搜索到25580篇“ 心理学研究“的相关文章
- 电影场景插画中的色彩心理学研究
- 2025年
- 电影场景插画的本质特点在于通过视觉语言传达情感和故事情节。电影场景插画的色彩心理学是利用色彩对观众情感和认知的影响来增强叙事效果和情感共鸣的科学。不同电影场景插画有不同的用色属性。借助色彩心理学的要核和启示,注重电影场景插画的情绪映射、空间引导及文化象征,既要打破表达定势、探索色彩情感的差异化表达,又要注重协调场景插画的色彩焦点布局来打造视觉层次,还需回归于场景插画的文化象征、意象与意境,力求借色彩心理学之思想,重塑场景插画的“血肉”。
- 谢恩贾燕
- 关键词：电影色彩心理学视听
- 童年观察 影响人一生行为和情感的心理学研究
- 童年的气质能预测成人的性格吗？童年经历、家庭养育、社会环境、基因如何影响我们的成长、身体健康和寿命？父母在孩子的成长过程中扮演什么角色？“三岁看大，七岁看老”这个说法靠谱吗？人生早期的自我控制力对日后的成功有多重要？只有...
- （美）杰伊·贝尔斯基
- 《社区心理学研究》稿约
- 2024年
- 本集刊由中国心理学会社区心理学专业委员会和重庆市人文社会科学重点研究基地心理学与社会发展研究中心联合主办,社会科学文献出版社出版。本集刊支持各种研究取向的社区心理学研究,尤其适合探索性文稿,长篇文稿,以及行动性突出的文稿。强调理论性和行动性的双重取向,是社区心理学的重要特征。本刊实行双向匿名审稿制,设有基础研究、应用研究和域外动态三个基本类别,栏目主题涵盖:社区心理学理论、社区心理健康服务,社区老年人、儿童及特殊人群,社区生态、社区氛围与认同,社区纽带,家庭与婚姻,网络社区、学校社区,社区组织管理、社区改革,国外社区心理学,社区心理学教学,等等。
- 无
- 关键词：社区心理学网络社区社区老年人
- 心理学研究中预注册的现状、挑战与建议
- 2024年
- 心理学研究者采用预注册的新型研究实践以应对出版偏倚等问题,包括未经同行评审的预注册、经过同行评审的注册报告和注册重复报告。诸多主流国际期刊采纳了注册报告,预注册平台和模板也趋于成熟。但预注册和注册报告也存在争议,为检验其效果,研究者对预注册与注册报告进行了元研究,结果发现注册报告有助于解决出版偏倚和提升研究整体质量;而未经同行评审的预注册则达不到类似的效果。采纳预注册与注册报告,提高研究的可重复性、开放性与严谨性,需要研究人员、学术机构与出版机构的共同努力。
- 赵加伟夏涛胡传鹏
- 关键词：预注册可重复性
- 基于PBL的心理学研究方法类课程实践教学模式探索——以变量与实验设计为例被引量：1
- 2024年
- 随着社会的不断发展和进步,心理健康问题在人们生活中日益凸显,应用心理学专业越来越受到社会关注。鉴于应用心理学专业强调学生实践应用能力的培养,研究方法类课程作为其核心组成部分,其实践性改革显得尤为重要。在深入分析传统教学方法存在问题的基础上,构建以学生为本、以学生发展为中心的基于项目式学习的实践教学模式。以实验设计与变量设置为例,阐述项目式学习的六个操作步骤,并通过十余年的实践探索,验证该模式在提升学生综合应用能力和实践教学质量方面的有效性。未来,我们将继续从持续改进、融入思政元素以及服务社会等维度深化实践教学改革,以期进一步提高应用心理学专业学生的实践应用能力和社会适应力,培养更多符合时代需求的高素质心理学人才。
- 安龙陈小萍
- 关键词：项目式学习应用心理学实践教学
- “互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育路径与方法
- 2024年
- 近些年来,我国加大了对高职院校教育教学工作开展的关注力度,同时也更加关注高职学生的心理健康教育和发展。高职教师应该结合学生的成长以及发展特点,与互联网背景相结合,引入积极心理学的相关理念与思路,构建起符合高职学生实际特点的心理健康教育体系。本文首先针对“互联网+”背景下高职学生心理健康教育工作开展现状以及常见问题进行阐述,明确了“互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育方向,提出了“互联网+”视域下基于积极心理学研究视角的高职学生心理健康教育路径,希望可以切实建立起符合学生实际特点且具有实用价值的心理健康教育体系,帮助学生在日常的学习以及生活中做好相关的心理建设工作,引导学生在充满正能量的环境下成长,沿着正确的价值观以及既定目标方向不断发展和进步。
