搜索到20337篇“ 学生语文“的相关文章
- 优化提问:打造学生语文课堂认知活动“升级版”
- 2025年
- 课堂提问是教师课堂教学的一种常用手段,也是教师语文教学的重要内容、环节。优化课堂提问,是教师语文课堂教学的应然之举。在小学语文课堂教学中,教师不仅要优化课堂提问内容,还要优化课堂提问形式、方法。通过优化课堂提问,激发学生的语文课堂学习兴趣,调动学生的语文课堂学习积极性。优化课堂提问,能让学生的语文认知具有深度、广度、梯度。优化课堂提问,能打造学生语文课堂认知活动“升级版”。
- 严燕
- 关键词：语文课堂优化课堂提问语文教学优化提问小学语文课堂教学教师课堂教学
- 高中语文教学中学生语文思维的培养策略
- 2025年
- 高中语文教学重视培养学生的语文思维能力。语文思维是指用语文知识和语言表达能力去分析、理解和创造性地运用语言的能力。本文以人教版教材为例,探讨了在高中语文教学中培养学生语文思维的重要性及具体策略。本文通过分析教材内容、教学方法以及学生实际情况,提出了从阅读教学、写作教学、课堂讨论等方面培养学生语文思维的方法,并结合具体教学案例进行了详细阐述,旨在提高学生的语文素养和思维能力。
- 赵江丽
- 关键词：高中语文语文思维
- 语文独立设科以来对学生语文素养的要求
- 2025年
- 语文教育的最终目的是提高学生的语文素养。深入推进语文教育现代化,语文教育现代化的关键是人的现代化。这在语文独立设科之初就已明确。在“癸卯学制”中,学生的语文素养主要来自四个层面:一是读经讲经,这是各级中小学堂必修的科目。因为经书具有很高的文学性,能够筑牢学生的国学根基。二是中小学堂所设的“中国文字”“中国文学”科目,是学生语文素养的主要来源。
- 王德领
- 关键词：癸卯学制语文素养语文教育
- 中职语文教学中学生语文核心素养的培养微探
- 2025年
- 在核心素养理念的指导下,教师需要明确中职语文课程的教学重点,加强中职生核心素养的培养工作,使其能够在参与语文知识学习的过程中,一直保持积极、主动的学习状态。教师还需要将中职生的核心素养作为培养目标,积极创新语文课堂,充分锻炼中职生的学习能力,使其能够在语文综合实践活动中,实现全能化培养。本文将通过拓展教学资源、改进教学方法等措施,针对在中职语文教学中培养中职生语文核心素养的具体策略进行全面分析,以供参考。
- 屈艳紫王毅
- 关键词：中职语文教学
- “双减”背景下小学生语文核心素养培养研究
- 2025年
- “双减”政策最主要的目的就是减轻学生课后作业负担和课外辅导压力,让学生在义务教育阶段受到合适的教学。在“双减”背景下的小学语文教学,需要切实地落实“双减”政策,教师需要平衡好教学目标与学生的压力,这就对小学语文教学提出了更高的标准。在小学语文教学中,核心内容就是培养语文素养。因此,小学语文教学要从核心的培养语文素养出发,但是在小学语文教学中仍存在问题。这就需要对“双减”背景下小学语文教学中学生语文核心素养的培养的策略进行探讨,促进学生语文素养的形成和发展。
- 张颖
- 关键词：小学语文语文素养
- 基于立学课堂提升学生语文素养
- 2025年
- “立学课堂”是围绕学生的“学”开展的课堂教学,旨在通过教师的引导、设计、鼓励、点拨,帮助学生从自我需求出发进行自主性探索、发现和学习。在小学语文教学中,借助“立学课堂”的教学概念提升学生的语文素养,能让教师从内在需求出发,引导学生发现学习的乐趣、理解阅读的价值、提高学习的效率、学会语言的智慧,这对小学生未来的语文素养培养至关重要。
- 孙志芳
- 关键词：小学语文语文素养
- 小学生语文素养提升的实践探索
- 2025年
- 本文以提升小学生语文素养为目标,从生活感知、知识积累与家校合作三方面展开实践。首先,通过“诗意春天,感悟生活”活动,引导学生从生活细节中感知语文,激发其对传统文化与自然生命的兴趣,为文本学习奠定基础。其次,注重日常教学中字词基础的积累,设立班级读书角,营造浓厚阅读氛围,提升学生阅读量与写作能力。最后,加强家校合作,开展“书香人家”展示活动,组织亲子阅读、书法等活动,营造自由的阅读创作环境,促进学生语文核心素养的全面发展。
- 蒋文娟
- 关键词：小学语文家校合作知识积累
- 小学生语文学习内驱力激发策略
- 2025年
- 随着基础教育改革不断深化,小学语文课程不断改革创新,对小学生语文学习的自主性与创新性、灵活性与探究性提出了更高要求,学生需要具备较高的学习内驱力开展语文学习。然而在实际教学中学习内在动力不足是小学语文教育领域长期存在的问题,而小学阶段正是培养学生自主学习、自我管理的重要时期。当学生学习过程是由内驱力来指引时,往往表现出较高的学习情绪和积极的学习行为。因此,本文就如何激发小学生语文学习的内驱力进行了讨论。
- 董晓燕
- 关键词：小学生小学语文内驱力
- 小学生语文阅读理解能力提升策略探讨
- 2025年
- 文章探讨了小学语文阅读教学的特点,以及在核心素养背景下培养学生语文阅读能力的策略。首先分析了小学语文阅读教学的情境性、文本性和阶段性等特点,随后阐述了培养学生语文阅读能力的意义,包括提升语言技能和养成良好阅读习惯。在此基础上,文章提出了转变教学观念、创新教学方法和开展阅读指导三个方面的具体策略,以激发学生阅读兴趣、引导学生独立思考和提升学生阅读成效。
- 郭会桢
- 关键词：小学生小学语文阅读理解能力
- 趣味阅读活动与小学生语文素养培育路径探索
- 2025年
- 随着社会的快速发展和信息时代的到来,小学生的语文素养日益成为关注的焦点。阅读作为获取知识,小学生语文素养的培养愈发重要。趣味阅读活动作为提升语文素养的关键手段,能激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。然而,当前小学生的阅读情况存在一定的问题。为了改变这一现状,提升小学生的语文素养。本文探讨了趣味阅读活动对小学生语文素养培育的重要意义,分析了当前小学生阅读面临的挑战,提出了趣味阅读活动的设计原则与具体策略,旨在为提升小学生语文素养提供有效途径。
- 龙猛
- 关键词：小学生语文素养
相关作者
- 王云峰
- 作品数：57被引量：429H指数：13
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院
- 研究主题：语文教学 义务教育 语文素养 语文课程 语文课程标准
- 钱和生
- 作品数：36被引量：64H指数：5
- 供职机构：江苏省泰兴中等专业学校
- 研究主题：中职 中职语文 中职学生 学生语文 中职语文综合实践活动
- 华升
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：《语文教学研究》编辑部
- 研究主题：中学生 语文 中学生语文 初赛 决赛
- 李广
- 作品数：83被引量：982H指数：15
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：基础教育 小学语文 G-S U 教师教育
- 陈红
- 作品数：44被引量：38H指数：4
- 供职机构：连云港师范高等专科学校
- 研究主题：语文 儿童 语文教学 语文教材 语文课堂
