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- 应用写作
- 本书针对高职高专学生特点，选取44种常用文体，在各文种的阐述中力求理论联系实际。
- 范增友主编
- 关键词：应用文写作汉语
- 应用写作
- 本书共分八章，内容包括绪论、行政公文、事务文书、科技文书、财经文书、新闻文体、司法文体、礼仪文书等部分，涉及常用文种50余种。
- 李喜民
- 关键词：应用文写作
- 应用写作
- 霍唤民主编
- 应用写作
- 成人高等教育教材:本书是一本介绍各类应用文写作的成人高等教育教材，全书分“公文类”、“通用类”、“经济类”、“诉讼类”四大部分，除了介绍各类应用文的写作范式，还附有大量实例，使成教学员既有理性认识，又有感性体悟。
- 梁成林主编
- 应用写作
- 本书包括应用写作的性质、特点和演变，应用写作的作者，应用写作的过程，应用写作的文本，行政公文，事务文书，日常文书，行业文书八部分内容。
- 丁晓昌主编
- 关键词：应用文写作
- 应用写作
- 马永乐主编
- 关键词：应用文写作
- 基于感性导引模式的高职应用写作课改实践
- 2025年
- 高职应用写作课通过系统、严格的写作基本功训练和常见应用文体的读写训练,提高大学生的应用写作能力,成为助力各专业高素质技术技能人才培养不可或缺的公共基础课程,其重要性不言而喻。然而,因课时少、文种多、重讲轻练等诸多主客观因素的影响,教学效果不尽如人意。笔者在学校大力推进“三教”改革的背景下,进行了基于感性导引模式的应用写作课改实践,取得了一定成效。
- 林亦农
- 关键词：公共基础课程应用写作能力应用文体写作基本功高职应用写作
- 创意思维赋能应用写作新图景——浅析黄坤明同志在广东省高质量发展大会上的讲话
- 2025年
- 讲话稿作为一种常用的事务文书,在推动日常事务管理、传递理念、凝聚情感、引发共鸣等方面发挥着积极功效。讲话稿具有较强的自主性与引导性,常常能够借助语言的整合之力,于细微之处彰显清晰要义,激发奋进力量与信心,给予受众强烈触动,达成精神层面的契合。在讲话稿写作过程中,语言表达只是辅助手段,服务于整体思维与核心大局,不必过度拘泥于外在形式的刻板规范,而应侧重于内在意蕴的深入抒发。
- 高维明石子健
- 关键词：日常事务管理内在意蕴应用写作整体思维创意思维
- 中职语文职场应用写作与交流专题教学策略
- 2025年
- 中职语文课程的教学,一方面弥补学生在语言文化知识方面的缺失,另一方面注重培养学生的社会应用能力。2020年,“职场应用写作与交流”以必选专题的形式首次出现在《中等职业学校语文课程标准》中,侧面反映出对培养中职学生应用写作与交流能力的必然要求。但在教学实践中,由于专题本身内容的复杂性和操作性,加之受到大环境和教师与学生主观因素的影响,使得该专题的教学一直处于边缘化地位,其中的重要作用未能得到充分发挥。本文通过全面调查并分析结果,指出“职场应用写作与交流”专题教学中存在的问题:(1)学生学习动机与目标不强;(2)教师教学认知与方法不足;(3)学校重视与教师培养不够。接着依据存在的问题以学生、教师、学校三个主体出发,以教师为重点,结合学生和学校,提出具有可操作性和适切性的教学建议。
- 于春莉
- 关键词：中职语文专题教学
- 思政教育融入高职应用写作教学的路径探析
- 2024年
- 本研究以某高校针对现代物业管理专业开设的应用写作课程为例,围绕思政教育融入应用写作课程这一中心开展研究,针对“为什么融入”、“融入什么”和“怎样融入”这三项教学内容探索本课题。基于教师讲授、学生练习、师生互评等,本文总结出当前在高职应用写作课程中融入思政教育的具体做法,包括课前、课中和课后三个阶段。课前,教师备教材、备学情、备教学目标,根据学情和教学内容设定课程思政育人目标;课中,教师通过课程讲授渗透目标,学生通过参与互动强化目标;课后,学生通过作业巩固练习、拓展作业巩固目标。本研究旨在为思政教育融入高职应用写作课程提供一定的借鉴作用。
- 刘洁
- 关键词：思政教育应用写作教学方法
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- 李小林
- 作品数：45被引量：78H指数：5
- 供职机构：广西经济管理干部学院文化与传播系
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- 任鹰
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- 供职机构：中央广播电视大学
- 研究主题：应用写作 写法 综合练习 复习提要 综合练习题
- 李彩金
- 作品数：36被引量：58H指数：5
- 供职机构：广西经济管理干部学院
- 研究主题：应用写作 高职应用写作 高职学生 高职 高职院校
- 洪威雷
- 作品数：125被引量：118H指数：5
- 供职机构：湖北大学
- 研究主题：应用文写作 应用文 写作 行政 行政公文
- 杨益斌
- 作品数：59被引量：32H指数：2
- 供职机构：湖南工艺美术职业学院
- 研究主题：应用写作 广告 应用写作教学 演讲 高职应用写作
