搜索到5628篇“ 幼儿行为“的相关文章
- 透视幼儿行为轨迹提升体育运动质量
- 2025年
- 将行为地图应用于幼儿园体育活动,为我们提供了一个从儿童视角观察幼儿与环境、材料之间关系的窗口。此方法不仅揭示了幼儿对空间的认知,还描绘了他们与活动材料的互动情况。通过对儿童行为地图进行分析,能够清晰地观察到儿童的行为轨迹和运动偏好,发现幼儿园空间环境未被充分利用,不同区域幼儿人数和运动时长分布不均衡等问题,再据此优化环境设计,提升环境的可供性(affordance),即环境为儿童提供的行动可能性。同时,据此调整活动材料,实现材料的多元化和丰富性,确保幼儿能够真正成为环境和运动的主导者,促使运动与环境真正连接起来,创造一个既符合幼儿身心发展规律,又能激发其内在潜能的运动环境。在此过程中,幼儿不仅能在体能上得到锻炼,提升身体协调性、灵活性和耐力,还能在认知、情感及社会性等多个维度上实现均衡发展。
- 卫荣荣李冰冰张秋丽
- 关键词：幼儿身心发展身体协调性幼儿行为体育运动地图应用儿童视角
- 家园共育对幼儿行为习惯培养的影响分析
- 2025年
- 家园共育作为学前教育的重要组成部分,在促进幼儿全面发展方面发挥着不可替代的作用。幼儿期是行为习惯养成的关键阶段,良好的行为习惯不仅关系到幼儿的当前表现,更对其未来的学习能力、社会适应性和个人发展具有深远影响。然而,目前家园共育实践中仍存在教育理念差异、沟通障碍以及教育资源不平衡等问题,制约了共育效果的充分发挥。本研究通过文献研究、案例分析与实践调研,系统探讨家园共育对幼儿行为习惯培养的具体影响,重点分析其在日常生活习惯、社会行为习惯及学习习惯养成中的作用与价值。研究结果表明,家园共育能够通过一致性引导和个性化支持,显著促进幼儿良好习惯的养成。旨在为家园共育的教育实践提供理论支持与可操作的指导方案。
- 朱东晓
- 关键词：家园共育幼儿行为习惯家庭教育教育策略
- 读懂幼儿行为背后的秘密
- 2025年
- 案例中的明明看似是一个爱讲条件的孩子,但爱讲条件这种行为背后的真正原因是什么呢?我从案例描述中发现以下两点。渴望关注,忽视规则3~6岁幼儿的自我意识不断发展,他们渴望得到成人与同伴的关注。明明作为一名插班生,初入新环境,十分期待别人尤其是老师对自己的肯定。在家里,奶奶认可明明某种行为的方式就是满足明明另外一个需求。
- 郝灿灿朱坤
- 关键词：幼儿行为自我意识插班生
- 幼小衔接背景下幼儿行为习惯的培养分析
- 2025年
- 塑造个体的未来发展,行为习惯扮演着决定性的角色。积极的习惯能够为个人带来持久的利益,而消极的习惯则可能引人误入歧途。因此,从儿童早期阶段就开始培养良好的行为模式显得尤为重要,这些模式将对孩子的整个人生产生关键性的影响。幼儿园教育者在塑造儿童的道德观念和行为规范方面扮演着至关重要的角色,他们需要对儿童的不良习惯进行有效的指导和纠正。为了达到这一教育目标,教育者需要深刻洞察儿童的行为特点,并设计出既系统又适宜的教育策略,旨在促进儿童发展出健康的行为习惯。
- 王丽
- 关键词：幼儿
- 游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用
- 2025年
- 幼儿阶段是良好行为习惯养成的关键期,游戏化教学以其生动有趣、互动参与的特点为幼儿行为习惯的养成提供了有力抓手。但当前幼儿园在游戏化习惯养成教学中仍存在活动设计不够优化、环境氛围有待创设、家园共育指导有待加强等问题,文章在分析游戏化教学与幼儿行为习惯养成关系的基础上,从优化教学活动设计、创设教学环境氛围、加强家园共育指导三个方面提出了游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用策略。
- 朱军霞
- 关键词：游戏化教学应用
