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- 亲社会行为对幼儿心理成长的影响及干预措施研究
- 2025年
- 分析社会行为,得知这是一个明显人性特征,对幼儿的心理生长有着潜移默化的影响。本次研读沿着亲社会行为的界定和种类进行,运用心理学的评估和问卷民调等众多方式,系统地讨论了幼儿的亲社会行为以及这种行为对心理生长的促进作用。拥有优秀亲社会行为的幼儿在情感掌控、初始化同伴关系以及人性发展等领域有着突出的优越性,并此时此景展示出了较高的心理适应性。此项研读还探究了,幼儿的亲社会行为会受多方因素威逼,其中家庭环境、父母的教育手腕、幼儿本身的人性以及认知发展程度等因素对亲社会行为起到决定性的作用。针对此,本研究进一步提出了一整套的干预措施,包括提高父母教育水平、优化幼儿园环境、开展亲社会行为教育课程等,以期提高幼儿的亲社会行为,促进其良好的心理成长。研究结果可为幼儿教育实践提供有益参考和借鉴。
- 夏青
- 关键词：亲社会行为干预措施心理适应性
- 基于心理弹性理论对心理成长的思考——以电视剧《甄嬛传》为例
- 2025年
- 基于心理弹性理论,本文分析电视剧《甄嬛传》中甄嬛和沈眉庄的心理成长路径。结合甄嬛的适应性和沈眉庄的脆弱性,探讨心理弹性在个体发展中的作用,阐释心理弹性对个体心理健康和逆境应对能力的影响;指出人们应重视心理弹性的培养和心理健康教育的普及,以促进社会和谐健康发展。
- 郭世英
- 关键词：心理弹性心理韧性
- 高职生心理健康与心理成长训练
- 周丽玉
- 积极心理团辅对促进高职学生心理成长的实践研究
- 2025年
- 积极心理学能很好地促进学生心理的发展,提升学生的幸福感和获得感。高职学生在大学期间可能会遇到人际、生活、学业等方面的问题,而高职学生心理发育尚不成熟,当遇到问题时,许多高职学生不知如何应对,不能从积极正向的角度去看待问题,这势必会使高职学生遇到更多的心理问题。团体心理辅导是利用团体的力量,通过团体活动帮助个体改变认知,发现例外,建立新的认知模式。对高职学生进行积极心理团辅,能有效提升高职学生的心理健康水平,促进高职学生心理的成长。通过探究积极心理团辅对促进高职学生心理成长的实践研究,以期为高职学生的心理健康教育提供有益的参考。
- 张柳
- 关键词：积极心理高职学生团体辅导
- 《正常人》中男女主人公心理成长分析
- 2025年
- 爱尔兰新兴作家萨利·鲁尼的小说《正常人》获得了2018年布克奖提名。作品主要围绕男女主人公康奈尔和玛丽安的心理成长展开叙述,这与荣格的原型理论不谋而合。研究发现,通过调试人格面具,寻找彼此的阿尼玛和阿尼姆斯,释放出阴影,最终他们找到了自性。
- 吴蓓徐勋
- 关键词：心理成长玛丽安荣格原型理论自性
- 从失落到希望:高中生心理成长的自我探索
- 2025年
- 来信:亲爱的树洞朋友,你好啊!我是一名高一学生,过着平淡、煎熬的日子。每一天,我都在思考,今天要怎么微笑,怎么让自己过得开心。很好笑吧!我也觉得:一个人究竟要无能、没用到什么程度才不会微笑呢?一个人究竟过得失败、悲凉到什么程度才会连扯一扯嘴角都忘记了呢?我也知道半夜不睡觉去写这种东西很蠢,尤其对明天还要早起的我来说,是个愚蠢的决定。可我不知道明天和意外谁先到来。这样差劲和无所谓的我,还是怕了,想写很多我的故事,希望在我死后,至少有一个人知道我的故事。
- 谢邹珊
- 关键词：自我探索高一学生微笑高中生心理
- 高校资助育人项目对学生心理成长的促进作用
- 2024年
- 长期以来,我国高校的资助项目都侧重于对学生的经济资助,在资助政策和贫困学生需求的不断变化下,大部分经济困难的学生不再是单一地追求物质富裕,更多的是追求精神上的富裕。因此,高校的相关资助项目工作人员需要立足于对学生群体的全面调研基础上,了解经济困难学生的成长需求,实现资助工作模式的转变,立足于贫困学生的心理需求,促使学生实现健康成长。
- 李文豪
- 关键词：资助育人学生心理成长
- 心理成长导师制对促进初中生心理健康发展的实践研究
- 2024年
- 教育者不仅要传道授业解惑,更要唤醒学生的内心。因此教育者要主动了解学生并与其建立良好的关系,而陪伴则是途径和方法。初中心理成长导师是学生心理健康成长的重要支持者和指导者,通过课题研究深入探讨初中心理成长导师制落实的具体内容和方法,以形成可落地的、可复制的完善实施方案。
- 田科研靳永慧
- 关键词：初中生陪伴
- 本会团体心理咨询:助力未成年社区矫正人员的心理成长之旅
- 2024年
- 在当今社会,未成年人犯罪问题日益凸显,成为一个不容忽视的社会议题。如何有效引导这些误人歧途的青少年回归正轨,重新融入社会,成为法律界、心理学界以及社会各界共同关注的焦点。近年来,随着《中华人民共和国社区矫正法》的正式实施,社区矫正作为非监禁刑的一种重要形式。
- 姜小芬易先桂
- 关键词：社区矫正非监禁刑团体心理咨询未成年融入社会
- 研究生心理健康教育课程改革探索——以吉林大学“研究生心理成长”微课建设为例
- 2024年
- 当前研究生心理健康教育课程存在课程设置不完善、缺乏个性化和教学方法不灵活等多种问题。微课在教育领域的应用已经取得了显著成果,相比于传统课程,微课具有针对性强、方式灵活、能够促进自主学习等优点,更适合作为研究生心理健康教育的重要手段。在微课背景下,文章结合研究生的特征和心理成长需求,以吉林大学“研究生心理成长”微课建设为例,探讨基于微课的研究生心理健康课程改革策略。
- 白仲琪马晓羽汤晓王昌景李娜
- 关键词：心理健康课程改革
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- 鞠瑞利
- 作品数：44被引量：43H指数：4
- 供职机构：上海市七宝中学
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- 葛鲁嘉
- 作品数：140被引量：932H指数：19
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- 研究主题：心理学 心理学研究 心理生活 文化 本土心理学
- 杨敏毅
- 作品数：60被引量：36H指数：4
- 供职机构：上海市七宝中学
- 研究主题：教师 老师 心理健康教育 心理辅导 教师心理成长工作坊
- 王芝
- 作品数：58被引量：486H指数：11
- 供职机构：江苏大学附属医院
- 研究主题：急诊 专科护士 急诊护理管理 护士 急性重度
- 朱卫嘉
- 作品数：24被引量：43H指数：4
- 供职机构：重庆科技学院
- 研究主题：大学生 当代大学生 德育 财富创造 高校
