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学校文化: 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目:本书借鉴企业文化来探讨学校文化建设，对于学校形成和发展组织文化、制度文化、教师文化和学生文化等有重要的指导意义。; 赵中建主编; 关键词：文化

文化自信视域下学校文化建设策略研究: 2024年; 该文从文化自信的角度深入探讨了学校文化建设的有效策略,文化自信是国家和民族发展的重要支撑,学校作为文化教育的重要阵地,应积极采取措施加强文化自信教育。通过加强师资文化自信培训、整合课程资源以突出文化自信内容、开展丰富多样的社会实践活动及家校合作等方式,可以有效地在学校中传承和弘扬中华优秀传统文化,提升学生的文化素养和审美能力,构建和谐、富有文化底蕴的校园环境。特别是社会实践活动的开展,如社区文化服务、文化遗址参观等,能让学生更直观、深刻地理解中华优秀传统文化的内涵和价值。同时,家校合作将文化教育延伸到家庭,使学生在家庭和社会中也能接受到优秀文化的熏陶。; 胡东平; 关键词：文化自信学校文化建设社会实践家校合作传统文化民族发展

从“传统”中发掘“现代”:地域文化如何融入学校文化——齐鲁大地一所小学的文化创新之旅: 2024年; 地域文化融入学校文化的过程是一个从“传统”中发掘“现代”的过程,这一过程也是从文化自觉走向文化自信,进而走向文化自强的过程,最终形成学校现代化的“中国式”与“中国态”。学校文化创新源于本土文化自觉,地域文化与学校文化存在内在精神和发展方向的一致性,地域文化主要以“集聚教育资源”和“发掘教育意蕴”的方式进入学校文化,学校文化引入地域文化要有理性的文化自觉,也要有一定限度。本研究持续关注齐鲁大地一所小学通过融入地域文化到学校文化,以此凝练与建构出个性化的办学理念,统摄于课程的开发与实施、环境空间的想象与搭建,最终促进了学校文化的整体转型和优化。通过发扬光大优秀文化传统走向文化自强并融入地域文化的学校文化建设,能够生成出具有共性和个性的理念和目标,敞现出从事件开掘到价值凝练、从课程开发到理念贯注、从氛围扩散到整体重建的路径与对策,不但激活和焕发地域文化的活力和创造力,而且推动可持续发展的学校文化现代化。; 王娜; 关键词：地域文化学校文化齐鲁文化

高品质学校的核心:建设学校文化,发挥文化力量: 2024年; 建设学校文化,发挥文化力量,是学校高品质发展的核心。建设学校文化,要深刻理解学校文化的内涵,整体思考校园环境打造、课程建设、课堂教学等。在学校文化建设中,校长处于核心地位,担当组织者的角色。校长引领和组织文化建设应该基于自身对教育教学、教师专业发展、学生关键能力培养的深刻理解,要有“纲举目张”的思想,要引导师生积极参与。“高品质”的实质是学校文化的思维方式和集体性行为的标准。要以文化力量,不断推动学校高品质发展。; 沈茂德; 关键词：学校文化文化力量

传承中华优秀传统文化视角下的小学学校文化建设探析: 2024年; 小学学校文化是学校在办学过程中,由全体成员或部分成员共同学习、接受并体现出来的思想观念和行为习惯。小学学校文化建设是学校内涵发展的内在诉求,是小学特色发展提高办学质量的坚实基础。传承中华优秀传统文化是小学学校文化建设的必然要求。小学学校文化建设必须加强中华优秀传统文化教育内容的选择和文化创新,必须整体系统推进优秀传统文化的传承工作。; 张莹; 关键词：中华优秀传统文化办学学校文化建设

学校文化建设的思维与实践逻辑——以东明县第十小学为例: 2024年; 办一所什么样的学校?为谁办学校,这是学校教育的出发点,也是教育的灵魂问题。文化建设从学生开始,学校文化的灵魂是培养什么样的学生,是对培养目标的描述和期盼。东明县第十小学基于学生画像来进行学校文化的建构,把培养“致良知、立雅行、存大美、求至善的十小少年”的学生作为学校文化的大观念,构建起以“养正”为核心的学校文化系统,走出了一条现代学校文化治理的道路。; 王中明裴玉环; 关键词：学校文化建设实践逻辑现代学校文化致良知

兑泽精神引领下的学校文化建设探索: 2024年; 德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的原则是使人在一切现存的文化滋养中走向本源、真实与根基。”以文化人是教育的核心,推进文化建设是学校落实育人目标的重要途径。长沙市第六中学原名湖南私立兑泽中学,建校之初就从办学理念、办学环境和办学行为方面着手学校文化建设,在多年办学积累中凝练出了丰富的“兑泽精神”,并以传承、发扬兑泽精神为目标,形成了独具特色的学校文化。; 杨礼; 关键词：学校文化建设办学行为以文化人办学环境雅斯贝尔斯育人目标

以文化人,化文成人——学校文化育人与校长文化理解力之思: 2024年; 教育具有重要的文化功能,同时也是重要的文化形式。习近平总书记在2018年提出“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人”。文化育人是一种基于文化的人才培养活动,通过促进人们内化特定的文化价值来发展人的文化认知与文化理解能力,从而培养人的文化意识、文化情感与文化素养。; 蔡辉森; 关键词：以文化人文化情感文化育人以德育人文化认知

优化学校文化建设区域名校——肥城市第六高级中学校园文化建设案例: 2024年; 在学校管理中,学校文化建设是首要的问题。没有文化的学校是没有生命力的学校,更不可能是一所品牌学校。为了更好地发挥学校文化的育人功能,肥城市第六高级中学立足学校实际,根据学校发展特点,在精神文化塑造、制度文化构造、行为文化锻造、环境文化打造上下功夫,走出了一条文化强校的特色之路,促进了学校的内涵发展,也为其他学校的文化建设提供了很好的例证和参照。; 荣洪文李雪松; 关键词：学校文化建设学校文化

学校文化建设的思路与出路: 2024年; 当前,学校文化建设存在空心化、标签化和空虚化等弊端,这些不良现象导致学校文化建设停留于表浅层面而缺乏实效性。学校文化建设的目的就是改变不良的、消极的学校文化,建设一种积极的、良好的学校文化。学校文化建设的灵魂是提炼一所学校的核心价值观,在此基础上加强各种各样的文化载体建设,只有这样才能提高学校文化建设的实效性。; 陈建华; 关键词：学校文化核心价值观文化载体

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