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德性正义、自然性差别与社会包容
2025年
将秩序性正义与道德性正义这两个范畴明确区分开来,是准确把握正义本质的关键。柏拉图的正义概念是对秩序性正义的重要阐释。罗尔斯的“作为公平的正义”与道德性正义相关,是建立在自然性差别基础之上的。严格地说,道德性正义是与社会包容紧密相连的正义准则。
欧阳英
关键词:秩序性正义概念罗尔斯柏拉图社会包容
捍卫教学的人文性价值与道德性实践
2025年
作为一种人文性和道德性实践,教学旨在为个体成为人类文明和美好生活中的合格成员做好准备。通过师生代际交流,其帮助学生进入由人类文化传统、艺术作品、道德叙事、社会实践等构成的文明世界,促使重识自己的认识,体验人类的情感、希望和恐惧,能够公开、自由地思考与探索自身关切或遭遇的真实问题,并做出真诚而严肃的反应。当下教学与道德性实践、人文性价值脱节,致使师生在日常教学中无法应对道德困境、价值冲突与身份危机。教学的道德性与人文性失落,导致了教学贫困,具体表征为:新自由主义话语及商业管理思维贯穿教学实践;数字化崇拜及有效性教学的价值缺席;品控文化支配教学逻辑,阻碍教学创新,形成信息茧房效应。捍卫教学的人文价值和道德性实践,教师应该重新发现教学的意义及责任,在教学中重塑知识即美德的传统,重回日常生活与教学的融合,以使教学真正有利于人性的增长与人的教育。
曹永国
关键词:新自由主义人文教学
德性、理智与幸福——新柏拉图主义德性等级理论的演进
2025年
西方古代哲学家围绕“德性”有过诸多论述,这些论述在许多问题上互相龃龉,其中一个问题就是德性能达成的究竟是道德上的伦理理想,还是脱离世界的精神理想。为了解决这个问题,以普罗提诺为代表的新柏拉图主义者开创性地将德性分为不同等级进行讨论。普罗提诺试图将伦理理想和精神理想置于通往“与神同化”道路上的不同层级来实现它们之间的和解。该理论自普罗提诺开启,经波斐利诠释,再到扬布里柯的发展,形成了学派内部前后相续且独具特色的解释传统。在理论的展开过程中,我们也可以看到他们各自的思想倾向为德性等级论带来的变化,从而进一步揭示不同时期的新柏拉图主义哲学关于德性与理智、幸福之间内在张力的观点。
吴立立梁中和
关键词:新柏拉图主义理智
亚里士多德的道德性论及其现代意义——兼论亚里士多德与孔子异同之处
2025年
亚里士多德的德性伦理学是以灵魂追求最终的绝对的善为目的,其中“中道”德性思想是亚里士多德实践的德性伦理学的指导思想,其强调要根据不同的实践环境情况来选择适度的情景,而这与同处于一个轴心时代的孔子的“中庸思想”有极大的异同之处,并给现代道德教育现状带来了极大的启示。Aristotle’s virtue ethics aims to pursue the ultimate absolute good of the soul, and the “Middle Way” virtue thought is the guiding ideology of Aristotle’s practice of virtue ethics. It emphasizes the need to choose appropriate situations according to different practical environments, which has great similarities and differences with Confucius’ “Doctrine of the Mean” in the same axial era, and has brought great enlightenment to the current situation of modern moral education.
