搜索到14991篇“ 基础课教学“的相关文章
- 基于“互联网+”背景探讨中职计算机应用基础课程教学方法
- 2025年
- “互联网+”时代的到来,促进了社会经济的全面发展,并引领了教育领域的转型与变革。通过聚焦新型技术、智慧设备和在线系统等,文章结合文献研究与经验总结,从多个角度进行思考,探讨了更具意义的方案与策略,以全面转变教学模式,为学生的成长提供有力支持。研究表明,针对中职学生的特点,突破传统限制,优化计算机应用基础课程的实施方法,将有效提升教学效果,为学生专业素养的培养奠定坚实基础。
- 李灵敏
- 关键词：中职计算机应用基础课程
- 新工科背景下应用型本科专业基础课教学改革
- 2025年
- 针对应用型本科专业基础课程存在的知识内容与新技术跨界融合的不适应、教学方法与学生多元个性化发展的不适应、育人体系与学生素养和价值培育需求的不适应等问题,分析新工科背景下应用型本科工程教育对专业基础课程基础性、工程性、数字化等提出的较高要求,提出“四元”教学设计模型和“一云三合”创新思路,介绍具体教学改革举措,最后说明教学效果。
- 陈月芬陈荣钦张石清陈爱华
- 关键词：教学改革
- 融合知识图谱和智慧教学的高校现代教育类基础课教学改革
- 2025年
- 知识图谱和智慧教学都是人工智能教育的具体应用,将两者在高校现代教育类基础课教学中有机融合.以高校计算机信息技术基础课程和现代教育技术课程为例,通过计算机一体化平台将课程的知识图谱呈现在学生面前,采用智慧教学方式讲授课程内容.这种教学实施方式充分发挥了学生的自主学习能力和团队协作能力,学生的综合素质有了显著提升.
- 刘艳菊刘彦忠张惠玉颜无瑕杨君
- 关键词：人工智能教育知识图谱智慧教学高校基础课
- 工程教育专业认证背景下大学数学公共基础课教学改革研究
- 2025年
- 基于工程教育专业认证背景对大学数学公共基础课程的新要求,结合实际教学现状进行反思,探究课程改革的一些具体措施,整合专业课程案例同时扩展教学内容,聚焦知识体系重构的实操性,多样化创新教学的实践路径,并提出一些后续持续改进促进公共课教师和专业课教师通力协助等方面的措施和方法,使基础课程的教学适应于工程技术人才培养的需要,满足工科专业的教学需求,为工程技术人才的培养提供专业课程基础保障,以打造高素质应用型人才为目标,以期培养出符合工程教育专业认证要求的高质量毕业生。
- 李林锐刘艳艳王艳秋靳志同
- 关键词：教学改革数学素养
- 新工科背景下船舶与海洋工程专业基础课教学改革探索
- 2025年
- 为进一步落实教育部关于新工科建设与改革实践的要求,贯彻习近平总书记关于建设海洋强国战略的思想,该文根据新工科背景下海洋强国战略对新型工程技术人才能力的需求,提出从“人”“器”“术”“德”四个角度开展船舶与海洋工程专业基础课教学改革探索的思路,并以船舶与海洋工程专业基础课振动与噪声控制技术课程为例,探讨课程教学改革在教学团队建设、教材规划、教学手段探索、创新创业实践教育,以及课程思政建设等方面的具体改革举措实践过程。该文研究成果以培养服务国家海洋强国战略为使命,适应海洋开发、海洋工程、海洋保护需求的新型高层次复合型领军人才提供参考和应用实践。
- 郭志巍盛美萍王敏庆杨宏晖范金迪
- 关键词：海洋强国船舶与海洋工程
- 基于混合式教学法的高校设计类素描基础课教学改革研究
- 2025年
- 设计类素描基础课程是一门具有深厚学术底蕴的通识教育,它采用混合式教学模式,充分利用信息化手段,实现个性化教学、实践教学和混合式教学,从而为学生提供更加全面的学习体验。在设计学类专业教学中,混合式教学设计是至关重要的一环,它既可以将线上教学与线下教学有效地结合起来,又能够满足学生的学习需求,从而推动学生深入学习,提高学习效果。此外,它还可以为学生提供多样化的教学服务,建立完善的评价机制,从而为教学改革提供强大的支撑。
- 李冬阳
- 关键词：混合式教学高校
- 基于OBE模式的计算机应用基础课程教学实践探索——以贵州航空职业技术学院为例
- 2025年
- 以贵州航空职业技术学院为研究对象,在计算机应用基础课程教学中引入OBE模式。通过实验法、问卷调查法和成绩分析法,对比“线上理论课学习+线下实操训练+无纸化考试”模式与传统教学模式的教学效果。结果显示,新教学模式显著提升学生计算机应用能力和自主学习能力,激发学习兴趣,优化教学资源利用。同时指出存在的问题并提出改进措施,旨在为计算机应用基础课程教学提供一些参考。
- 周平昭晏顺雍
- 关键词：计算机应用基础教学实践双师型教师
- 基于应用能力培养的材料科学与工程基础课教学改革探究
- 2025年
- 应用型课程材料科学与工程基础是材料类专业的专业核心课程,关乎学生的专业能力以及专业素养培养,然而课程教学中仍存在材料基本理论抽象庞杂,理论教学与工程实践联系不够紧密,材料四要素关系复杂,学生难以发展材料研究高阶思维,学生内驱力不足,学生持续发展力不强等。因此,课程教师团队以改革教学内容、创新教学模式、优化教学方法以及丰富评价方式为切入点,提高课程的高阶性、创新性与挑战度,达成课程教学的现代化和应用性,为区域经济发展输送复合型应用性技能人才。同时,也为同类课程的应用转型发展提供借鉴。
- 张赞王占忠
- 关键词：本科院校教学改革
- 中职计算机应用基础课程教学策略应用
- 2025年
- 随着教育行业的不断发展,计算机应用基础课程的教学越来越受到教育界的关注。在中职学校,计算机应用的基础课程是学生需要掌握的课程,为在中职学校学习职业课程奠定了基础。计算机应用的基础课程是学生未来社会和就业的基石,可以为良好的职业技能奠定基础,是学生在工作中不断发展的有效途径,也是创业的强大武器。笔者结合自身多年工作经验,本次主要针对中职计算机应用基础课程教学策略应用,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
- 韩永宏
- 关键词：中职计算机基础课程教学
- “一带一路”背景下高职院校留学生专业基础课教学研究与探索
- 2025年
- 文章首先概述了“一带一路”背景下高职院校留学生学习现状,然后分析了“一带一路”背景下高职院校留学生专业基础课学习存在的问题,最后提出了“一带一路”背景下高职院校留学生专业基础课教学策略,包括开展“三教”改革、加强思想教育、完善课程考评体系。
- 徐冠军何俊李楠
- 关键词：专业基础课
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- 程绪鹏
- 作品数：12被引量：19H指数：2
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- 郑文红
- 作品数：40被引量：161H指数：7
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- 徐战亚
- 作品数：17被引量：75H指数：5
- 供职机构：中国地质大学
- 研究主题：关联规则 基础课教学 GIS 数据挖掘 机载激光雷达
- 郭际元
- 作品数：34被引量：165H指数：8
- 供职机构：中国地质大学(武汉)江城学院
- 研究主题：GIS 地理信息系统 GIS专业 基础课教学 教学内容
- 刘韵清
- 作品数：61被引量：198H指数：8
- 供职机构：南华大学马克思主义学院
- 研究主题：大学生 思想政治理论课 高校思想政治理论课 高校 核工业精神
