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搜索到131篇“ 学术场域“的相关文章

超越教育场域进入学术场域——近现代应用写作生成场域和传播路径对当代应用写作学科建设的影响: 2024年; 近现代过渡时期,由于学科生成场域的特殊性,学界缺乏对关键词“应用文”的学理性分析和对学科基础理论问题的系统研究,导致学科建设先天不足,没有完成应有的学科建树。进入现代,张鸿来、张须、陈子展、胡怀琛等同时代的一大批教育工作者有意识地改变这种状况,编写出版教材,发展和丰富了刘半农的应用“文字”说,使现代应用文概念在教育场域初步成型、学科体系初步生成。他们的研究与南京国民政府多次组织修订国语课程标准相辅相成,使得应用文在教育场域的传播路径发生变化,位阶有所提高,共同促进了教育场域对学科建设的引领作用。然而,开展当代学科建设,还需要反思刘半农的应用“文字”说的局限,防止学科建设的衰变;更需要超越教育场域,进入学术场域,并通过应用文基础理论研究和学科发展史研究等方面的突破性成果,提升学科发展水平,反哺教育场域和应用场域。; 张江艳; 关键词：教育场域学术场域学科

信息与茧房——国内外“信息茧房”学术场域差异比较被引量：1: 2024年; 本文基于文献计量学引文分析原理,综合分析对比国内外学术场域的差异。研究发现,国内外学术研究的重点截然相反,国内研究重点关注媒介技术进步与信息茧房之间的关系,警惕算法技术的崛起;而国外聚焦于公众之间的互动行为,关注个体的选择性接触心理。在研究集群方面,国外研究的知识结构展现多学科的交叉与融合,而国内研究性知识并未得到扩散。同时,综合国内外研究路径的纵横分析,对比发现国内外研究场域呈现两条不同的研究路径。; 刘强万博文俞涵; 关键词：CITESPACE 知识图谱学术场域

媒介记忆研究的学术场域——基于CiteSpace的科学知识图谱分析(2008-2023): 2024年; 以2008-2023年间中国知网收录的媒介记忆研究266篇CSSCI论文为样本,运用CiteSpace软件,通过关键词共现知识图谱、共词聚类知识图谱、时区视图、突变词等对文献进行分析。研究发现,国内媒介记忆研究先后经历了“概念探讨与本土化初试”“研究核心回归与中国特色彰显”以及“大数据视域下的研究转向与危机应对”三个时期,已形成“媒介记忆功能研究”“集体记忆或社会记忆的媒介建构研究”以及“媒介记忆实践研究”三大研究热点。既有研究存在研究议题分散、研究方法单一以及过度聚焦文本的不足,未来应聚焦学科核心议题以拓宽媒介记忆理论纵深,灵活运用多种方法以完善媒介记忆理论体系,打破单一研究对象以避免过度聚焦记忆文本。; 吴辉杨淳陈紫烟; 关键词：CITESPACE

国内数据新闻十年研究的学术场域——基于CiteSpace可视化科学知识图谱分析(2013~2023)被引量：1: 2024年; 本文聚焦于中国知网2013至2023年间收录的关于国内数据新闻研究的核心期刊文献,运用CiteSpace可视化文献分析工具,从发文数量、核心作者群体分布、学科交叉情况、关键词共现与聚类分析、以及时间演化趋势等多个维度,对文献数据进行了系统而深入的可视化剖析。分析结果表明:数据新闻核心期刊的发文量呈现出先增后减的波动趋势;学者分布较为广泛,但作者间的合作紧密度不高,且研究跨越了多个学科领域。当前,该领域的研究热点紧密围绕大数据、可视化呈现、叙事策略、新闻生产模式、新闻业变革、《卫报》案例、媒体融合趋势以及数据科学等议题展开。值得注意的是,数据新闻的研究已逐步从基础的概念界定与生产流程探讨,向外拓展至伦理规范构建、数据科学应用及人工智能融合等前沿领域,体现了研究领域的不断深化与拓展。; 卢敏枝; 关键词：数据新闻 CITESPACE 可视化文献计量分析

高校研究生学术场域净化研究: 2023年; 学术失范存在于高校研究生学术场域,造成其失范、失实和失真的原因包括部分研究生学术敬畏感不强,部分导师学术规训示范不够,部分高校学术功利化严重等,其中社会场域不良的学术市场化运作是主要原因。研究生学术场域的失范将会对研究生培养质量、高校学术研究环境、学术劳动力市场的良性发展产生负面影响。为此应强化对研究生的学术敬畏教育,深化导师对学生的学术规训,端正学术研究导向,强化学术机构的服务功能。; 胡童; 关键词：高校学术场域学术失范

