搜索到368篇“ 工科实验教学“的相关文章
- 基于虚实结合的混合式高校理工科实验教学方法
- 2025年
- 实验课程对于高校电子电路类等理工科专业是必不可少的,既强化了理论课程的知识,又培养了学生实践动手的能力。但目前很多高校对于这些实验课存在不重视、设备老旧、实验内容实验考核方式及实验时间安排不合理等现象,导致学生完全没有学到知识,没有起到工程指导性作用。提出了基于虚实结合的混合式高校实验教学方法,通过合理安排实验内容,并与理论课程相结合,利用虚拟软件对实际实验进行仿真,不仅巩固了理论知识,同时可以对实验内容采用虚拟仿真来进行提前预习,减少了各种设计时间,并让学生能够直观了解所要做的实验。经过两年实验课程的验证,收到了较好的教学效果,学生既掌握了理论知识,又能高效地完成实验,值得在其他电子类实验课程推广。
- 蒋铁珍宋钛
- 关键词：电子电路实验课程虚实结合混合式
- AIGC赋能的新形态工科实验教学初探
- 2025年
- 在工科实验中融合AIGC的技术优势是工科实验教学未来发展的重要方向,研究AIGC赋能的新形态工科实验具有时代紧迫性。AIGC赋能的新形态工科实验呈现技术性实验设计、泛化性实验方案、螺旋式实验过程、思辨性实验创新、瞬时性实验评价的内涵,支持新形态工科实验教学中的实验本体研究,以及能力依赖、生成式实验、复合大脑、在场模式的外延,支持新形态实验教学中的教学特征研究。为适应新质生产力人才培养,研究提出了基于六度循环的新形态工科实验教学路径,覆盖引导、查询、判断、应用、评价与优化共6个实验阶段,探索了融合AIGC的新形态工科实验支持系统框架,从智慧实验导学、精准实验教学、高阶实验探学三个方面讨论了新形态工科实验在典型教学场景中的应用。研究成果为新形态工科实验教学的设计与实施提供了借鉴。
- 郭丰杨清香郑春辉孙厚涛韩振宇
- 关键词：教学路径
- 新质生产力视角下工科实验教学改革探索
- 2024年
- 随着时代的迅速发展和科技的日益进步,新质生产力理论已成为推动社会经济发展的核心理念之一。工科实验教学通过培养创新人才、促进跨学科融合、推动新技术应用和提升工程实践能力,为未来科技创新和新质生产力的发展提供关键支持和保障。基于新质生产力理论框架,结合工科实验教学现状,系统分析了工科实验教学现存问题,并提出了相应的改革策略,通过研究,明确了实验教学改革路径与保障措施,为我国工科实验教学改革提供理论参考和实践指导,旨在培养大量具有创新和实践能力的高素质工科人才。
- 李传江于丽娅
- 关键词：工科实验教学
- 一种新工科实验教学智能化系统
- 本发明涉及科研教学技术领域，具体涉及一种新工科实验教学智能化系统。本发明系统通过事先录入大量的故障信息数据，在教学开始前的自检过程中能够对故障信息进行检查并判断，从而便于设备的维修，有效的提高检修效率，同时教师也可根据实...
- 张峻炜杨会高领
- 理实融合导向的水利工程专业新工科实验教学改革被引量：7
- 2023年
- 在新工科建设和“互联网+教育”生态重构背景下,以理实融合为导向,以产教协同和能力提升为目标,将虚拟仿真实验融入教学过程,是推进水利工程专业实验教学改革和创新的重要途径。本文结合水力学课程特色,剖析明渠水流衔接虚拟仿真实验教学建设的需求和内涵,坚持以学生为中心的教育理念,构建“六模块、四层次、全过程、多途径”的实验教学体系;并对明渠水流衔接虚拟仿真实验教学进行了设计和实践,利用虚拟仿真技术实现国家重大水利工程和不同明渠水流衔接形式的三维重现和仿真运行,从真实性、综合性、灵活性以及交互性四个方面对实验教学方法和过程进行改革创新。实践表明,依托优质虚拟仿真实验教学资源,理实融合和产教协同可以有效连接书本知识和实际工程,完善知识体系,促进学生自主科研能力、创新实践能力和解决复杂工程问题综合能力的提升。
- 刘殷竹张晨高学平
- 关键词：水利工程专业实验教学改革
- 一种光影互动技术虹吸管新工科实验教学装置
- 本发明公开了一种光影互动技术虹吸管新工科实验教学装置，所述装置包括：光影互动融合系统与基于虹吸原理的实验管路系统相关墙面喷画两部分，其中，光影互动融合系统包括：激光投影仪、工控主机、投影移动支架、辅助线材模块、投影融合模...
