搜索到1851篇“ 学业评价体系“的相关文章
- “双高计划”视域下高职院校学业评价体系构建研究
- 2025年
- “双高计划”视域下,伴随着高职院校的扩招,市场对于人才质量的要求也随之提升,这就使得高职院校在人才培养过程中更要注重对学生学业的评价。本研究以政策为导向,三元交互理论、布鲁姆教育目标分类学、加德纳多元智能理论为基础,围绕评价主体、评价内容、评价方式、评价结果、评价视角、评价指标六个维度,聚焦学生基础认知、技能操作、职业素养、社会实践四个层面,构建适用于高职院校的学生学业评价体系,为人才市场发展需求培养技术技能型人才具有一定的借鉴意义。
- 毛卫红余芳
- 关键词：高职院校学业评价
- “一核四维”高职财经商贸大类专业学业评价体系改革研究
- 2025年
- 随着社会经济的快速发展和产业结构的不断优化,高职财经商贸大类专业在培养各类应用型、复合型人才方面日益发挥着重要作用。而学业评价作为高职教育质量保障和学生发展的重要手段,其科学性和全面性对于学生成长成才具有不可忽视的意义。然而,传统的学业评价体系往往过于单一、机械,难以真实反映学生的综合素养和个性发展。为了更好地适应时代的发展需求,推动高职财经商贸大类专业学业评价体系的改革与创新,以“一核四维”学业评价体系为理论框架,着力构建多元、全面的学业评价模式,助力高职学生在全面发展中实现个性化成长与优秀素养的养成。
- 李忠华卓黎斯
- 关键词：高职学业评价
- 师范专业认证驱动下学业评价体系的构建——以学前教育专业活动设计类课程为例
- 2025年
- 在师范类专业认证的背景下,高职学前教育专业对学业评价设立了更高标准,提出了更高要求。学业评价作为课程教学的核心环节,是评估教学质量、优化教学方法的重要手段。以“活动类课程”为例,指出当前该专业学业评价主要存在评价内容重知识轻能力与情感、评价主体偏单向评价缺乏多元双向评价、评价方法单一且缺乏多样化、评价手段重纸质材料而缺乏信息化方法等问题。因此,需基于标准深入剖析目标,重构多维度的评价体系;通过园校联动共建平台,创新双导师评价主体制度;探索“四融合”评价模式,研究多元化的评价方法;创建学习积分银行,强化信息技术在评价手段中的应用,构建具有可行性的学业评价体系,提升高职学前教育专业活动类课程的教学质量。
- 汪丹丹江雁冰
- 关键词：学前教育学业评价
- 从美国中小学学业测评看中国中小学学业测评改革新出路——以美国SBAC学业评价体系为例
- 2024年
- 教育测评改革是深化教育体制改革的重要内容。当前,“双减”政策落地之后,我国教育测评也正在经历一场新的变革。类似地,美国教育部2010年提出了“共同标准”,旨在统一K12年级主要学科的课程教学,提升美国基础教育水平。基于此,智能平衡评价联盟(Smarter Balanced Assessment Consortium,SBAC)以“共同标准”为基础开发了SBAC学业评价体系,旨在为中小学生、教师以及家长等多主体提供更加科学可靠、准确合理的学业测评。美国SBAC学业评价体系是世界上较早将计算机技术应用于学业测评领域的测评系统,它将计算机技术与学业测评有机结合,有力推动了学业测评改革。随着科学技术的发展,该测评系统也不断完善和升级,经过十几年的实践,其理念和操作愈加成熟。
- 王剑锋童倩贝刁雪莹姚香泓
- 关键词：学业评价体系教育体制改革测评系统教育测评
- 基于大数据的初中历史精准化学业评价体系构建
- 2024年
- 2020年10月,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。而互联网技术的快速发展及其在教学领域的不断渗透,使教学在减负增效方面有了更多的可能。
- 王巧丽
- 关键词：初中历史教学领域学业评价体系教育评价改革大数据
- 小学学业评价体系构建及实施探索
- 2024年
- 一、选题依据。1.国内外研究现状。当前国内小学生学业质量评价的研究焦点主要集中在如何更精准地评估学生的学业表现,同时寻求新的教学方法和评价标准,以适应不断变化的教育需求和标准。在这一背景下,张小虎和王健的文章《新课标下小学语文学习目标的精准落实——基于数据驱动精准教学及学业质量评价》展开了深入探讨。他们聚焦于如何在新课程标准下,通过数据驱动的教学方法,精确实施小学语文学习目标。
- 郑建之
- 关键词：学业评价体系数据驱动新课标下
- “职业教育评价体系”背景下学生学业评价体系的构建研究——以商洛职业技术学院为例
- 2024年
- 在新时代背景下,为有效打破传统学生评价工作的束缚,引导学生树立良好学风,顺利完成学业,教师需采用综合性的学业评价体系,基于职业教育评价体系入手,积极改变评价方式,改善高职学生学习状况,落实人才培养目标。对此,本文以商洛职业技术学院为例,针对职业教育评价体系背景下学生评价体系的构建展开分析,在明确学生学业评价体系构建意义的基础上,深入分析评价体系应用现状,结合实际问题,建立针对性的学生学业评价体系,进而促进学生全面发展。
- 杨菲菲
- 关键词：学生学业评价思政教育
- 技工院校学生学业评价体系构建探索——以机电一体化专业为例
- 2024年
- 分析了当前技工院校学业评价存在的问题,提出了构建课程考核、职业能力测评、职业技能等级认定和岗位实习考核“四位一体”的技工院校学业评价体系的建议,并给出了具体做法。
- 邱志荣
- 关键词：技工院校学业评价
- 新时代技工院校学生学业评价体系研究
- 2024年
- 一直以来技工院校都是我国职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养技能型人才的任务,而职业教育的效果在很大程度上决定了我国劳动力的质量水平。而作为职业教育培养重点成员的技工院校学生,与之对应的检测学业评价体系却不够完善。本文采用了“四位双段”式结构对新时代技工院校学生学业评价体系进行构建,搭建了评价体系的主体框架,提出了学业评价的实施方施,通过多元化结构划分来创立理论基础,完善了评价体系的一、二、三级指标框架。
- 李晨金文英
- 关键词：技工院校学生学业评价体系
- 中职数学学业评价体系的构建与实施
- 2024年
- 新课程改革的持续深入和推进,带动职业教育开始受到更多群体的关注,若是想构建出完善的数学学业评价体系,加快职业教育和社会接轨的速度,中职学校就一定要做好改革创新。才能够满足学生持续学习的需求,确保数学学业评价体系有着良好的应用效果,提高教育教学工作质量,将该体系充分落实下去,进一步推动学生稳定成长与发展。为此,文章主要就中职数学学业评价体系的构建与实施进行分析,以供大家参考。
- 采桂新
- 关键词：中职数学学业评价体系
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- 作品数：62被引量：238H指数：7
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- 研究主题：学业评价 学业评价体系 课程标准 学业水平考试 考试
- 梁成艾
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- 赵风波
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- 供职机构：宁波诺丁汉大学
- 研究主题：高等教育 跨境 高等教育机构 学业评价体系 中外合作办学
- 高凌飚
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- 供职机构：华南师范大学教育科学学院
- 研究主题：课程改革 课程 基础教育 教师 教学观
- 沈伟其
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- 供职机构：宁波诺丁汉大学
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