- 李盛隆
- 关键词：高职学生心理健康教育
- 社会健康与社会善治的心理学研究被引量：4
- 2024年
- 21世纪的巨大社会变迁,给人类带来了前所未有的心理冲击,社会心态以身心健康和社会文化两种途径表达出来。在此背景下,心理健康社会学的兴起产生了两个转变:从精神卫生学向心理健康社会学的转变,以及从个体心理健康到社会心理健康的转变。社会治理心理学也在中国应运而生,体现为心理建设与国家建设的有机结合,也是社会善治的内涵之一。从心理学视角看,社会善治的重心即是民心建设,社会善治的形式是“由心而治”,其要素与评估指标是好政府、好社会和好公民,洞察人性、约束权力、良善制度、治理能力、保护公民、开放创新是其遵循,权力善用、制度扬善、环境向上、法律惩恶、民心所向是其实现路径。
- 许燕
- 关键词：心理建设
- 弗朗西斯·高尔顿及其创造力心理学研究
- 2024年
- 作为创造力心理学这一领域的开创者或者奠基人,高尔顿所做出的贡献为后续创造力领域的发展奠定了较为重要的基础。本文从高尔顿的生平简介出发,全面回顾、梳理高尔顿在创造力测试、实验心理学、心理测量、心理意象、遗传与创造力等方面的贡献,并对这些工作做出了总结与评论。
- 衣新发刘书辰杨怡奇
- 关键词：实验心理学心理意象心理测量
- 大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究
- 2024年
- 在当今数字化社会中,信息快速增长和普及性给大学生带来前所未有的信息消费挑战。信息消费行为不仅是大学生获取信息的手段,还涉及他们在面对多样化的信息来源时如何选择、处理和评估信息。大学生的价值观作为塑造其行为的重要因素,也在不断变化和调整。通过揭示大学生信息消费行为的网络心理学特征、模式表现和价值观定义,以及网络环境对大学生信息消费行为和价值观的影响机制,提出针对大学生信息消费行为和价值观的相关对策建议,以促进其健康的信息消费和正确的价值观。
- 边金良
- 关键词：大学生价值观互动影响网络心理学
- 应用型人才培养导向下心理学研究方法课程群批判探究教学模式的构建研究
- 2024年
- 呼应国家政策导向和社会发展需求,普通本科高校面临从原有以学术性人才培养为目标向聚焦应用型人才培养的多元化办学方向转型,应用心理学专业人才培养需突出其行业实践特点,以人才建设夯实社会心理服务体系构建。在专业课程载体中,研究方法类课程是实现应用型心理学人才培养目标的关键支撑。该文基于解决当前民办普通本科高校心理学研究方法类课程教学“痛点”的思考,构建批判性探究式学习(CIBL)模型,以整合教学理念更新、教学方法创新、教学材料重构、教学资源扩展、教学评价优化以及课程思政挖掘等多层面教改路径,分析CIBL模式支撑应用型心理学人才培养目标的机制,并提出该模式教学效果的检验方案。
- 孙连荣
- 关键词：应用型人才培养心理学研究方法课程群
相关作者
- 葛鲁嘉
- 作品数：140被引量：932H指数：19
- 供职机构：吉林大学哲学社会学院
- 研究主题：心理学 心理学研究 心理生活 文化 本土心理学
- 林崇德
- 作品数：500被引量：13,492H指数：58
- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：青少年 儿童 中学生 创造力 小学生
- 汪凯
- 作品数：663被引量：4,046H指数：24
- 供职机构：安徽医科大学第一附属医院
- 研究主题：精神分裂症 精神分裂症患者 帕金森病患者 帕金森病 神经心理学
- 喻平
- 作品数：275被引量：3,002H指数：30
- 供职机构：南京师范大学数学科学学院
- 研究主题：数学 数学教学 数学教育 小学数学 中学数学
- 张敏强
- 作品数：275被引量：2,865H指数：24
- 供职机构：华南师范大学
- 研究主题：概化理论 项目反应理论 方差分量 心理学 概化
