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论城乡差异: 2024年; 缩小城乡差距首先要理解城乡差异。当前的中国城市与乡村是两套不同的系统。相对来说,城市是高度市场化的,农村则仍然保留了比较多的传统甚至自然经济成分。城乡关系是中国现代化进程中的一对基本矛盾,是对立统一、相辅相成的关系。城乡形态与环境不同,内在机制不同,具有不同的运行规律。在当前中国现代化的特殊阶段,必须尊重和利用城乡之间的不同机制与规律,以服务中国式现代化目标的实现。; 贺雪峰; 关键词：城乡差距城乡差异中国式现代化自然经济

谁来养老:养老福利态度的城乡差异被引量：1: 2024年; 使用中国综合社会调查2010年和2018年的数据,基于谁来负责老年人养老这一问题,分析了我国居民福利态度的城乡差异及其演变趋势。结果显示:第一,支持家庭而非政府承担养老责任是民众主流的福利态度。第二,养老保障供给主体偏好的转变存在着显著的时期效应,民众福利观念出现了从家庭责任向政府责任的转向。第三,民众的养老福利观念存在着显著的城乡差别。与农业户籍人口相比,非农业户籍人口更倾向于政府养老而非家庭养老。第四,城乡居民养老福利态度的演变并不同步,与非农村户籍人口相比,农业户籍人口由家庭负责养老向政府负责养老转变的速度更快。; 吴炜; 关键词：养老责任城乡差异人口老龄化

“双减”政策落实的城乡差异与调适: 2024年; 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。全国各级教育管理部门和各级各类义务教育阶段学校闻风而动,积极行动,出台了一系列推进“双减”政策落实的文件、方案和办法,有力地推进了政策的落地和落实。但在具体工作推进中我们也注意到,在不同区域、城乡和学校中的“双减”推进中仍有不少不尽人意之处,究其原因,在“双减”政策的落实过程中对区域差异尤其是城乡差异应对不足应是其中一个关键点。; 苏慧; 关键词：义务教育阶段城乡差异校外培训教育管理部门

中国人口惯性的历史演进与城乡差异: 2024年; 2022年,中国进入人口负增长时代。从人口惯性视角审视中国人口负增长,可以更好地认识和适应中国人口发展新常态。文章基于中国历次人口普查和1%人口抽样调查数据,分析了近70年全国及城乡人口惯性变化及其对人口长期变动的影响。研究结果表明:(1)中国人口自20世纪90年代起开始累积内在负增长势能,持续的低生育率导致2020年出现显著的人口负增长惯性;(2)在超低生育率驱动下,中国人口负增长将带来人口总量缩减和老龄化加速发展,且超低生育率持续时间越久,负增长惯性作用越强;(3)随着城乡生育率趋同,2020年城乡均呈现出人口负增长惯性,但由于农村年轻人不断流入城市,农村的人口负增长惯性更强。人口惯性反映实际人口年龄结构与均衡状态(静止人口年龄结构)的偏离程度,考察人口惯性变动有助于科学研判人口长期变动状况,正确认识人口负增长的成因与趋势,积极应对中国人口负增长。; 茅倬彦莫华归; 关键词：人口惯性人口负增长人口普查城乡差异

城乡差异对碳中和支付意愿的影响研究: 2024年; 随着全球气候变化和环境污染问题日益严重,碳中和等环保措施成为各国政府和社会组织关注的焦点。文章采用问卷调查法调查了城乡居民在教育水平、收入和环境意识等方面的差异对碳中和支付意愿的影响。通过对调查数据的分析,发现城市居民在环保意识和支持环保项目方面明显优于农村居民。针对这些差异,文章提出了一系列策略,包括加强环保教育、提供经济激励和增强公众环保意识等,旨在促进全社会对环保项目的参与和支持,推动环境保护事业的可持续发展。这些措施有助于缩小城乡居民在环保领域的差异,推动社会朝着更加环保和可持续的方向发展。; 柳典; 关键词：城乡差异支付意愿

