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中小学骨干教师进德修业路径探索: 2025年; 多年来,教育界人士把中小学骨干教师当作一种荣誉,有骨干教师称号一说。而骨干教师应看成教师成长中的一个“段位”。黄明超教授把教师成长分为七个维度,即七个段位,骨干教师处在第四段位。骨干教师的认定有待改进,目前的认定办法难免把未达到骨干教师段位的教师认定为骨干教师。故此类教师在骨干教师发展场域要加强修炼,成为名副其实的骨干教师。本文先从骨干教师进德修业的意义、进德修业的及时性进行阐述,然后重点探索了骨干教师进德修业的路径。; 卢兆明蒲文华; 关键词：骨干教师进德修业

新时代中小学骨干教师师德修养培训创新研究: 2024年; 在学生的学习生活中,学生除了自己的同学,接触的最多的就是老师,老师在学生的学习生活中不但承担着教授知识的责任,还具有引导学生道德修养发展的重要职责,这就对老师的师德修养提出了一定的要求。尤其是在中小学阶段,这个时期的学生自身三观还没有发育完全,正处于形成品德修养的关键时期,并且学生更容易对老师的言行进行模仿和学习,此时老师的示范作用十分显著。因此,中小学老师的师德修养水平十分重要,老师必须具有较高水平的道德修养,这样才能引导学生如何成为一个拥有良好道德修养的人。所以,在新时代的背景下,中小学学校在对教师进行培训的过程中,不但要做好对教师教学能力的培训工作,更重要的是要做好对其师德修养的培训工作,特别是要加强对骨干教师师德修养的培训。本文对新时代对中小学骨干教师师德修养培训的内容进行简单的介绍,然后针对中小学骨干教师师德修养的现状展开探讨,最后再提出一些新时代对中小学骨干教师进行师德修养培训的创新策略。; 胡奇志刘卫; 关键词：骨干教师

基于区域特色的中小学骨干教师培训有效性提升对策研究: 2024年; 骨干教师是学校教师队伍中的中坚力量,在科研、教学等方面都发挥着带头作用。近几年国家也高度重视对骨干教师的培养,各地区也在党中央的支持与鼓励下积极构建自己的骨干教师培训模式,虽取得了一些成果,但也仍存在一些问题。本文结合S市A区的骨干教师培养工作,探讨骨干教师培养中的问题,其次就如何提升中小学骨干教师培训的有效性展开分析,提出几项观点建议。; 宋悦于一沛; 关键词：中小学骨干教师

自我实现视域下中小学骨干教师科研素养提升路径被引量：1: 2024年; 教师的科研素养是教师在从事教育科研工作过程中需要的基本品质,主要包含科研意识、科研知识、科研能力与科研道德四个要素。当前,中小学骨干教师提升科研素养面临教学任务重、遭遇发展瓶颈、产生成长性焦虑等困境。以人为本是教师发展的根本要求,内生力是教师成长的真正动力。骨干教师有较高的成就动机,在自我实现的视域下提升中小学骨干教师科研素养,需关注骨干教师作为普通人的需求,构建骨干教师科研素养提升的良好环境,建立科研素养提升共同体,促进骨干教师自主发展。; 桂祈蓉; 关键词：骨干教师教育科研需求层次理论自我实现

小学骨干教师成长影响因素研究——以W市J区为例: 百年大计,教育为本。国家的兴旺离不开教育,教育是立国之本,强国之基。强国必先强教,强教必先强师。骨干教师,作为教师队伍中中流砥柱的力量,对整体教师队伍的建设具有引领性、先进性、辐射性和激励性。骨干教师的打造对整体教师队伍...; 陈姗姗; 关键词：骨干教师小学骨干教师教师成长影响因素

小学骨干教师自主发展及其影响因素研究 ——以兰州市X小学M老师为例: 教师自主发展是教师通过自身自主学习和研究,实现个人成长、精神解放及生命质量提升的过程。这一过程不仅有助于教师个人发展,而且能有效提升教育教学质量。在新时代背景下,教师应具备自主发展意识、自主发展规划以及自主发展行为,进而...; 李幸励; 关键词：小学骨干教师影响因素

乡村小学骨干教师精神生活图景的个案研究 ——以长治市W小学三位教师为例: 精神生活作为人们生活的重要组成部分,体现着人的生命意义和生活价值。乡村小学骨干教师作为乡村教师队伍中的优秀教师群体,对其他教师起着重要的引领和示范作用。教师精神生活质量的高低不仅会对教师自身产生影响,还会对学生发展、学校...; 申嘉敏; 关键词：图景

区域性中小学骨干教师培训的有效性探究: 2023年; 强国先强教,强教必先强师,高素质的中小学教师队伍建设离不开高质量的中小学骨干教师培训。为此,国家出台了一系列关于骨干教师培养的文件,且不断增加中小学骨干教师的培训经费来保障培训工作的有序开展。随着新课程、新教材、新高考的实施,中小学骨干教师培训也面临着新的挑战。本文根据某地中小学骨干教师培训现状,提出区域性中小学骨干教师培养有效性的策略,旨在为日后工作提供方向。; 李威; 关键词：骨干教师有效性

中小学骨干教师专业成长中的 “关键事件” 探析: 2023年; 中小学骨干教师是我国基础教育领域的重要支撑力量,其普遍在教育教学实践中积累了丰富的教学经验,并逐渐形成了自身的教学风格与理论体系。教师的专业成长对于提高基础教育教学质量、培养优秀人才具有至关重要的意义。而“关键事件”在教师的专业成长中具有重要影响。中小学骨干教师的成长是一个动态发展的过程,不同阶段出现的“关键事件”对教师的成长至关重要。一线教师对“关键事件”的积极态度,能够科学提升教师自身的专业水平和综合素养,从而使教师实现自我超越,提升自我价值。; 史静; 关键词：中小学骨干教师

制定、实施专业发展规划,做有情怀的卓越教师——中小学骨干教师高级研修班研修心得: 2023年; 2020年11月29日,江西省教师资格认定服务和培训中心举办了全省第四批中小学骨干教师培养对象高级研修班。我再次踏上井冈山这块红土地,驻足在烈士陵园门口,听着讲解员深情讲述着又一个我从未听过的红军故事。空中飘着蒙蒙细雨,山中绕着丝丝云雾,松柏在风雨中摇动。; 邱春燕; 关键词：卓越教师高级研修班中小学骨干教师教师资格认定红土地烈士陵园

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