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- 以学科内容为依托的语言教学对高中生思辨能力影响的实证研究
- 2025年
- 本研究拟通过实验探究以学科内容为依托的语言教学对高中生思辨能力的影响。研究以贵州省都匀市83名高一学生为研究对象,采用问卷调查与访谈方式收集数据,并对相关研究数据进行描述性统计和独立样本t检验。研究结果显示高中生思辨能力处于中等水平,实验班学生的思辨能力相较于对照班学生的思辨能力有显著提高。本研究对高中生思辨思维情况进行分析,并提出相应建议。
- 班羽柔陈钧李永宏
- 关键词：高中生思辨能力
- 三版课标中初中数学跨学科内容比较研究——以“图形与几何”为例
- 2025年
- 跨学科教学是新课程改革的重要特征之一,课程标准是指导课程改革方向的纲领性教学文件。本文以21世纪以来我国修订的三个版本的义务教育数学课程标准中第四学段的“图形与几何”领域中的跨学科内容为研究对象,结合文本分析其中跨学科内容的演变,意在厘清课程标准中对于跨学科教学的要求,从而更好地指导教学实践,发展学生核心素养。结论如下:随着课程标准的修订,跨学科理念逐步深化,呈现的跨学科内容的内涵不断丰富,更加重视跨学科内容的真实、合理性。本文从情境的设置、跨学科内容设置的适切性、丰富性、实践性以及教师跨学科素养的提升等方面提出相应建议。
- 王洋洋李书海
- 关键词：数学跨学科义务教育课程标准
- 湘教版(2024年版)初中地理教材“探究与实践”栏目的跨学科内容分析及教学建议
- 2025年
- 教材作为教师教学和学生学习的重要工具,其蕴含的跨学科理念的内容是落实跨学科主题学习的重要资源。本文以湘教版(2024年版)初中地理教材中“探究与实践”栏目为研究对象,采用内容分析法,从学科类别、主题选取、整合程度和任务设计4个维度进行统计分析。研究发现,“探究与实践”栏目的内容来源以人文社会科学类为主;跨学科学习主题聚焦于社会发展,学科整合程度较高;任务设计以开放类和实践类任务为主。基于此,本文提出在跨学科主题学习中应立足地理学科核心素养培养、基于学情适度改编跨学科内容和打造跨学科教学研共同体等教学建议,以期为一线地理教师提供教学参考。
- 谢欢芳叶清香
- 关键词：初中地理湘教版教材跨学科
- 基于跨学科内容的纺织化学课程的案例库学习
- 2025年
- 探索案例库学习CBL(Case-BasedLearning)在纺织化学课程中的应用,以促进教育创新和跨学科学习。通过整合真实案例到纺织化学教学中,采用互动讲座和案例分析,强化学生的实践能力和创新思维。结果显示,案例库学习能显著提高学生对新兴技术的理解,并增强解决问题的能力。此外,案例分析帮助学生深入理解生物前处理技术、结构生色纺织品及仿生整理技术的应用,有效地将理论知识与实践结合。案例库学习不仅提升了教学质量,也为学生的未来职业生涯和科研工作奠定了坚实的基础。
- 徐进袁久刚许波王平
- 关键词：纺织化学创新教学
- 高中数学教材中跨学科内容的分类分析及教学设计研究
- 当前社会飞速发展,面对的问题复杂多样,国家对综合性人才的需求日益增加。而跨学科理念融入教学注重培养学生的创新思维与实践能力,符合国家对人才的需求。目前关于跨学科理念融入数学教学的研究多集中在数学建模活动、数学探究活动,开...
- 王佳珺
- 关键词：高中数学跨学科教学教学设计
- 高中地理教学中跨学科内容的整合与创新教学方法探索
- 本文旨在探讨高中地理教学中跨学科内容整合的必要性及其对教学方法创新的推动作用。文章首先阐述了跨学科整合的背景和意义，接着探讨了跨学科内容与地理教学的结合方式，然后分析了创新教学方法在地理课堂中的应用及其效果，最后提出了未...
- 张立伟
- 关键词：高中地理跨学科整合教学创新
- 统编版小学语文教科书中跨学科内容分析
- 2024年
- 跨学科学习是新课标背景下语文课程内容中重要的内容组织。文章以统编版小学语文教科书中的跨学科内容作为研究对象,采用内容分析法,分别从学科来源、分布位置和功能价值三个维度对其进行统计分析。提出跨学科学习有利于促进“五育融合”育人理念的实施,促进学生语文核心素养的发展及培养学生解决真实问题的能力。最后从完善统编版小学语文教科书中跨学科内容的分布,提升小学语文教师跨学科教学的意识与能力,开展跨学科项目化学习提出研究建议。
- 张芸溪马蕾迪崔敬榆
- 关键词：小学语文教科书跨学科学习
- 人教版高中数学教材跨学科内容研究被引量：2
- 2024年
- 基于跨学科视角,以新人教A版选择性必修高中数学教材为研究对象,从学科来源、位置分布、呈现方式、引用目的、嵌入方式、主题领域六个维度进行定量与定性分析,为数学教师教学提出建议:加强不同学科教师之间的交流合作;提高跨学科学习的课时占比;完善跨学科学习的评价方式。
- 陈新欣
- 关键词：人教版高中数学数学教材
- 湘教版高中数学教科书中的跨学科内容及其教学研究
- 《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》的课程理念中,强调数学与生活以及其他学科的联系。在2022年由教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联...
- 赵泽国
- 关键词：跨学科
- 美国初中物理教科书中跨学科内容的分析与启示——以“声与光”为例
- 2024年
- 当前,各种全球性和地域性的问题越来越呈现出多维性和复杂性的特点,要求课程改革创新学科组织形式,突出学科的综合性和实践性.教科书作为课程的重要文本形式,需要以跨学科的方式组织和呈现内容.重点分析美国初中物理教科书“声与光”中跨学科主题内容的选择与组织,以期为我国初中物理教科书编写和课程改革提供参考.
- 董博清彭前程魏愿坚
- 关键词：物理学科教科书跨学科
相关作者
- 袁平华
- 作品数：51被引量：1,182H指数：19
- 供职机构：福州大学外国语学院
- 研究主题：双语教学 学习动机 学科内容 大学英语教学 评判性思维能力
- 吴刚平
- 作品数：162被引量：3,057H指数：26
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所
- 研究主题：课程改革 教师 课程资源 校本课程 校本课程开发
- 马慧
- 作品数：7被引量：6H指数：2
- 供职机构：西安统计学院
- 研究主题：学科内容 经济增长 城市化 宏观经济管理 统计学
- 郭戈
- 作品数：63被引量：322H指数：11
- 供职机构：中国教育学会
- 研究主题：人教社 教育学人 教育思想 教育家 学科教材
- 徐天舒
- 作品数：9被引量：4H指数：2
- 供职机构：成都中医药大学外语学院
- 研究主题：大学英语教学 中医文化 中医院校 中医药院校 失语症
