公共文化服务平台

搜索到2877篇“ 学龄期“的相关文章

学龄期儿童肥胖症相关因素研究: 2024年; 调查分析7-9岁学龄期儿童肥胖症相关危险因素及与家长对健康知识了解的相关性。方法对2021年1月到2023年1月期间于我院儿童生长发育门诊健康体检的7-9岁儿童作为观察对象,其中,随机抽取符合单纯性肥胖儿童及正常BMI儿童各100名作为研究对象,儿童进行身高、体重测量,并进行问卷调查,对其数据进行单因素分析和Logistic回归分析多因素Logistic回归分析。结果屏幕使用过长、进食速度过快、少食蔬菜是儿童肥胖症的独立危险因素,而家长素养程度高、运动时间长是儿童肥胖症的保护因素。结论对以上独立危险因素进行有效干预,加强家长健康素质教育,增加户外运动时长可以降低学龄期儿童肥胖症的发生率,为学龄期儿童健康成长提供保障。; 吕红仙方海鹰倪毅萍; 关键词：学龄期儿童儿童肥胖症

学龄期儿童功能性便秘的发病因素: 2024年; 目的分析学龄期(6~12岁)儿童功能性便秘发生的影响因素,为防治学龄期儿童功能性便秘提供参考。方法纳入1300例西宁市学龄期儿童,采用自制学龄期儿童功能性便秘调查问卷表分析功能性便秘发生情况,采用单因素及多因素Logistic回归分析法分析西宁市学龄期儿童功能性便秘发生的影响因素。结果1253例学龄期儿童中功能性便秘者132例,学龄期儿童FC患病率10.5%(132/1253)。功能性便秘儿童与健康儿童在家族便秘史、居住面积、过敏、孩子出生时分娩方式、母乳喂养持续时间、是否规律食用早餐、每日饮水量、蔬菜水果食摄入占比、吃饭方式、挑食、是否喜食辛辣刺激性食物及进食粗粮频率、每周的运动时间、是否接受过如厕训练、每天排便习惯的养成、每天睡眠时间、性格特点等指标间比较,P均<0.05。家族便秘史、母乳喂养持续时间、每日饮水量、挑食、过敏、是否喜食辛辣刺激性食物摄入、孩子每周运动量、是否接受过如厕训练、是否养成每天排便习惯、进食粗粮频率是学龄期儿童功能性便秘发生的影响因素(OR分别为1.804、0.755、1.393、0.651、0.719、0.569、0.906、1.138、1.813、1.868、1.758、0.668、0.498、0.559、0.971、0.715、0.625,P均<0.05)。结论学龄期儿童功能性便秘的发生率较高。学龄期儿童发生功能性便秘发生的影响因素包括家族便秘史、母乳喂养持续时间及挑食等。; 王树茂王俊敏荣光宏; 关键词：便秘功能性便秘学龄期儿童

学龄期儿童的美术创造力培养路径探索: 2024年; 培养儿童创造力是美术教育的重要目标,基于罗恩菲德儿童美术发展阶段论,分析学龄期即六到十二岁儿童的心理特征,对如何培养该阶段儿童美术创造力进行研究,从美术教学的实际活动出发,结合儿童自身、外部环境、教学方式、学习评价等方面,说明影响学龄期儿童创造力的因素,通过相关教学调研,探讨培养儿童美术创造力的策略。; 王蝶; 关键词：美术教育创造力

