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- 创新创业背景下师范英语专业教学改革探讨
- 2024年
- 英语学科作为高校教育的主要课程之一,不仅需要学生掌握扎实的英语专业知识,还需要学生具备较强的英语应用能力和实践能力。对此,高校可以通过对英语师范专业教学的改革和创新,将创新创业教育深度融入到课程教学中,这不仅有利于英语教学质量和效率的提升,还能推进高校英语课程改革的进一步深化。本文通过对创新创业背景下师范英语专业教学改革必要性的简要概述,深入分析了师范英语专业的教学现状,并由此提出了创新创业背景下师范英语专业教学的改革策略,希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。
- 郭佳
- 关键词：师范英语专业教学改革
- 学科的价值走向——师范精神与师范英语专业的融合思考
- 2023年
- 师范专业教育应重视教育价值引领,将师范精神融入师范专业教育。从时代维度解读师范精神的当代价值导向,从专业视角思考师范精神的专业化内涵。师范英语专业属性由英语专业的一般属性和师范性共同构成,开发英语专业课程的“育师”价值,专业教师应明确自身作为“专业学科教师”和“育师”之师的双重身份,从单一的学科教师转变为学科“育师”之师;在专业学科教育教学目标中融入师范精神元素;建设承载师范精神内涵的专业课程资源。以师范精神支持学科教育的师范性,发挥学科教育的“育师”价值,对推动师范生学科能力向教育能力转化,回归师范本位具有理论和现实的意义。
- 温海花
- 关键词：师范精神师范英语专业
- 基于OBE教育理念的师范英语专业教学改革——以英美文学课程为例被引量：3
- 2023年
- 传统的英美文学课程存在种种问题,导致学生学习效果不理想。而普通高校师范类专业认证工作强调以产出为导向,强调师范生的学习成果和学习效果,这种成果导向教育理念(OBE理念)为师范英语专业的英美文学课程改革提供了方向和动力。OBE理念提倡以学生的学习效果为导向,不断改进教学,这种理念有利于建构以学生为中心的教学模式。在OBE理念的指导下,师范英语专业的英美文学课程教师需要设计明确的教学目标,选择合适的教学方法和教学活动,采用有效的评价方式,以此来提高学生的英语语言技能、人文素养和思辨能力、以及教学能力,为社会培养优秀的英语师范人才。
- 焦晨露
- 关键词：师范英语英美文学课程教学改革
- 基于教师资格证国考视角下的高职师范英语专业课程设置研究——以黑龙江省某高职院校为例
- 2021年
- 本文以高职师范英语专业为切入点,通过分析J学院目前教师资格证考试现状,找出其在资格辅导方面存在的不足,从而提出了几点建议做法,以期能够提升学生的过级率,进而提升学生的就业能力。
- 曹佳丽
- 关键词：教学改革研究
- 师范英语专业研究生自主学习现状调查研究——以淮北师范大学外国语学院师范英语专业研究生为例
- 2020年
- 对师范英语专业研究生自主学习现状进行了问卷调查研究。参加问卷调查的研究对象是淮北师范大学外国语学院2018级和2019级全日制学科教学(英语)在读的学生,其中2018级30名学生,2019级24名学生。目的是了解当下师范类英语专业研究生自主学习能力的现状和不同年级的研究生在自主学习能力上面是否有显著性差异。调查结果表明淮北师范大学师范英语专业研究生自主学习能力处于中等水平之上,不同年级的研究生在自主学习能力上面无显著性差异,但是在调节控制这个维度上面有显著性差异。
- 王诚
- 关键词：自主学习现状
- 翻转课堂模式下师范英语专业文化意识的培养被引量：1
- 2019年
- 文化意识是英语学科核心素养之一,文化意识的培养需要遵循一定的途径与方法。掌握学习理论指导下的翻转课堂模式强调以学习者为中心,这一模式正是培养文化意识的合适教学方法和手段。构建导学一体的翻转课堂教学模式有助于师范院校英语专业学科文化意识的培养。
- 王海燕
- 关键词：文化意识师范英语专业
- 核心素养视角下的高职师范英语专业文化素养培养被引量：1
- 2019年
- 随着素质教育改革逐步深入,作为素质教育改革重点内容的核心素养培育工作得到了众多教育者的关注,成了当下教学改革的重要方向和内容。高职师范类英语专业同样要将核心素养培育工作作为其当下教育改革的重中之重,在核心素养的导向作用下,从高职师范类英语专业教学特点出发,对学生予以全面的专业文化素养培育,使学生早日成长为一名具备良好综合素质、专业教学技能的合格教育人员。通过对核心素养视角下高职师范英语专业文化素养培育必要性的分析,详细介绍了其具体的培育策略。
- 田宏标
- 关键词：高职教育师范英语专业文化素养
- OBE理论视角下师范英语专业学生能力提升研究被引量：2
- 2018年
- 教育领域在近年来正不断进行着大发展和大改革,然而基于传统的教育理论下,师范生能力的提升却显示了一定局限性;OBE理论可以有效突破传统教育的盲点,使大学生能力素质得到有效提升;对OBE教育理论进行了概述,然后分析我国现阶段师范人才培养的现状,并提出师范英语专业学生综合能力提升的策略,以突破目前学生能力培养的瓶颈。
- 梁志敏
- 关键词：师范生
- OBE理论下师范英语专业卓越教师培养研究——以淮阴师范学院为例被引量：4
- 2018年
- OBE理论是以学生能力提升作为核心理念的教育理论,在实际教学过程中最为重视学生的实际能力培养及学生的综合素质提升。OBE理论与我国高等教育人才培养的相关理念相符,也与教师的实际教学模式构建存在较大关联性。OBE理论与我国师范英语专业中卓越教师的培养理念存在协同性,在师范英语专业卓越教师培养中使用OBE理论具有积极作用。
- 梁志敏
- 关键词：师范教育英语专业卓越教师
- 基于TAM的师范英语专业学生技术接受程度研究
- 技术接受模型（Technology Acceptance Model）理论是通过使用者内在信念、态度和意图来预测和解释其接受和使用新技术可能性的一种工具模型。在泛在学习背景下,技术接受程度对学习成果是重要的影响因素,但中...
- 蒋娟
- 关键词：职前教育英语教学
- 文献传递
相关作者
- 于金明
- 作品数：769被引量：5,515H指数：26
- 供职机构：山东省肿瘤医院
- 研究主题：放射疗法 非小细胞肺癌 肿瘤 非小细胞 PET/CT
- 梁志敏
- 作品数：5被引量：10H指数：2
- 供职机构：淮阴师范学院
- 研究主题：师范英语专业 卓越教师 师范教育 英语专业 翻译目的论
- 付晓
- 作品数：10被引量：3H指数：1
- 供职机构：辽阳职业技术学院
- 研究主题：师范英语 学生英语 师范英语专业 高职院校 高职学生
- 贺学贵
- 作品数：27被引量：60H指数：4
- 供职机构：文学院
- 研究主题：广告英语 英语专业 修辞格 语言输出 写作教学
- 郭荣
- 作品数：9被引量：26H指数：3
- 供职机构：鲁东大学
- 研究主题：起跳 艺术体操 训练仪 扣球 起跳阶段
