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小学语文阅读教学“场境”引导教学探析——《父爱之舟》教学为例
2025年
小学语文阅读教学,应该从注重学生阅读能力的培养走向阅读素养的提升。以五年级上册《父爱如舟》一课教学为例,以儿童视角为主,营造良好阅读氛围,对学生进行“场境”引导:唤醒意识,让学生身心“在场”,主动阅读;明确目标,让学生思维“出场”,积极阅读;内化提升,让学生情感“留场”,感悟入心。创新阅读教学方式,关注学生情感体验,助力学生理解力、思维力和生命力的提升。
梁晶
关键词:阅读教学
基于提升学生临床急诊实践能力培养的急救思维引导教学
2025年
分析基于提升学生临床急诊实践能力培养的急救思维引导教学法在护生教学中可以起到的效果和对教学质量的影响。方法:选取了80名实习护生,将他们随机分为两组别,对照组和研究组,对照组采用传统教学方法,研究组进行急救思维引导教学法。结果:学生对急救思维引导教学模式的评价更高;教学后研究组在理论成绩和技术操作成绩、病例分析三方面评分均优于对照组,差异显著(P<0.01)。结论:基于提升学生临床急诊实践能力培养的急救思维引导教学法在急诊临床教学教学效果好,可以提升了其教学质量,培养学生的急救实践能力。
彭金凤李为
关键词:临床急诊
问题引领探究 教材引导教学——以椭圆中一类内接梯形斜率关系的探究为例
2025年
解析几何是高中数学课程的重要版块之一,纵观历年高考,解析几何作为高中数学主干知识之一,几乎每年的解答题都加以考查,考查内容涉及曲线方程、直线与曲线的位置关系,包含长度、面积、弦中点、定点、定值、最值等问题.其中定点、定值问题蕴含着变中的不变性,对此类问题拓展、溯源,挖掘题目背后隐藏的一般性规律,有助于指导解题与命题.
郑志刚
关键词:主干知识引导教学高中数学
初中生物学教学运用工作单引导教学的实践研究——以“生物圈”为例
2025年
以秦皇岛市某中学八年级学生为研究对象,探究工作单在初中生物学教学中对学生核心素养的影响,以期为初中生物学教学的工作单教学模式提供有益的参考和借鉴。选取冀教版初中生物教材八年级下册中的“生物圈”作为研究内容,以学校的两个平行班分别作为对照班和实验班进行实践教学。研究结果表明,采用工作单教学模式的实验班学生在学习效果上优于对照班学生。运用工作单引导教学不仅能显著提高学生的学习积极性,还有助于培养他们的核心素养。
丁玉龙何晏佳高永生刘晓光
关键词:初中生物学引导教学工作单
弘扬优秀传统文化势在必行——谈小学语文优秀传统文化引导教学
2025年
随着教学改革的深入发展,素质教育已成为义务教育阶段的核心教育理念。为促进学生的综合能力发展,各地学校积极贯彻落实教育部门的具体政策,并取得了显著成效。在此背景下,本文从小学语文课程的角度出发,结合以往教学过程中存在的问题,探讨弘扬优秀传统文化的具体策略,以期为教师提供参考,激发学生关注、了解并传承优秀传统文化,为其今后的成长和发展奠定基础。一、弘扬优秀传统文化的重要意义语文作为一门综合性较强的语言类科目,包含了丰富的文学和文化知识,同时也承载了我国数千年的优秀传统文化。
韦淑芳
关键词:义务教育阶段小学语文课程引导教学
立足本质 引导教学 服务选才——地理选考试题评析
2025年
自2023年1月全面落实新课程改革后的高中地理选考以来,地理试题突出强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合评价理念。而2025年1月浙江省选考地理科目试题在体现以“素养立意为主导,全面涵盖必备知识、关键能力、学科素养和核心价值”等要求方面更加突出。试题选取典型的真实情境,创设问题,设计独特视角的问题链,稳中求变,强化学科素养和关键能力考查,引导学生提升思维品质,促进全面发展。
周上荣
关键词:必备知识
高考历史命题贯彻“引导教学”的高考核心功能--以2023年全国乙卷文综第42题为例
2024年
《中国高考评价体系》指出:“高考必须坚持引导教学。作为大规模高利害考试,高考客观上对高中教学起到重要的引导作用。”据此,“引导教学”不仅被纳入高考评价体系的核心功能之中,而且也成为新高考命题所遵循的实践指南之一。那么,新高考历史命题考试对高中历史教学引导,“引导什么”和“怎么引导”,就成为高中历史教师教学中普遍关切的现实问题,也是间接影响教学方向正确与否、教学策略是否得当.
陈朱俊
关键词:引导教学高中历史教学高中教学高考命题高考历史命题高中历史教师
地理高考“引导教学”功能的内涵、特征分析与教学应对--以2024年山东卷试题为例被引量:1
2024年
《高考评价体系》强调,“引导教学”功能是落实立德树人根本任务的基本手段,该功能可充分发挥高考的积极导向作用,推动基础教育改革。本文通过分析2024年山东卷地理高考试题,剖析“引导教学”功能的内涵;结合试题特点探明高考对实际教学提出的迫切要求,厘清“引导教学”功能的具体特征;从“引导教学”的功能指向出发,为高中地理教学积极响应高考变革提供应对策略。
张须眉周维国王东峰
关键词:地理高考引导教学教学应对
小学体育课堂的“四趣”引导教学
2024年
在小学体育课堂中培养体育核心素养,必须引导和培养学生的“兴趣、乐趣、志趣、情趣”。小学体育教师应采取多种方法,引导青少年儿童激发对体育运动的浓厚兴趣、体验运动的乐趣、树立运动的志趣、感受运动的情趣。此举不仅有助于学生完善人格,还能使其获得丰富的人生体验。因此,概述了“四趣”引导教学法的核心理念,并探讨了其在小学体育课堂中的具体应用策略。
赵军
关键词:小学体育课堂教育教学方法
挖掘试题价值,实现引导教学——以2024年1月浙江省选考26题为例
2024年
《中国高考评价体系》里强调了高考的“一核”为“立德树人、服务选才、引导教学”,对地理试题的功能价值作了明确的要求,这是衡量一道地理试题是否优秀的重要标志。研究高考题的功能价值在于其能帮助一线教师更好理解命题者的智慧,对开展教学有积极的指导作用。笔者以2024年1月浙江省选考第26题为例,挖掘试题蕴含的价值,为广大一线教师深入领略试题内涵、提高命题水平、实现引导教学提供参考。
王孝琴
关键词:引导教学一线教师立德树人开展教学地理试题高考题

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赵思林
作品数:282被引量:646H指数:11
供职机构:内江师范学院
研究主题:高考数学 数学 高考 教学设计 数学课程标准
张鹏
作品数:6被引量:2H指数:1
供职机构:中国人民解放军石家庄机械化步兵学院
研究主题:电子技术 教学方法 课程教学方法 教学质量 提高教学质量
程诚
作品数:21被引量:139H指数:6
供职机构:安徽医科大学第二附属医院
研究主题:冠心病 心房颤动 病例 CBL 引导教学
唐小荣
作品数:16被引量:2H指数:1
供职机构:渝西中学
研究主题:数学 圆锥曲线 高考数学 彰显 引导教学
袁书杰
作品数:62被引量:112H指数:5
供职机构:黄山学院
研究主题:电子技术 大学生 教学方法 基层领导干部 领导干部