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“五度”评价体系牵引思想道德修养课程改革探究
2022年
浙江警察学院思想道德修养课程组始终围绕“讲道理”的本质,注重对作为“听”者受众的学情分析。在对“00后”学生开展学情分析的基础上,总结出课程改革创新应突出“政治高度、理论深度、现实温度、素材鲜活度、学生参与度”等五个评价指标,形成了“五度”评价体系。该评价体系实现了对集体备课机制和教学设计规范的有效牵引,激发了教师思政育人动力,成为思政理论课教师开展教学改革创新的重要遵循。
傅雅婷
关键词:思想道德修养讲道理00后
论高校思想道德修养课程的“时、度、效”
2020年
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。《思想道德修养与法律基础》(以下简称为“思修课”)这门课程,作为高校大学生入学以来的第一门思想政治教育课程,思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,树立正确的人生观、世界观、价值观,让学生扎实大学第一课,厚植爱国主义情怀于心中。所以,在传统的思修课程基础之上,高校教师要审时度势,根据时代的变化和要求,进行思修课程时、度、效改革,更好的让大学生扣好人生的第一粒扣子。
葛鑫
关键词:高校
大学生自我意识的发展与思想道德修养课程教育探析被引量:3
2017年
在"思想品德修养与法律基础"课程教学过程中,我们首先需要探究大学生自我意识的发展过程与道德认识的关系,了解大学生自我意识对道德教育的影响,将二者结合起来,从而达到德育的教学目的。
陆劲松
关键词:德育自我意识教学
师生互动模式在大学生思想道德修养课程教学中的应用被引量:4
2016年
大学生思想道德修养课程是我国大学生教育的一个重要内容,特别是在当前的社会转型时期,由于各项建设的需要,我国对大学毕业生的要求也越来越高。如何培养道德品质优良,且具备真才实学的大学毕业生,是一个值得大家思考的问题。本文通过介绍师生互动模式对大学生思想道德修养课的重大意义,探讨师生互动模式在大学生思想道德修养课教学中的应用。
张红文
关键词:师生互动模式思想道德修养
高校思想道德修养课程教学新策略探析——基于师生互动模式分析
2016年
在当前大学生思想道德课程修养的过程中,师生互动模式是其中应用较为广泛的一种教学模式,尤其是在社会转型的过程中,对于各项建设提出了更高的要求,各高等院校要重视学生对思想道德方面的认识,才能为我国的社会发展做出更大的贡献。要想实现这一发展目标,就要加强采用师生互动的模式,将其应用在大学生的思想道德课程中具有一定的现实意义。
姚晶晶
关键词:师生互动模式思想道德修养
情境式教学在思想政治理论课中的运用及思考——以思想道德修养课程为例被引量:1
2016年
情境式教学在激发学生学习的主体性、满足学生自我实现的需求、培养学生的创新能力等方面具有积极作用,通过教学方法的改革,能够在实现更好的思想政治理论课教学效果、陶冶学生的情操的同时,培养和增强学生的人文素质。
彭金芝
关键词:情境式教学思想政治理论课思想道德修养
丰富大学思想道德修养课程教学模式
2015年
新时代的社会主义核心价值观强调:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。只有和谐法治的约束下,社会才能朝着一个法制化的方向发展。在当下的和谐法治社会中强调的是思想教育也要与时俱进,大学学生的思想道德修养教育课程增添了符合时代要求的法制思想的传输,思想道德修养课堂要符合时代发展的要求。大学的思想道德修养课堂本身就是对大学生的价值观、人生观、道德观塑造指引方向的一个过程,同时也起到了培养大学生优秀品格的作用。本文就针对和谐法治视野中大学生的思想道德修养教育的开展与引导进行分析与探讨。
吴健
关键词:思想道德修养教学模式
生命教育与大学生思想道德修养课程的相关研究初探
2015年
生命教育应是教育的归宿与真谛所在。目前高校中出现的种种问题追根溯源都能归结到生命教育的缺失。本文以调查问卷的数据分析为基础,结合社会现实和高校的德育教育与法制教育现状,侧重从大学生的生命教育和敬畏感的培养入手,研究学生的成长历程中生命教育理念的形成规律,探寻大学生思想道德修养和法律基础课程更有效的授课方式,将生命教育理念和敬畏意识融于大学生的生活,培养身心健康的大学生。
俞爱群李云芳张洁
关键词:生命教育教育改革
思想道德修养课程中的爱情观教育
2014年
"90后"大学生爱情观现状复杂,误区较多,思想道德修养教育课程要重视对大学生爱情观教育。在课堂上,要采用多种教学方式,引导学生建立正确的爱情观。在实践中,更要发挥教师的教育引导作用,采用多种形式与学生保持沟通,让学生建立良好的爱情观。
段亚菲郝彩平
关键词:思想道德修养爱情恋爱爱情观
“最近发展区”与大学思想道德修养课程教学改革
2014年
思想道德修养与法律基础课是大学教育不可或缺的一门课程,但是思修课的教学方法却一直受到人们的诟病,不少学校已经采取了新型的思想道德教育方法,较为流行的是行动导向教学法,即将课堂还给学生,采取活动课方式授课。根据大学生的心理特点,其实简单的行动导向等教学法并不能取得应有的效果。大学生的思修课应当是思辨性的,有难度、实用的课程,合理利用"最近发展区"概念,增加思修课的授课难度和内容广度才能取得实际的效果。
寇雁峰
关键词:思想道德修养教学方法最近发展区

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作品数:143被引量:360H指数:10
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研究主题:儒学 儒家伦理 中西 儒家 人格建构
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供职机构:北京财贸职业学院
研究主题:高职 高职院校 教学改革初探 教学改革 课程改革
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研究主题:高校 课堂 思想道德修养课程 思想道德修养 法律保护
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研究主题:农民工 新生代农民工 思想政治理论课 高校 城市
张广才
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研究主题:市场经济 院士 教学法 思想道德修养课程 思想道德修养