中国女性的代际流动(1992—2021):特征与城乡差异: 2024年; 本文基于2003—2021年中国社会综合调查(CGSS)的数据,在比较两性代际流动差异的基础上,对女性代际流动的城乡差异做了细致的分析。研究发现,中国女性在向上流动的比例上明显高于男性,而农村女性的高向上流动率是其主要成因。在城乡差异方面,农村女性呈现出后发优势,在代际流动的数量和质量上均优于城镇。在代际流动过程中,农村女性的教育获得更起到了助推流动的作用,高等教育帮助女性摆脱原生家庭的影响;而城镇的教育获得则更多带有代际家庭地位维继的色彩,扮演着传递原生家庭优势的角色。以上特征随就业世代的年轻化在不同程度上呈现强化的趋势。; 李煜左静怡; 关键词：代际流动性别差异城乡差异

幼儿园园长领导力城乡差异及影响因素分析: 2024年; 园长领导力是决定一所幼儿园保教质量的关键因素。本研究利用文献分析法和德尔菲法构建了由学校文化领导力、人力资源领导力、保育教育领导力和行政管理领导力四个维度组成的园长领导力指标体系,并根据该指标体系设计了幼儿园园长领导力调查问卷。在使用SPSS 26.0对2 177份有效样本进行分析后,结果表明:我国幼儿园园长自我感知的领导力总体水平较高,但是领导力各个维度发展不均衡,城乡之间以及不同园长个体的领导力差异较大。城乡幼儿园园长总体领导力以及领导力各维度和各指标上均呈现出统计学上的差异,城镇幼儿园园长领导力水平显著高于农村园长。职务、年龄、教龄、职称,任职幼儿园的性质、等级、所在位置、规模,以及园长年培训次数均能预测园长的领导力水平。基于研究结果,本研究提出城乡园长领导力的改进对策:盯紧“关键少数”,为城乡园长的职业发展提供支持性环境;加强城乡互动,构建城乡园长领导能力发展共同体;充分发挥园长主观能动作用,全面提升自身领导能力。; 黎大志刘军; 关键词：城乡差异

公共教育扩张政策与教育收益率的城乡差异: 2024年; 基于2019年中国家庭收入调查数据,通过教育收益率的因果性和异质性测量,实证评估了公共教育扩张政策的个体增收效应和收入分配效应。研究结果如下:(1)利用描述性统计法分析发现,公共教育扩张政策对城镇劳动力受教育程度的提升作用高于农村,因而教育功能具有“城市偏向型”的特征;(2)利用工具变量法纠正内生性问题后,发现公共教育扩张政策对非农户籍具有更强的个体增收效应,农村劳动力的教育收益率高于城镇,大学教育收益率高于义务教育阶段,揭示了公共教育扩张政策的个体增收效应具有“农村导向型”的特征;(3)利用无条件分位数回归及其处理效应模型发现,义务教育改革和高校扩招具有缩小城乡劳动力组内工资收入差距的收入分配功能。; 方超; 关键词：教育收益率城乡差异收入分配效应

家长参与对学生作业动机影响的城乡差异研究: “双减”政策的出台给家长参与的形式和程度提出新的要求。因此,有必要进一步澄清家长如何参与作业过程等问题。家长参与对学生作业动机的影响研究,具体探究家长作业参与对城乡学生作业动机的实际影响。基于胡佛-邓普西的家长作业参与模...; 刘乐晴; 关键词：文化资本城乡差异

高考综合改革的主观公平效应评估:城乡差异视角: 2024年; 本文基于中国社会状况综合调查(CSS)和中国家庭追踪调查(CFPS)两套微观数据,采用双重差分方法,考察高考综合改革对居民教育公平感知的影响。实证结果显示:改革显著提高了居民对于高考制度的公平感知,但该效果仅限于城镇居民,而对农村居民影响较小。进一步的机制分析表明了城乡差异的产生原因,即改革相对加重了农村学生的学业压力以及家庭的影子教育负担,进而降低农村孩子自身的教育期望以及家长对孩子的教育期望。本文结果表明高考综合改革仍有完善的空间,必须警惕看似公平的教育制度下的“不公平”现象,亟需进一步加强对于农村地区非义务教育阶段的财政投入。; 陈铭聪孙琪琪; 关键词：教育公平城乡差异

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