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- 心理剧
- 本书内容包括：心理剧的诞生：起源、母体与初生态、设置舞台：心理剧的工具与技巧、热身：奠定心理剧实践基础、布景：演出开始、第一幕：进行入行动等。
- （英）PaulWilkins著
- 关键词：精神疗法戏剧艺术
- 面具师——高中生人际交往主题心理剧
- 2025年
- 【剧情简介】小熙是一名16岁的高中女生,同时也是一名“面具师”,擅长制作并佩戴各种面具以迎合不同的人,在父母面前是个乖巧懂事的女儿,在同学面前是个热心肠的好人,在老师面前是个积极进取的学生。长时间佩戴面具,导致小熙身心疲惫,却没有换来任何人的喜欢,在面具之下,她逐渐迷失了自我。
- 顾泽宇
- 关键词：讨好人际交往心理剧
- 成为她,拥抱我--小学生悦纳自我主题心理剧
- 2025年
- 【剧情简介】周周和晴晴是两个小学生,她们分别羡慕对方的生活。一次机缘巧合下,她们向魔法商店的老板许愿互换身份。在互换了身份后,她们本以为能够体验到对方的精彩人生,从此无忧无虑。但在对方的世界里,她们却经历了种种不适应。几经波折,她们终于意识到,悦纳自我、做最真实的自己才是最完美的选择。
- 杨士洁
- 关键词：自我认识悦纳自我心理剧
- 探索校园心理剧在中学生自我意识提升中的有效性
- 2025年
- 在快速变化的社会环境中,中学生面临诸多心理压力和挑战,如学业竞争激烈、人际交往技巧的掌握以及自我认同感的探索等问题。这些压力可能引发青少年出现自我价值感降低、情绪困扰,甚至出现行为上的不良表现。因此,如何有效地促进中学生的自我意识发展成为当前教育领域亟待解决的关键课题。自我意识是指个体对自己存在、特征、情感以及与他人关系的认识和评价。它对个体的心理发展和社会适应具有重要影响。校园心理剧作为一种新兴的教育手段,能够通过模拟现实生活情境,让学生在角色扮演中体验、认识并反思自身及他人的行为和情感,从而促进自我意识的提升。
- 李丹红
- 关键词：校园心理剧中学生自我意识
- 重组的家,重启的爱——心理剧技术在家庭辅导中的运用
- 2025年
- 一位来自重组家庭的初二男生行为问题频发,亲子冲突严重。心理教师将心理剧治疗中的角色交换、具象化、附加现实、镜观等技术运用在家庭辅导中,帮助这个家庭修正不合理信念,聚合家人能量,联结家人情感。经过四次家庭辅导,来访学生行为问题得以改善,家庭关系变得和谐。
- 陶惠斯
- 关键词：重组家庭心理剧家庭辅导
- 成为“剧中人”--心理剧理论与技术应用于高中心理课的实践探索
- 2025年
- 将心理剧理论和技术融于高中心理健康教育活动课,能够有效提高学生的课堂参与度,激发学生的参与热情,提升课堂实效。作为一种艺术治疗手段,心理剧理论和技术在心理健康教育活动课四阶段中的应用既是心育和美育融合的尝试,也是“五育融合”视域下心理学科教学变革的创新和探索。基于此,从暖身、转换、工作、结束四个阶段探讨了将心理剧理论和技术融入高中心理课教学中的策略,为一线教师提供借鉴。
- 何婷婷
- 关键词：心理剧心理课艺术治疗
- 舍曲林联合易术心理剧治疗伴童年创伤抑郁发作青少年临床研究
- 2025年
- 目的 探讨舍曲林联合易术心理剧治疗伴童年创伤抑郁发作青少年的临床疗效。方法 选取医院2021年2月至2024年2月收治的伴童年创伤且抑郁发作青少年患者60例,随机分为观察组和对照组,各30例。两组患者均口服盐酸舍曲林片,观察组患者在此基础上分别在第1,3,6周予易术心理剧治疗。两组患者均治疗6周。结果 观察组的疗效指数(EI)为2.83±0.38,显著高于对照组的1.70±0.45(P <0.001);治疗后,两组患者的儿童抑郁量表(CDI)总分均显著低于治疗前(P <0.05),且观察组显著低于对照组(P <0.05),观察组在CDI负性情绪和低自尊2个维度的得分均显著低于对照组(P <0.05)。结论 舍曲林联合易术心理剧可有效治疗伴童年创伤的抑郁发作青少年患者,且能有效改善其负性情绪及低自尊情况。
- 彭美玲蒋国庆
- 关键词：舍曲林青少年抑郁发作
- 电子天使——中学生自我价值探索心理剧
- 2025年
- 【创作背景】在科技日新月异的今天,青少年作为电子科技产品的首要受众群体,享受着科技带来的便捷与高效。然而,随着科技的不断渗透,青少年也逐渐面临着过度依赖、丧失独立思考能力的风险。基于这一现实背景创作了本剧,通过生动的故事情节和角色塑造。
- 侯茂琴马秋妍
- 关键词：自我价值
- 友谊花店--初中生同伴交往主题心理剧
- 2025年
- 【创作理念】随着自我意识的增强,初中生开始重视同伴关系。有些学生因缺乏社交技巧,在日常交往中过度容忍对方而让自己内心不快。与此同时,那个总是提出要求的朋友可能由于一直被满足而忽略了对方真实的内心感受。本剧针对此现象,通过一段友谊故事,巧妙运用多种心理剧技术,引导学生理解友谊的内涵:敢于表达自己的想法,用心去聆听,尊重彼此的界限,学会拒绝,相互理解。如此才能让友谊之花长久地绽放。
- 朱宁宁
- 关键词：共情
- 键盘背后的真相--初中生应对网络暴力主题心理剧
- 2025年
- 【剧情简介】初二男生小奇帮助初一女生小琳和小英把一桶水从一楼提到三楼,在只剩几米就到教室时,小奇因为太累就原地休息了一会儿,两个女生不想再麻烦学长,就合力把水抬回教室。两人抬水的样子有点吃力,惹得小奇在后面发笑,这一幕正好被网络达人“三小只”拍到,并以“男生霸凌女生”为话题发布到了网上,引发很多不明真相的同学对小奇横加指责,小奇被贴上“霸凌女生”“无品男”等标签,感到非常委屈、无助,陷入恐惧。最后,在同学的帮助下,小奇理性应对,勇敢澄清,还原真相。
- 熊浩华
- 关键词：初中生网络暴力独白
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- 叶华文
- 作品数：56被引量：30H指数：4
- 供职机构：江门市培英高级中学
- 研究主题：心理剧 心理课 校园心理剧 心理教师 心理辅导
- 王琪
- 作品数：36被引量：29H指数：3
- 供职机构：华东师范大学
- 研究主题：心理剧 团体 心理治疗 结语 动词研究
- 胡华
- 作品数：99被引量：574H指数：13
- 供职机构：重庆医科大学附属第一医院
- 研究主题：青少年 抑郁症 心理剧 抑郁症患者 早年
- 陈萍
- 作品数：21被引量：17H指数：2
- 供职机构：蚌埠市教育科学研究所
- 研究主题：校园心理剧 心理剧 初中生 精神卫生 心理健康教育
- 纪忠红
- 作品数：66被引量：227H指数：9
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院
- 研究主题：高职护生 护生 高职院校 心理剧 护理
