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基于多元化教学手段提升高中英语教学水平
2024年
随着全球的不断深入,英语已然成为沟通世界的桥梁,对于高中学生而言,它不仅是学业上的必修课,更是未来融入国际社会、拓宽职业道路的关键。然而,长期以来,高中英语教学往往囿于传统模式,教学手段单一且缺乏针对性,难以有效激发学生的学习兴趣和潜能。鉴于此,探索并实践多元化教学手段,以提升高中英语教学水平,显得尤为迫切和必要。这不仅有助于满足学生个性的学习需求,更是适应时代发展、培养具有国际视野人才的重要举措。
周凯
关键词:高中英语教学多元化教学手段学生个性化高中学生
多元化教学手段在儿童二胡启蒙教学中的应用
2024年
二胡是中国传统民族乐器之一,因其独特的音色和丰富的表现力深受人们喜爱。近年来,越来越多的儿童开始学习二胡。传统的二胡教学方法较为单一,缺乏趣味性和互动性,难以激发儿童的学习兴趣。在此背景下,儿童启蒙教学显得尤为重要。基于此,本文旨在探讨如何将多元化教学手段应用于儿童二胡启蒙教学中,以提高教学效果和儿童的学习积极性。
车雪姣
高中物理课程整合与教学方法优多元化教学手段与个性教育相结合的教学模式探讨
本研究旨在探讨高中物理课程的教学方法优,特别关注于多元化教学手段与个性教育的结合。通过理论分析和模型构建,本文详细讨论了当前高中物理教育的挑战,包括传统教学方法的局限性和学生兴趣的缺乏。进一步地,本研究提出了一系列创...
吕宝印
关键词:高中物理教育多元化教学手段个性化教育
运用多元化教学手段,探究高效“乐趣”的音乐课堂
2023年
随着新课程标准的发布,音乐教育的形式也逐渐由单调枯燥向丰富多彩转变。为充分发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,笔者通过实践与思考,总结出“创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用;精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效”教学方法。
吴群
关键词:教学方法
计算机应用与维修专业课程融入多元化教学手段的研究与实践
2021年
计算机应用与维修专业一体课程的教学实践日渐成熟,在一体课程实践过程中也暴露出一些问题和弊端。经过研究实践发现在学生课前预习、课堂学习以及课后复习的三个阶段中,通过多样教学手段,使用以典型工作任务中核心内容为指导而创建的一体课程体系教学资源库,同时结合VR、MR设备等虚拟现实教学手段,在专业一体教学实训过程中不仅能够节约低值易耗品,从而降低教学成本,还可以提高学生在具体工作任务中的学习效率,同时也大大增强了学生的学习兴趣。
刘超
关键词:多样化教学一体化课程体系教学资源库
谈如何利用多元化教学手段解决学生阅读理解的困惑
2021年
在传统教学模式之下,初中语文阅读教学实际、教学要求以及教学需求三者之间的关系难以平衡,阅读教学改革举步维艰,学生阅读理解能力较为薄弱。在此情况下,加快调整阅读教学方式以打破教学僵局尤为重要。本文针对初中学生阅读理解所面临的问题进行分析,明确教学调整方向,并探讨多元化教学具体实施策略,以期构建以学生为核心的初中语文阅读课堂,提升学生阅读理解能力。
殷禾茹
关键词:初中语文多元化教学
基于多元化教学手段的《过程设备设计》教学的探索被引量:2
2020年
《过程设备设计》是过程装备与控制工程专业的特色课程和核心课程之一,也是学工程与工艺等相关专业学生的必选课程。该课程知识点多,涉及国家标准与规范、材料选择、应力分析、强度设计、典型容器设计等多方面的知识,工程背景强,难度大。为提高学生的学习兴趣,笔者将雨课堂、基于问题的教学方法等多元化教学手段融入传统教学过程中,取得了良好的教学效果。
宋健斐张冀翔严超宇孙国刚陈建义
关键词:过程装备与控制工程过程设备设计教学改革
信息背景下会计专业职业教育的多元化教学手段研究被引量:1
2020年
信息将给会计行业带来前所未有的变,从传统会计信息的处理到特殊会计信息的使用。在新的时代,会计行业、会计工作和会计机构的管理都面临着变。会计从业人员应改进自身的能力结构,学会迎接新的挑战。“信息时代的到来对劳动者的信息素质提出了更高的要求。作为人才培养的摇篮,中职院校应履行职责,积极创新教学理念,充分实现信息教学手段的应用价值”。中职院校是培养高技能会计人才的基地,承担着新时代的任务。在此背景下,会计人才的培养体系和培养模式将发生重大变。中职教师也有义务在工作中创新观念,发展方法,掌握新技术。
李秀荣
关键词:信息化时代高职院校会计教学
多元化教学手段在工科专业课程教学中的改革与实践——以《建筑功能材料》课程为例被引量:3
2018年
本文以材料科学与工程专业研究对象,采用多元化教学手段对《建筑功能材料》课程进行了教学的改革与实践。通过对比改革前后学生的考试成绩发现,采用多元化教学手段可以明显地提高学生成绩。同时,此项教学改革地成功实施,对培养和提高工科学生解决问题的能力有着显著的促进作用。
花蕾潘晓燕高蕊董爱娟丛中笑
关键词:专业课教学改革
引入多元化教学手段的“MOOC+SPOS”混合教学模式探讨——以“大学计算机基础”课程为例被引量:3
2016年
伴随着以培养计算思维为导向的课程改革,混合教学模式为引入多元教学手段提供了平台。本文阐述了"MOOC+SPOC"的混合教学模式的优势及其对传统课堂的冲击和影响,对课程改革、教师队伍建设、教学资源开发提出了合理建议。
陶华亭
关键词:计算机基础混合教学模式多元化教学

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邓贤君
作品数:110被引量:99H指数:4
供职机构:华中科技大学
研究主题:物联网 无线传感器网络 可靠性评估方法 无线传感网 均方根误差
陈文波
作品数:78被引量:124H指数:6
供职机构:南华大学电气工程学院
研究主题:数值模拟 热等离子体 等离子体天线 等离子体 时域有限差分法
黄国玉
作品数:25被引量:66H指数:5
供职机构:南华大学电气工程学院
研究主题:时域有限差分法 等离子体 特性分析 教学 DM642
许京军
作品数:424被引量:687H指数:13
供职机构:南开大学
研究主题:铌酸锂晶体 铌酸锂 光折变 非线性光学 晶体
李效良
作品数:53被引量:136H指数:5
供职机构:泰山医学院
研究主题:染色体 胃肿瘤 染色体畸变 巨噬细胞 双歧杆菌DNA