过程中,参与到彼此场域,形成了职业教育校企合作场域。在校企合作场域中,职业教育校企合作受传统认知的惯习冲击、合作关系的位置失衡和合作制度的规则失范,表现出校企合作动力不足、校企合作深度不够和校企合作无制度保障问题。校企合作是一种互利共赢的模式,为长期稳固校企合作互惠双赢的关系,推动双方可持续发展,促进职业教育现代化发展,应重塑职教合作场域传统惯习、缓解场域位置差异、优化场域规则。; 张宏炜; 关键词：场域理论职业教育校企合作

基于场域理论和创新扩散理论的泥泥狗短视频拍摄策略研究: 2024年; 为有效解决河南传统手工艺泥泥狗的传播困境,借助短视频平台,提出“泥泥狗+短视频”的传播新路径,提高泥泥狗的知名度与认可度。通过场域理论从行动主体、资本和惯习三个方面深度分析泥泥狗短视频的拍摄素材,将其转译为泥泥狗短视频的影像符号,从而服务于泥泥狗短视频内容生产。之后根据创新扩散理论,细分短视频传播对象,根据泥泥狗短视频的影像符号,针对不同受众拍摄不同类型的短视频,为用户提供多维度、高流量、高质量的视频内容,满足用户多元化需求,以此拓宽泥泥狗传播渠道,提升泥泥狗传承活力。; 宋依凡于洺珠纪向宏; 关键词：泥泥狗场域理论创新扩散理论

基于场域理论的我国乡村体育赛事发展特征及启示研究被引量：1: 2024年; 乡村体育赛事作为民俗活动事项已经成为各地促进全民健身、培育乡风文明、发展文体产业、推进基层治理、助力乡村振兴的新引擎。文章旨在发掘乡村体育优秀典型事项,并从场域理论的视角进行特征分析。运用文献资料法、观察法,对我国乡村体育赛事的场域特征和启示进行研究。结果表明,乡村体育赛事呈现出“传统衍生与现代建构”“惯习调适与规范重塑”“资本流动与结构重构”的场域特征;并提出“问题导向与创新推进”“参与激励与认同培育”“协同联动与资源共享”的实践启示。文章不仅为乡村体育赛事提供了一个理论思路和分析工具,也为乡村体育赛事的规划、组织、管理和评估提供了借鉴和指导。; 白俊倪依克; 关键词：场域理论

高校新时代爱国主义教育现状及对策研究———基于场域理论的视角: 2024年; 高校与学生是新时代爱国主义教育过程中两大主体。高校主体创新不足与学生主体积极性的缺乏是高校新时代爱国主义教育现状中存在的主要问题。通过布迪厄社会学场域理论视角研究发现,高校新时代爱国主义教育培育中的问题与大学教育场域中场域资本的输出羁绊和场域惯习的路径依赖有关。高校应注重场域资本的提升,寻求场域惯习的突破来加强新时代爱国主义教育。; 姚小萍; 关键词：场域理论

场域理论视域下山东黄河档案编研工作探究: 2024年; 黄河档案编研工作是追溯黄河历史、弘扬黄河精神的重要途径。为响应国家黄河战略,探究黄河档案编研工作提质增效的发展向路,文章基于对山东黄河档案编研现状的调研分析,以布尔迪厄场域理论为研究坐标,把握山东黄河档案场域内部运行机制,剖析编研工作主要行动者在资本和惯习上的缺位,从内部资本培育、外部资本吸纳和内外惯习平衡三个方面提出山东黄河档案编研工作的未来走向,通过战略性和系统性思维促进档案开发利用工作的科学化和现代化。; 霍艳芳樊华李梓杰; 关键词：档案编研场域理论黄河文化

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