呼吸时间常数在学龄期儿童哮喘中的应用: 2024年; 探究呼吸时间常数在学龄期儿童哮喘中的应用价值。方法选择2018年8月至2022年8月在我院行常规通气肺功能测定的442例学龄期儿童作为研究对象。结果男童RCEXP显著大于女童(P<0.001);年龄、身高与RCEXP均无相关性(P>0.05)。非气道阻塞组RCEXP显著小于气道阻塞组(P<0.001),其RCEXP的cutoff值为0.436;非大气道阻塞组RCEXP显著小于大气道阻塞组(P<0.001),其RCEXP的cutoff值为0.529;非小气道阻塞组RCEXP显著小于小气道阻塞组(P<0.001),其RCEXP的cutoff值为0.434。442例学龄期儿童RCEXP与FEV1/FVC%呈负相关(P<0.001),RCEXP与FEF25%、FEF50%、FEF75%及FEV1%未见相关性。哮喘急性发作期轻度组RCEXP显著小于中度组(P<0.001);治疗3月RCEXP显著小于哮喘初始治疗组(P<0.001),治疗6月组小于治疗3月组(P<0.05)。结论学龄期儿童RCEXP增加提示气道阻塞,RCEXP大于0.436s、0.529s及0.434s分别提示存在气道阻塞、大气道阻塞及小气道阻塞;RCEXP可以作为评估哮喘急性发作严重程度及规范化治疗效果的有用指标。; 刘欣跃; 关键词：学龄期儿童哮喘

面向学龄期儿童的科普类APP界面设计研究: 随着信息技术的提升与移动智能终端的普及,互联网不仅改变了成人的生活、工作、社交与娱乐方式,而且也对儿童的成长环境产生潜移默化的影响。同时我国互联网用户的低龄化趋势愈发明显,互联网已成为儿童获取知识的重要渠道。我国在“十四...; 毛如意; 关键词：学龄期儿童交互设计情感设计

学龄期哮喘患儿症状控制影响因素的Meta分析: 2024年; 目的系统评价学龄期哮喘患儿症状控制的影响因素。方法计算机检索数据库Cochrane Library、CINAHL、PubMed、WOS、Embase、Medline、中国生物医学文献数据库、中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库中有关学龄期患儿哮喘控制的横断面研究和队列研究,文献检索时限为建库至2024年3月15日。结果共纳入9项研究,总样本量5016例,Meta分析结果显示,学龄期哮喘患儿症状的影响因素有7项,其中呼出气一氧化氮水平高[OR=1.02,95%CI(1.01,1.03),P<0.001]、哮喘家族史[OR=1.46,95%CI(1.17,1.83),P=0.002]、烟草暴露[OR=3.06,95%CI(1.48,6.31),P=0.002]、家长受教育水平低[OR=2.90,95%CI(1.61,5.25),P<0.001]是学龄期哮喘患儿症状控制的危险因素;年龄较大[OR=0.91,95%CI(0.83,0.99),P=0.041]、开展哮喘相关讲座[OR=3.07,95%CI(1.43,6.60),P=0.004]、坚持使用药物[OR=0.81,95%CI(0.77,0.85),P<0.001]、与父母同住[OR=0.94,95%CI(0.89,0.98),P=0.010]是学龄期哮喘患儿症状控制的保护因素。结论呼出气一氧化氮检测的水平、哮喘家族史、烟草暴露、家长受教育水平、年龄、哮喘相关讲座、坚持使用药物是学龄期患儿哮喘控制的影响因素,未来应采取针对性措施提高学龄期患儿哮喘控制水平。; 王莹莹付白娣陈慧陶娟娟崔文婷; 关键词：患儿控制率影响因素 META分析

社会工作介入学龄期儿童学习障碍问题的研究: 2024年; 学龄期儿童在生理、心理和社会交往上都有一定的发展,同时也会面临一些列问题。学习障碍是我国义务教育下普遍存在的社会现象,这种现象影响我国的整体的教育质量,同时也会影响儿童的全面发展。本文对学龄期儿童学习障碍问题进行研究,通过梳理问题的发展脉络和现状,了解学习障碍问题的具体表现,探究影响其学习障碍的主要因素,以专业社会工作角度从个体、人际关系、社会参与三个方面层面对学龄期儿童学习障碍问题进行干预,借助该分析来推动学习障碍社会工作实务的本土化,为解决学龄期儿童学习障碍问题提供新思路。; 徐婵娟; 关键词：社会工作学龄期儿童