- 游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用
- 2025年
- 幼儿阶段是良好行为习惯养成的关键期,游戏化教学以其生动有趣、互动参与的特点为幼儿行为习惯的养成提供了有力抓手。但当前幼儿园在幼儿习惯养成教学中仍存在活动设计不够优化、环境氛围有待创设、家园共育指导有待加强等问题。文章在分析游戏化教学与幼儿行为习惯养成关系的基础上,从优化教学活动设计、创设教学环境氛围、加强家园共育指导三个方面提出游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用策略。
- 朱军霞
- 关键词：幼儿游戏化教学
- OBE理念下SPOC混合式教学在“婴幼儿行为观察与分析”课程中的应用探究
- 2025年
- “婴幼儿行为观察与分析”是一门核心课程,旨在研究婴幼儿行为的意义,指导学习者通过观察与记录婴幼儿的外部行为表现,对其身心发展、情绪表现、语言活动及游戏活动进行观察、记录与评估。该课程具有理论性与实践性深度融合的基本特征,是学前教育专业课程体系中的核心课程。近年来,随着大众对学前教育重视程度的不断提高,为更好地促进婴幼儿教师的专业化发展,提升“婴幼儿行为观察与分析”课程的教学质量和效果尤为重要。鉴于此,文章首先对现代教育理论体系中的OBE理念和SPOC混合式教学模式进行了深入的理论阐述。随后,基于对这两种教学理念基本内涵与特征的准确把握,提出了针对“婴幼儿行为观察与分析”课程教学的具体优化改进策略,旨在通过先进教学理念和方法的支持,全面提升该课程的教学质量和效果。
- 谢艳泉艾桃桃
- 一种基于机器学习的婴幼儿行为动作监护方法及系统
- 一种基于机器学习的婴幼儿行为动作监护方法及系统，包括数据采集和存储模块、机器学习模块和检测预警模块。本发明针对婴儿行为的监护问题，利用多维传感器系统采集婴儿行为信息，并利用机器学习算法去分析婴儿的行为。
- 郑东平钱意佐李鸿翔
- “幼儿行为观察与指导”课程思政的元素架构及实施路径探析
- 2025年
- 孩子有一百种语言,每一个孩子都应该被看到。“幼儿行为观察与指导”课程思政教育的首要任务是围绕思政目标去充分挖掘课程中蕴含的思政元素,从课程内容中找到契合的思政融入点。本文通过顶层设计、师资队伍、思政资源库建设、课程实践、评价机制等路径进行建设及优化,从而帮助高职院校提升“幼儿行为观察与指导”课程思政的实施效果。
- 郭莉萍
- 关键词：学前教育
- 中高职一体化课程改革教育类专业配套教材 幼儿行为观察与指导
- 观察、分析幼儿的行为，并进行有效的支持是幼儿园教师的核心能力之一。本教材比较全面地介绍了观察幼儿行为的知识与方法，并提供了诸多来自幼儿园一线的案例、操作活动，力图使学习者“边做边学”，掌握观察、记录与分析幼儿行为的原理和...
- 陈静爽编
相关作者
- 刘国艳
- 作品数：58被引量：337H指数：11
- 供职机构：深圳大学
- 研究主题：幼儿 情绪 社会性 儿童 社会性发展
- 邹武庆
- 作品数：13被引量：55H指数：4
- 供职机构：池州市疾病预防控制中心
- 研究主题：队列研究 婴幼儿 儿童 铅 环境铅污染
- 黄小娜
- 作品数：67被引量：754H指数：15
- 供职机构：中国疾病预防控制中心妇幼保健中心
- 研究主题：儿童 婴儿 睡眠 婴幼儿 情绪
- 杨林
- 作品数：25被引量：37H指数：3
- 供职机构：哈尔滨市教育研究院
- 研究主题：高效课堂 校园 课堂 科学思维 物理教学
- 朱启星
- 作品数：202被引量：752H指数：15
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院
- 研究主题：三氯乙烯 角质形成细胞 致敏小鼠 银杏叶提取物 队列研究
