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- 沈星辰黄丹(指导)
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- 一种基于定格动画的移动拍摄装置
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- 从数字到手工——定格动画《梦想》创作谈
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- 本文以入选第十四届全国美术作品展的创作《梦想》为例,从现象学、存在主义以及认知心理学等跨学科视角出发,深入探讨作品中虚拟与现实元素的精妙交织及其在情感层面所产生的共鸣和影响。
- 魏天舒
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- 定格动画的创意表达与实践——以“经典动起来”单元为例
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- 沈璐璐
- 关键词：创意表达定格动画
- 同构关系下定格动画艺术思维在展示空间中的应用方法研究
- 2025年
- 定格动画艺术思维在展示空间设计中的创新性应用具有较大潜力,但目前理论研究较为匮乏。因此,本研究基于同构关系,探索将定格动画艺术思维应用于展示空间设计的方式,最终得出四种有助于展览的展示叙事与主题展现的设计方法:(1)时间流动叙事中的场境组接方法;(2)观展视角转换设计;(3)平面与立体形态在展示空间设计中的融合;(4)材料与媒介的延续性设计。研究旨在拓展对展示语言的创新性思考,发挥定格动画的艺术价值,促进展示内容与背后历史文化的可持续性传播。
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- 小学定格动画教学中综合素质培养实践探究——以创作《我爱我家》定格动画为例
- 2025年
- 在《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布的背景下,培养学生的综合素质已成为课程教学改革的重要任务。定格动画作为新课标中新增的学习任务,兼具艺术表现形式与多学科融合教育工具的双重功能,是提升学生综合素质的有效载体。文章以小学美术教学中定格动画《我爱我家》的教学实践为例,探究通过定格动画教学,有效提升学生的社会责任感、创新精神和实践能力的实践路径。
- 苏剑
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