学龄期儿童用眼卫生状况及相关眼病调查分析: 2024年; 目的调查学龄期儿童用眼卫生状况以及相关眼病患病情况。方法本研究为横断面研究,于2022年10月—12月在郑州市按照市区、乡镇分层随机整群抽取4所小学,每所学校每个年级各随机抽取2个班级学生作为调查对象,共计抽取1882例学龄期儿童,其中男性996例,女性886例;年龄6~14岁。调查儿童眼病患病情况和用眼卫生水平。计量资料两组间比较采用独立样本t检验,多样本比较采用单因素方差分析和SNK-q检验;计数资料组间比较采用χ^(2)检验或Fisher确切概率法。结果学龄期儿童眼病检出率为25.08%(472/1882),其中屈光不正(275例)、结膜炎(164例)占比最高;女性屈光不正、结膜炎检出率均高于男性(均P<0.05);一二、三四、五六年级屈光不正检出率依次升高(均P<0.05);市区学校屈光不正检出率高于乡镇学校(P<0.05)。用眼卫生调查问卷回收有效率为98.25%(1849/1882);学龄期儿童用眼卫生知识、态度、行为得分及总得分依次为(10.92±2.47)分、(4.49±1.02)分、(36.76±5.73)分、(52.17±8.84)分;一二、三四、五六年级用眼卫生总得分依次升高(均P<0.05),市区学校用眼卫生总得分高于乡镇学校(P<0.05),弱视、斜视、屈光不正儿童用眼卫生总得分均低于无眼病儿童(均P<0.05)。结论屈光不正、结膜炎是学龄期儿童常见眼病,不同性别、年级、学校地区眼病分布存在差异;学龄期儿童用眼卫生水平有待提高,不同年级、学校地区、眼病情况儿童的用眼卫生水平具有差异,需加强学龄期儿童用眼卫生健康教育、眼病筛查及防控工作。; 陈高腾符爱存李海平孟佳; 关键词：学龄期儿童用眼卫生眼病

口腔健康教育新模式在学龄期儿童中的应用: 2024年; 目的探讨口腔健康教育新模式对预防儿童龋齿、改善口腔卫生、增长家长健康知识的作用。方法选取2021年1—6月已纳入窝沟封闭项目学校200名二年级小学生作为研究对象,采用随机数字表法分为干预组与对照组,每组100名。干预组小学生采用口腔教育新模式干预,对照组小学生采用采取常规健康宣教干预。比较两组小学生的牙菌斑情况、患龋率、保持口腔健康行为、家长健康知识掌握情况。结果干预3个月,干预组小学生口腔卫生良好率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预3个月,干预组患龋率为46.00%,低于对照组的60.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预3个月,干预组小学生每天刷牙≥2次、使用含氟牙膏、掌握巴氏刷牙法、睡前刷牙后不进食、不吃过硬食物、每周摄入含糖食物/饮料<3次、餐后漱口、定期更换牙刷、不吃过冷/过热食物、均衡饮食正确率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预3个月,两组小学生家长的健康知识评分均高于干预前,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔健康教育新模式干预行窝沟封闭诊疗的小学生及其家长可有效改善小学生口腔卫生状态,预防龋齿发生,对培养小学生良好刷牙习惯有积极作用,且可提高学生家长口腔健康知识的认知水平。; 廖香香顾小军刘瑞英吴连娟; 关键词：健康教育口腔卫生儿童龋齿

小组工作介入学龄期儿童网络依赖问题的研究: 近些年来,互联网在我国迅速发展,伴随产生的各类智能电子设备也越来越普及。网络使得大众的日常娱乐更加丰富,生活也愈加便利,但随之而来的例如网络诈骗、网络赌博、网络依赖等问题也成为日益凸显的社会问题。网络依赖的问题对于个人发...; 李章建; 关键词：学龄期儿童网络依赖

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