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《儿科急救学》课程创新改革探索与实践: 2023年; 山西医科大学儿科医学系于2018年开设《儿科急救学》课程,四年来课程组不断对课程内容进行审查和修订。此次,课程组在教育部提出通过医教协同深化临床医学人才培养模式改革和颁布本科医学教育标准的背景下,总结以往教学实践经验,进一步明确改革方向,深化“三早教育”,重点强化早期接触临床理念,注重学生的临床技能培养,促进以能力发展为目标的教学改革。文章分别归纳总结了课程目标、课程内容、教学方式、考评系统四个方面的改革探索与实践,并对课程改革后的应用效果评价加以分析,进而探讨《儿科急救学》这一课程“以知识传授为基础,以实践能力培养为重点”的改革实践,以期为今后《儿科急救学》课程教学提供思路。; 强月华杨光; 关键词：教育改革教学方法教学效果

暑期防意外急救学起来: 2023年; 暑假往往是烧烫伤、溺水、中暑等意外伤害的高发期。出现这些情况时如何急救?烧烫伤。谨记“冲脱泡盖送”民间土方不可取寒暑假期间是孩童出现烧烫伤的高发期。广州市红十字会医院烧伤整形科副主任医师李罡支招,发生烧烫伤的紧急处置要记住这五个字——是“冲”。先不要脱去衣物,用冷自来水持续冲洗伤口30分钟以上,可以减轻烧伤程度。; 徐依励胡颖仪孙冰倩; 关键词：副主任医师烧伤整形科烧烫伤烧伤程度急救学

虚拟仿真实验在运动急救学课程教学中的应用与思考被引量：3: 2022年; 近年来,国家积极推进虚拟仿真技术与教育领域的深度融合,为高校实验教学带来了巨大的改革和创新。各类虚拟仿真实验教学项目的建设和应用,有效解决了传统实验教学中一些长期存在的“老、大、难”问题,但与此同时也给实验教学工作带来了新的挑战与要求。该文将主要对上海体育学院运动急救学课程教学中虚拟仿真实验的应用情况进行总结和分析,以期为今后虚拟仿真实验教学实践工作提供一些启示和经验。; 毛雅芸李雪沈高飞吴卫兵; 关键词：虚拟仿真实验课程教学

现代心肺复苏急救学: 心肺复苏被称为世界“第一救命技术”，它与其紧密相关的急救医学的科学知识与技能构成了医学领域中十分重要的学科-心肺复苏急救学，本书系统介绍了现代心肺复苏急救学的历史源流、学科进展和未来方向，充分反映了我国在应急救灾中的重要...; 李宗浩编

基于情景演练法的创伤急救学实训教学模式探讨与思考被引量：5: 2020年; 创伤急救学属中医药高等院校临床专业课程,旨在帮助学生掌握必要的急救知识,提高对突发性创伤的诊断及治疗能力。在实训课程教学过程中,传统的说教、教师示范等方法难以提升学生的危机意识及动手能力,多数学生在毕业后反馈,相关知识仍然需要系统的在医疗机构内重新展开学习。情景演练法是伴随着教育改革后出现的一种新型教学方法,重在还原不同教学环境下的场景信息,借助更多的维度信息帮助学生提升相关专业知识的感性认识。近些年来,适用(Augmented Reality:AR)、核心(Virtual Reality:VR)、混合现实(Mix reality:MR)等技术的涌现,场景的虚拟与仿真化程度进一步加强,高度沉浸化的情景演练体验逐渐走入教学一线。依据两者各自的学科属性及应用特点,全文将从必要性、可行性、教学模型设计、教学评价体系改革等方面入手,探索基于情景演练法的创伤急救学实训教学模式。; 顾春松程志刚李军唐良华; 关键词：实训教学模式

现代创伤骨科急救学: 本书以创伤的类型为索引，详细介绍了有关创伤急救、损伤骨科控制、危重症处理、各部位骨折与关节脱位的诊断与治疗等种种内容。; 王建航总主编

新编药物与急诊急救学: 本书共分十二章, 内容包括: 抗生素的合理应用 ; 药物不良反应与相互作用 ; 药物中毒与解救 ; 呼吸系统疾病急诊 ; 消化系统疾病急诊 ; 血液系统疾病急诊 ; 循环系统疾病 ; 创伤与外科急诊等。; 范瑞杰主编

提高实用急救学课堂教学效果的实践与思考: 课堂教学是教学活动的中心环节,课堂教学效果直接影响学生获取知识的多少,因此探索提高课堂教学效果的实践非常必要。本文结合江苏大学实用急救学的教学实践,从激发学生兴趣、简化教学用语、精选教学内容、改进教学方法、进行教学反思等...; 纪学颖; 关键词：急救学教学效果非医学专业教学反思激发学生兴趣; 文献传递

提高实用急救学课堂教学效果的实践与思考: 课堂教学是教学活动的中心环节,课堂教学效果直接影响学生获取知识的多少,因此探索提高课堂教学效果的实践非常必要.本文结合江苏大学实用急救学的教学实践,从激发学生兴趣、简化教学用语、精选教学内容、改进教学方法、进行教学反思等...; 纪学颖; 关键词：高等教育课堂管理教学质量; 文献传递

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