张煜
关键词:德性中道中庸灵魂
“君子之学”何以“美其身”——兼论儒家即身化的德性修养观
2025年
“君子之学美其身”意味着人们能够通过对“君子之学”的亲身躬行,涵养出典雅得体的美身气象。这一命题彰显着儒家一种独特的德性修养思想,即“美善相和”的伦理观、“即身道在”的修身观、“德充于容”的工夫论。“美善相和”的伦理观揭示了审美与伦理的统一性,即君子之美源于良善性端的自然流溢;“即身道在”的修身观诠释了德性修养的即身性,将形上的仁义道德落实为形下的亲身证道;“德充于容”的工夫论阐释了气质转化的可能性,应允内在修养可以外焕为美身气象。深入阐释儒家这一独特的德性修养思想,不仅能够为当代德育创新性发展提供镜鉴,亦有助于中国自主德育知识体系的建构。
冯昊青
关键词:德性修养
德性伦理学的科学心理学基底——基于南希·斯诺的德性人格特质观
2025年
当代德性伦理学将德性的心理意蕴作为批判现代道德哲学的重要依据,然而,它也遭到“哲学情境主义”的质疑和挑战。哲学情境主义者借鉴社会心理学中情境主义实证研究的成果,否定德性的实在性:德性作为一种人格特质或性格特征,在实际上并不具有稳定的心理事实基础。这一观点的提出,引发了西方德性伦理学领域关于德性实在性的广泛而深入的论辩。南希·斯诺以认知心理学为背景,通过CAPS人格特质理论揭示了德性与心灵的内在关联,并将德性融入经验充分的人格特质之中。她强调德性特质的动机作用,并对德性特质的心理机制进行了心理科学解释,提出自我塑造的德育发展构想,形成了一种基于情境—心理意义的德性人格特质观,不仅为德性提供了坚实的经验基础,而且赋予当代德性伦理学一个坚实的科学心理学基础。作为一种跨学科的新兴研究方法,德性人格特质观为当代德性论的发展开辟了新的途径。
沈俊宇
关键词:德性伦理学人格特质
笛卡尔德性认识论刍议
2025年
基于对理智德性的不同理解,当代德性认识论被区分为德性可靠主义和德性责任主义。这两种派别都对笛卡尔认识论进行了重构,将其解释为一种德性认识论。德性可靠主义认为,笛卡尔通过官能的认知能力保证了信念的规范性;德性责任主义则认为,被笛卡尔奉为最高的德性--宽宏,在认知中起到了关键性作用,是知识规范性的来源和保证。本文对笛卡尔德性的意志主义提出一种新的解读视角,以此调和修正两种解读立场:笛卡尔的德性可以被理解为“意志总是能坚决地追随理智而形成的稳定品质”,因此笛卡尔的伦理德性和理智德性的本质是一致的,其核心在于一种坚决的意志。两种解读立场需要彼此借鉴加以修正,才能最大程度地展现笛卡尔德性认识论的全貌。
左金磊
关键词:笛卡尔认识论德性理智意志
古典德性论与孔子教育哲学
2025年
孔子的教育哲学及其教育实践是讨论古典教育的最佳范本。孔子教育哲学以强调“忠信”等自然美德为基础,以守护这些自然美德为旨归。在其教育实践中,关于“好学”的评论有着特殊的意义。它能唤起人对万物的好奇和敏感,又能提示人自我表达的审慎和节制。“好古”则是“好学”的最高境界,它导向古典教育的最高主题,即通过塑造人类心灵来塑造政治社会。以孔子教育为代表的古典教育是一种精神教养和美德塑造。作为一种精神教养,它对受教育者有一种天然的选择;作为一种美德塑造,与其说是赋予受教育者某种德性,不如说是保护和滋养受教育者本身就具有的某种品质。古典教育的最高主题是选取怎样的文艺来塑造人类心灵,并通过塑造人类心灵来改善政治社会的问题。
李长春
关键词:孔子古典教育忠信好学好古
大学德性:内涵、现状与重建路径
2025年
大学德性是大学教育实践和文化理想的伦理基础,是大学力持续增长的伦理根基,更是大学追求文化理想与道德使命过程中形成的卓越品质。大学德性具有典型的渗透性、弥散性和实践性,是大学作为德性组织的核心象征。在建设高等教育强国的背景下,重建德性大学至关重要,这要求大学重视德性的培养,构建完善的道德生态系统和教育体系,以彰显其卓越的道德特质。
韩益凤
关键词:组织伦理
慈善:德性与义务——洛克财产权视角
2025年
洛克的《政府论》中慈善的引入体现出慈善的多元价值。慈善的基础建立在人格权利行使与财产制度构建之上,它既是个人理性与行动能力的体现,也是财产制度的重要补充。慈善不仅涵盖了个体的博爱与宽容、社会的和谐与公平的内核义务,更深化了人性发展与延伸、神性传达与实现的内核义务。最终,慈善利用自身内核提供代内问题的解决可能,有效形成了代内正义,为社会联合的和谐与进步贡献了重要力量。The introduction of charity in Locke’s “On Government” reflects the diverse values of charity. The foundation of charity is built on the exercise of personal rights and the construction of property systems. It is not only a reflection of individual rationality and action ability, but also an important supplement to the property system. Charity not only encompasses the core obligations of individual love and tolerance, social harmony and fairness, but also deepens the core obligations of human development and extension, divine transmission and realization. In the end, charity utilizes its own core to provide solutions to intergenerational problems, effectively forming intergenerational justice and contributing important forces to the harmony and progress of social unity.
黄逸暄
关键词:慈善财产权德性

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江畅
作品数:212被引量:924H指数:15
供职机构:湖北大学哲学学院
研究主题:德性 伦理学 价值观 核心价值观 道德
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杨豹
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供职机构:武汉纺织大学
研究主题:西方德性伦理 德性伦理 德性 社会主义核心价值体系 荀子