搜索到318篇“ 思维功能“的相关文章
- 在追本溯源中拓展物理实验教学的思维功能
- 2022年
- 针对物理学科的特点,从统筹各种实验手段检验理论正确性的角度,在发现问题、解决问题、基于事实证据和科学推理对不同的观点和结论提出质疑和批判等方面,阐述一些物理实验教学中物理思维的发展与学生认知能力提升的关系。
- 熊建民
- 关键词:物理思维追本溯源
- 新闻漫画应具有的大数据思维功能
- 2020年
- 我们已进入大数据时代。尽管"大数据"这个概念让很多人觉得很虚、很空,无法触摸和把握,但是它却正在深刻影响着社会生活,改变着人们的生活方式。同样,大数据为新闻宣传提供了不同的路径。运用好它,可以成为新闻漫画宣传的一个强有力的服务工具:可以为新闻漫画创作提供海量的素材资料和更宽泛的创作空间,从而让读者通过生动有趣的漫画作品,更形象更容易地接收到需要了解的新闻信息。
- 李波
- 关键词:新闻漫画漫画作品新闻宣传大数据漫画创作
- 初中科学课堂要着力挖掘演示实验的思维功能
- 2018年
- 科学新课程以提高学生的科学素养为主旨,建立了三维目标体系,倡导学生以探究发现为主、主动参与、交流合作的学习方式,这些理念的落实,都离不开实验教学。笔者从着力挖掘课堂演示实验的思维功能,通过具体的实例分析,分别从激发学生的思维潜能、挖掘学生思维深度、拓展学生思维宽度三个方面作了详细阐述。实践表明,在实验教学中只要有意识地深入而广泛挖掘实验的思维功能,必能激发学生兴趣、激活学生的思维,从而提高初中学生的科学思维水平。
- 陈勇
- 关键词:思维潜能思维深度
- 反事实思维功能的实验研究
- 在心理上对过去已经发生的事件进行否定进而建构一种可能性假设的思维活动,称为反事实思维。反事实思维是人类意识的一个重要特性,研究它很有意义,它能够帮助人改善情绪和行为,让人更好地生活。目前对反事实思维这种重要的思维方式的研...
- 王华影
- 关键词:反事实思维
- 文献传递
- 论侦查个体周旋力基本要素及其思维功能
- 2012年
- 侦查个体周旋力是侦查个体与其他侦查参与人周旋时体现出的心理和行为能力,由侦查个体周旋时的装备、身体、动机、意志、情感、性格、气质、注意、观察、记忆、思维及行为要素构成。思维是侦查个体周旋力的核心,其在周旋中的功能是确定周旋关联人的状况,形成旋观周念,确立周旋目标,认知周旋时物与事态等信息,选择周旋时机、策划周旋过程及调控周旋时的心理和行为。
- 王力一
- 关键词:侦查思维侦查
- 思维与公安实践相结合研究的重要成果——评刘汉民教授新著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》
- 2011年
- 刘汉民教授自2010年《思维实践与思维能力培养》专著由光明日报出版社出版后,又一部论著《公安情报信息研判思维功能与警情通报写作》即将由中国人民公安大学出版社出版。读着桌上摆放的刘汉民教授的书稿,
- 张连举
- 关键词:思维功能信息研判公安情报公安实践写作
- 浅谈数学符号的思维功能
- 2010年
- 数学符号的使用是推动数学发展的内在动力之一.“数学的一切进步都是对引入符号的反应.”数学符号的动力作用是由数学符号内在的思维功能所决定的,动力作用是思维功能的外显形式.数学符号和数学思维有着密切的联系.数学符号是数学抽象思维的产物,数学的符号语言有助于思维.如果说,数学是思维的体操,那么,数学符号的组合谱成了“体操进行曲”。
- 何华兴
- 关键词:数学符号思维功能动力作用数学发展抽象思维符号语言
- 论手势的思维功能被引量:1
- 2010年
- 手势从以下等几个方面反映思维:以手指人/物手势的发展、手势的习得顺序、"母亲手势语"的使用、手势产生过程中对"原概念"特征的选择、手势的使用频率。从以下等几个方面影响思维:成年人手势的使用影响幼儿思维的发展、手势能增加思维的维度、手势通过增加对立协助语境思想形成思维、手势通过减轻说话者的认知负荷影响思维以及手势通过增加意义表达方式促进思维的发展。
- 胡剑波
- 关键词:手势思维
- 平面设计中视知觉思维功能分析
- 2009年
- 平面设计是一种以视觉媒介为载体,向大众传播信息和情感的造型性工作,主要功能在于准确无误地传递信息,而这种信息传达正是在进行一种视觉传达活动。显然,设计中视觉语言的探究和运用是平面设计信息传达的关键。无论创作者,还是接受者,都必须重视和依赖视知觉的功能与运行规律,才能表达精准与沟通顺畅。
- 姬晓惠
- 关键词:视知觉思维功能信息传达传播信息传递信息视觉语言
- 最小语言平台与思维功能习得——兼议CEFR欧洲框架被引量:3
- 2009年
- "最小语言平台"就是满足日常最小交际需要水平的语言体系,属于二语习得的关键阶段。"思维功能习得"是语言真正习得的主要标准之一,也是二语习得的一个质变阶段。这是二语习得的两个原创性假说。CEFR欧洲框架提出了完全不同的一套语言习得评价标准,并在某种程度上支持了这两个假说。它将对第二语言汉语教学和教材编写发生深刻的影响。
- 史有为
- 关键词:第二语言汉语教学
相关作者
- 杨耕文
- 作品数:26被引量:41H指数:4
- 供职机构:洛阳理工学院数理部
- 研究主题:数学 高校 理想化方法 素质教育 艺术
- 许乃友
- 作品数:4被引量:0H指数:0
- 供职机构:安徽省枞阳中学
- 研究主题:思维功能 乘法原理 高考压轴题 高考数学 构造性方法
- 刘云章
- 作品数:20被引量:75H指数:5
- 供职机构:南京师范大学
- 研究主题:数学教学 数学符号 哲学思考 数学 思维功能
- 陈建荣
- 作品数:20被引量:5H指数:1
- 供职机构:绍兴市鲁迅中学
- 研究主题:高考 计算题 解法 解题思路 化学题
- 李军
- 作品数:2被引量:3H指数:1
- 供职机构:上海市农业科学院
- 研究主题:修辞手法 公务活动 领导讲话稿 巧用修辞 语言