- 杨柳肉克娅·马合苏提张晨郝跃超张清扬张广瑞刘殷竹
- 可视化图形编程在新工科实验教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 在新工科人才培养的新要求下,工程实践教学改革的目标是培养更多卓越的工程创新型人才。实践设计是新型人才创新实践能力培养的重要载体,为解决课堂知识侧重基本理论与创新思维人才培养之间的矛盾。四川大学电路实验室将基于LABVIEW可视化图形编程软件开发的具有信号分析、数据采集、数据处理、数据保存、数据图形化显示等功能的实验教学系统应用在本科电路实验教学当中。通过固纬GDS-1000B、AFG-2225、科睿源KA3010P硬件平台以及LABVIEW软件,对串联谐振以及单管放大电路的电压、频率以及波形数据进行采集和处理,实现了谐振频率的自主分析和波形数据的有效存储。实验结果表明该系统性能稳定,具有较高的测量精度,并且可以应用到其他实验以及科研项目当中,具有较好的移植性。
- 徐航印月孙曼朱英伟沈烨
- 关键词：可视化编程串联谐振
- 电子类应用型工科实验教学改革探索
- 2022年
- 电子类应用型工科实验是电子类专业学生必须精通掌握的实验课程之一。在产教融合以及新工科培养理念的思想指导下,本文以数字电路与系统设计中的“AXI总线控制电路实验”为例尝试教学改革,解决传统教学中以教师为中心的教学结构和重理论轻实践的问题。该实验课程方案面向实际工程问题,以企业需求为驱动力,教师引导教学,融入实际工程培养模式,采用“线上+线下”相结合的教学方式和过程性评估手段,有效调动学生的积极性,培养学生的动手能力、团队合作能力以及创新能力。
- 李迪张鑫谌东东王新怀
- 关键词：应用型工科教学改革智慧课堂
- 融入思政元素的工科实验教学设计——以“外压容器稳定性实验”为例
- 2022年
- 立德树人是现阶段我国高等教育的根本任务,在全员、全过程、全方位育人的背景下课程思政的概念应运而生,它要求将价值引领和科学知识传授有机结合,做到同向而行。实验教学作为理论教学的重要补充自然也要担负起育人的重任,本文聚焦《过程设备设计》课带实验之-外压容器稳定性实验来进行思政元素的凝练挖掘及教学设计,为实验教学融入思政元素的具体实施方式提供参考。
- 陈俊峰王云龙张烽
- 关键词：实验教学
- “互联网+虚拟仿真”的新工科实验教学模式研究被引量：2
- 2021年
- 在高校新工科快速发展的过程中,传统教学方法和模式与新工科教学需求之间产生了日益突出矛盾。以"互联网+虚拟仿真"技术为核心,以虚拟仿真技术为主实现对新工科实验课程体系里无法在现实环境中实现的教学内容进行仿真模拟,并依托互联网教育平台搭建在线虚拟仿真实验教学系统,引入主动式学习的思想,并与线下理论课程相融合,构建混合式学习、动态式跟踪、智能化评价、数字化管理的新型教学模式,解决传统教学模式的弊端和不足。
- 马明舟
- 关键词：实验教学模式
相关作者
- 张志明
- 作品数：29被引量：42H指数：4
- 供职机构：河北联合大学
- 研究主题：高分子材料与工程 静电纺丝 磷钼酸 高分子专业 高校教学
- 李婷婷
- 作品数：54被引量：73H指数：4
- 供职机构：东北师范大学
- 研究主题：静电纺丝 磷钼酸 高分子材料与工程 高分子专业 教学设计
- 蒋雪璋
- 作品数：22被引量：66H指数：5
- 供职机构：苏州大学材料工程学院
- 研究主题：流变性能 热稳定性 动力学研究 PET PVC
- 孙立权
- 作品数：127被引量：259H指数：8
- 供职机构：北京理工大学
- 研究主题：分子印迹 手性固定相 天然化合物 印迹聚合物 重结晶
- 卜雷
- 作品数：17被引量：32H指数：2
- 供职机构：江汉大学机电与建筑工程学院
- 研究主题：挤压铸造模具设计 液态模锻 汽车 机械CAD 面向对象技术