学术场域视角下我国科研数据管理问题的特征、动因与对策分析被引量：1: 2023年; [目的/意义]全面解析数据问题的复杂表现及其背后的深层逻辑对于把握科研数据管理的核心内容、提升数据管理成效具有重要的理论和现实意义。[方法/过程]运用布迪厄“场域-惯习”理论,突破传统二元对立的思维局限,旨在深度揭示科研数据管理中的数据权力、主体行为与资源配置等现实问题。选取WOS和Retraction Watch同时收录的期刊撤稿论文作为分析对象,通过统计分析、比较分析和科学计量学方法,发现当前我国科研数据管理问题呈现出增长过快、类型多样、层次复杂、原因交织、主体多元、分布广泛、处置薄弱的态势。[结果/结论]数据问题映射出学术场域评价重压下的科研数据管理价值偏差、科研数据管理主体差序格局、不良数据管理惯习、主体数据逐利行为与政策监管缺位等现实问题。因而,我国科研数据管理应标本兼治,既要有效优化学术评价体系,健全科研诚信管理制度,也要平衡科研数据管理激励分配格局、提升数据素养、完善科研数据管理体系。; 管茜夏义堃; 关键词：学术场域学术评价学术不端

学术场域视角下青年科研人才开放科学行为研究: 2023年; 开放科学对促进知识的传播与共享具有十分重要的意义。研究显示,青年科研人才对开放科学的态度和行为处于矛盾状态,即在态度上积极支持,但在行为上却偏于保守;同时在内容、学科与性别层面均存在差异。以布迪厄场域理论为分析框架,发现学术场域内的权力不对等、同行评议制度的畸形以及绩效考核体制的异化与符号暴力,是导致青年科研人才对开放科学持有复杂观点的根本原因。充分发挥青年科研人才对开放科学的引领作用,需要构建学术场域内权力平衡机制,大力改革同行评议制度与绩效考核体制,健全相关政策支持体系,促使青年科研人才对开放科学的态度与行为相统一。; 于文娟崔宇红钱周伟; 关键词：学术场域

基于布迪厄理论的学术场域融合意蕴与实践——以网络空间安全人才培养为例被引量：1: 2023年; 网络安全部署是现代化国家发展的重要战略,人才是开展网络空间安全工作的核心驱动力。推动网络安全人才培养和队伍建设,已成为我国人才储备高质量发展以及战略化资本积累的关键。在经济全球化的背景下,信息系统中零日漏洞层出不穷,攻击链越来越复杂,威胁目标对象难以锁定,隐匿不明的病毒更是随时间多样变化。传统高校中网络安全人才因其培养结构体系局限,无法适应新领域新赛道中创新驱动的生产实践活动。为突破高校内部行政结构和传统课程体系的桎梏,缓解网络空间安全态势的不确定性和人才培养标准化之间的矛盾,对基于布迪厄理论的人才培养模式进行了研究,浅析了学术场域中文化资本的融合意蕴,结合方班的实际案例,提出了网络安全人才教学内容、培养形式和教学时机3个方面的实践标准。在教育内容上,通过制定标准和开放的知识体系,满足学生差异化的需求;基于导师制从不同的认知思维方式构建惯习,培养学生灵活应变问题的能力;不同角色的导师利用有利的教学时机,推进个体和场域的高效融合,帮助学生建立有价值的稳定心态。通过基于布迪厄理论的学术场域融合路径探索,发挥了自主培养高质量人才的优势,大力促进技术创新以及产业的良性生态发展。; 周倩黄海平王乐张彦春肖甫; 关键词：网络空间安全场域惯习

学术场域“一稿多投”的生态、权界与衡平规训——基于法律社会学视角的分析被引量：1: 2023年; 一稿多投既是一个学术现象,也是一个学术问题。囿于长期以来学界、学术期刊投诸其上的道德话语与法律评判的错置交杂,一稿多投的真实面孔愈发模糊,治理趋于失效。基于主客观相统一、行为与结果相结合原则对一稿多投进行再类型化处理,认真审视一稿多投所根植的社会生态和作者-编者-读者三重心态等,是厘清一稿多投本质及其结构性存在进而走向善治的必要基石。从私法理念、契约法理以及《著作权法》教义阐释切入,对附着于一稿多投行为之上的稿约、投稿、合同缔结、版权交易等的所指与能指等进行划界确权,从系统思维、利益衡平原则出发,将基于多方利益冲突的非合作博弈导向多方合作,以求法治、德治、自治协同发力,有效规制一稿多投,共同维护知识传播的有序竞争环境,在迈向作者-期刊等多主体建构的学术命运共同体中推动学术繁荣与自主知识体系的高质量发展。; 蒋华林; 关键词：一稿多投生态分析

中国动画民族化研究的学术场域变迁考察——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析(2000-2022): 2023年; 21世纪以来,中国动画民族化呼声日渐高涨,在国家政策、行业创作、产业市场的共同作用下,围绕中国动画民族化的研究不断展开。本文以2000-2022年间CNKI数据库中收录的有关中国动画民族化研究的334篇核心期刊论文为数据,利用CiteSpace文献可视化分析工具,以可视化知识图谱为基础,从文献的外部特征和内部特征两个维度,考察中国动画民族化的研究脉络、热点主题及演进趋势,从而对这一知识领域进行分析。围绕文献时间分布、核心作者、作者合作、关键词共现、关键词聚类等内容分析,总体呈现21世纪以来我国动画民族化研究的发展态势,探索研究趋势和未来研究空间。; 吴浚曹甜甜; 关键词：知识图谱 CITESPACE

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