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- 大学英语四级听力
- 李玮主编
- 关键词：教学参考资料听说教学英语
- 基于语料库的大学英语四级听力考试词汇需求分析
- 2025年
- 为深入了解大学英语四级考试听力部分的词汇需求,本研究基于最近15套真题听力文本建立语料库并使用Range程序详细分析。结果显示,为了安全达到考试中每个部分95%的覆盖率阈值,需要掌握英国国家语料库/美国当代英语语料库(BNC/COCA)词汇表中最常见的3000个词族。为了确保98%的覆盖率,则需要5000级的词汇知识。各部分之间的词汇需求存在差异。学术词汇表(AWL)的570个词族对于篇章部分帮助较大。研究结果可应用于四级听力词汇教学中。
- 张凯程
- 关键词：语料库大学英语四级听力学术词汇
- 大学英语四级听力新闻教学策略探究
- 2024年
- 大学英语总体教学要求包括语言知识与技能、跨文化交际能力、思辨能力和学习策略。英语听力是英语四级教学的重点,文章从英语听力教学研究背景、听力教学策略类型、听力新闻策略运用与实践等角度来研究大学英语四级听力新闻教学,为大学英语听力新闻教学提出新思路。
- 蒋晓娟胡颖
- 关键词：大学英语教学策略
- 大学英语四级听力备考策略及教学启示探析
- 2024年
- 对于非英语专业大学生而言,大学英语四级听力往往是备考大学英语四级的难点和重点。本文以笔者所在高校,22-23-2学期所带的班级学生,土木2101班学生和土木2102班学生,探讨了学生在大学英语四级听力备考中遇到的主要问题。这些备考问题主要涉及学生词汇量少,且词汇发音不准确,欠缺从同义替换角度思考并积累相关英语表达;学生对听之前的预判不够重视,导致听的过程中无法快速抓住重点;学生在听力训练的过程中短时记忆不佳,且不善于及时记笔记。针对这些备考问题,提出相应的听力备考策略,即:第一,加强词汇积累,多总结同义表达。第二,培养听之前预判的意识与强化训练。第三,加强听力过程中的短时记忆训练。最后,大学英语四级听力备考策略的提出,对大学英语教学的启示,助力学生大学英语四级听力水平的提高。
- 沈宇
- 关键词：大学英语四级听力备考策略大学英语教学
- 多模态理论视角下新媒体资源在大学英语四级听力教学中的应用——以西安科技大学高新学院为例
- 2024年
- 本文基于多模态理论,通过文献综述、问卷调查、课堂观察、访谈等方法、结合教学实际,探究新媒体资源在大学英语四级听力教学中的创新应用。在多模态理论视角下,融合新媒体资源的大学英语四级听力教学不仅能够激发学生学习内驱力、提升学习兴趣,而且能够切实提高学生的英语四级听力水平。本文提出了一系列教学策略与建议,希望能为英语听力教学提供参考。
- 刘娅
- 关键词：大学英语听力教学教学实践
- CET4基本功 大学英语四级听力基础夯实+备考指南
- 本书旨在让考生快速熟悉四级听力题型的考试形式和考试内容，提前熟悉实际考试流程，提高备考效率。全书从解读四级听力题型入手，结合命题分析和应试技巧，选材细致，命题精确。听力攻略对四级听力测试各题型做了深入地解读：介绍了听力试...
- 王赟
- 大学英语四级听力备考中的问题及策略探析
- 2023年
- 大学英语四级考试中,听力理解部分是重中之重,同时也是难中之难。听力理解能力不足往往导致大学英语四级考试失利。教师在开展四级听力教学时,通常更强调听力技巧的掌握,而忽略了基于听力原文及听力音频的基础知识和基本能力的培养。大学英语四级听力备考中存在两大问题:1)听力教学课程开设不足;2)听力教学中只重技巧,轻视基础,教学方法单一。立足于寻找以上问题的解决策略,通过一学期的教学实践,现总结出一个可行、有效的四级听力备考策略,即通过对听力原文中的重点词汇和句子的学习,以及对听力音频中语音的学习和模仿,夯实基础知识,同时采取小组合作学习方式,增加课下听力练习的时间和强度,以逐步提升听力能力。
- 王博
- 关键词：大学英语四级听力
- 大学英语四级听力考试对大学生听力学习的反拨效应研究
- 2023年
- 教育界将反拨作用定义为测试对教与学的影响,并按照具体性、强度、长度、性质等维度对测试进行考量。本文旨在利用问卷和访谈方式,通过测试参与大学英语四级听力考试的学生,利用独立样本t检验和F检验,从情感和资源管理策略、认知策略和元认知策略维度分析,研究大学英语四级听力考试对大学生学习的反拨效应。通过研究分析发现,大学英语四级听力考试对不同性别、不同年级、不同专业的被试者的具体学习策略的影响没有显著性差异。但大学英语四级听力考试所带来的负面感情会引发考试之后对英语考试的厌恶,产生负面反拨效应。本研究对学生学习策略的优化、教师制定课程计划及组织大学英语听力教学任务都有一定指导意义。
- 李高慰董柏林方新月黄思玥焦响张一诺
- 关键词：反拨作用
- 如何应对大学英语四级听力
- 2021年
- 大学英语四级听力对大多数学生来说并不容易,原因主要是录音语速较快、说话人语气难以捉摸、信息量太大等。现在的四级考试听力部分分数比值较以前增大,难度也加大了,考生只有熟悉新题型,熟练运用应试技巧,掌握备考方法,坚持进行自我训练,才能使听力水平得以提升,在四级听力中取得好成绩。
- 吴芸
- 关键词：四级听力题型分析应试技巧备考方法
- 元认知策略在大学英语四级听力训练中的运用被引量：1
- 2021年
- 听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点。本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策略、监控策略和评估策略来帮助学生提高听力水平。
- 姚雪燕
- 关键词：四级听力元认知理论元认知策略运用
相关作者
- 李珂
- 作品数：6被引量：6H指数：1
- 供职机构：湖南文理学院外国语学院
- 研究主题：大学英语 考题 听力改革 大学英语四级听力 人文思想
- 胡红辉
- 作品数：21被引量：48H指数：4
- 供职机构：广东财经大学
- 研究主题：《论语》 英译本 语篇 《论语》英译 人际功能
- 陈建平
- 作品数：2被引量：2H指数：1
- 供职机构：华东理工大学外国语学院
- 研究主题：大学英语四级听力 听力理解 语用学 会话含义 听力考试
- 刘洋
- 作品数：7被引量：4H指数：1
- 供职机构：天津师范大学
- 研究主题：维度 独立学院英语教学 思想政治教育 大学英语教学 意识形态
- 李丹
- 作品数：5被引量：5H指数：1
- 供职机构：武汉工程大学邮电与信息工程学院
- 研究主题：词汇 现代英语 语法特征 英国文学 冰雪世界
