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情绪智力被引量：17: 1998年; 赵同森; 关键词：情绪智力心理学生理机制

鹿特丹情绪智力量表中文修订及其信效度检验: 2025年; 在中华文化背景下修订鹿特丹情绪智力量表(Rotterdam Emotional Intelligence Scale,REIS),为提高样本代表性,故选择两岸三地员工作为样本,检验量表的信效度与测量不变性。两岸三地1021名员工接受测试,以Wong-Law情绪智力量表与工作绩效量表为效标。首测后,随机挑选187名被试进行3次、间隔1周的重测,进行跨时点测量不变性检验。随机选择89人进行重测,进行重测信度检验。结果显示,中文版REIS共4个维度,28个项目。在中华文化背景下具有良好信效度,跨性别、年龄、工龄、地域与时点的测量不变性,可作为情绪智力研究的适宜工具。; 李春萱李其容; 关键词：信度

情绪智力、无聊情绪与感知外语成就的关系研究: 2025年; 本研究以商务英语专业本科生为对象,采用问卷调查法以及结构方程建模,考察了其情绪智力、无聊情绪和感知外语成就间的关系。结果表明:1)商务英语专业本科生的情绪智力水平中等,无聊情绪水平较低,但感知外语成就处于中等水平;2)情绪智力与感知外语成就呈显著正相关,且二者均与无聊情绪呈显著负相关;3)情绪智力由于无聊情绪的完全中介作用,对感知外语成就产生间接影响。研究结果不仅验证了积极心理学的控制—价值理论,还可为降低二语无聊情绪提供有价值的启示。; 王震范琳; 关键词：情绪智力积极心理学

江苏省部分公立医院医生情绪劳动及情绪智力现状研究: 2025年; 目的:了解江苏省部分公立医院医生群体情绪劳动及情绪智力现状,为引导医生情绪、改善患者就医感受提供参考。方法:对江苏省12所公立医院开展医生情绪劳动及智力现状开展问卷调查,并对相关数据进行独立样本t检验、方差分析等描述性分析。结果:男性医生在情绪劳动表现方面优于女性医生(P<0.05);不同职称医生对情绪相关认知存在差异(P<0.05);大部分科室医生对情绪不同认知具有一致性(P<0.05);不同收入医生群体对情绪相关认知具有差异(P<0.05)。结论:男性医生情绪劳动能力略高于女性医生,但是院方需要加强医生情绪劳动深层扮演素质能力,正高职称相比其他职称医生而言情绪治理能力更加突出,院方今后在引导医生情绪、提高其满意度上,需要将不同科室、收入等特征纳入考量,有针对提高医生情绪劳动及智力能力,为患者提供优质服务,改善就诊体验。; 邵建文商卫红; 关键词：情绪劳动情绪智力

情绪智力和情绪状态与飞行员飞行绩效的相关性研究: 2025年; 为解决飞行员选拔过程中心理素质的评估问题,通过模拟飞行实验探讨情绪智力和情绪状态与飞行绩效的关系。31名志愿者完成模拟飞行任务实验,采集参试者情绪智力数据,使用情绪手表记录实时情绪值和压力值,飞行模拟器同步记录模拟飞行任务绩效。分析表明:情绪智力的4个维度中,自我情绪调节(P=0.026)和情绪运用能力(P=0.005)2个维度与飞行任务绩效显著正相关,情绪智力与情绪值(P=0.005)和压力值(P=0.008)显著负相关。结果显示,情绪智力与情绪状态显著相关;情绪智力直接或间接影响飞行员飞行绩效,其中情绪值存在显著中介作用。; 康文龙张宜静张宜静何吉波; 关键词：情绪智力情绪状态中介作用

临床实践护生情绪智力研究进展: 2025年; 临床实践护生作为未来护理工作中的后备力量,其综合素质的提高尤为重要,情绪智力的研究将为护生能力水平的改善提供指导,帮助临床培养更多的优质护理人才。该文综述了临床实践护生情绪智力的概念、评估工具、护生情绪智力现状及其影响因素,并概述了提高护生情绪智力的干预措施,旨在引起护理教育者和护理管理者对护生情绪智力的重视,为制订有效提升临床实践护生情绪智力的策略提供参考。As a reserve force in future nursing work, the improvement of clinical nursing students’ comprehensive quality is particularly important. The study of emotional intelligence will provide guidance for the improvement of nursing students’ ability level and help clinical training more high-quality nursing talents. This paper reviewed the concept, assessment tools, current situation and influencing factors of emotional intelligence of nursing students in clinical practice, and outlined the intervention measures to improve emotional intelligence of nursing students, aiming to arouse the attention of nursing educators and nursing managers to emotional intelligence of nursing students, and provide reference for formulating effective strategies to improve emotional intelligence of nursing students in clinical practice.; 经如悦史亚楠; 关键词：护生情绪智力

情绪智力对员工职场发展满意度的影响研究: 2025年; 文章以企业员工作为研究对象,将员工情绪智力作为文章的自变量,职场发展满意度为因变量,探讨情绪智力对职场发展满意度的影响。实证研究结果表明,员工的情绪智力对职场发展满意度有显著的正向影响,并据此提出合理的建议。; 李慧; 关键词：情绪智力满意度

基于情绪智力的九年一贯制学校同伴交往策略: 2025年; 情绪智力,简单来说,就是一个人识别、理解、管理自己和他人情绪的能力,它如同开启良好同伴交往的一把关键钥匙。当学生具备较高的情绪智力时,他们能够更好地感知他人的情绪变化,妥善处理交往中的矛盾冲突,从而建立起和谐、稳固的同伴关系。对教师而言,重视并培养学生的情绪智力,能为同伴交往辅导工作开辟新的路径,让学生在充满关爱的同伴环境中健康成长,提升学生的社会适应能力与情感素养,为其未来发展奠定坚实基础。; 侯静雯阮颉雁刘颖芳; 关键词：情绪智力

学前儿童情绪智力发展的关键因素与教育干预研究: 2025年; 研究目的在于探索学前儿童情绪智力发展过程中的关键影响因素,进而提出行之有效的教育干预策略。方法方面,采用文献综述识别出家庭环境、教师引导、同伴互动是重点影响因素,构建出包括家庭环境优化、教师专业成长、同伴互动提升3个维度在内的教育干预模型。采用随机对照实验设计将被试分成实验组与对照组,对实验组进行针对性教育干预。结果表明,实验组幼儿的情绪识别、情绪调节及社交能力都有明显的改善。结论显示针对性教育干预策略在促进学前儿童情绪智力水平发展方面有积极影响,可为学前儿童情绪智力发展提供科学依据与实践指导。; 曹景薇; 关键词：学前儿童情绪智力教育干预实证研究

护理实习生情绪智力与人文关怀能力的相关性探讨: 2025年; 目的:了解护理实习生情绪智力与人文关怀能力的现状及其影响因素,分析两者的相关性,为护理教育者制定培训方案提供依据。方法:采用一般资料问卷、情绪智力量表和人文关怀能力量表,对牡丹江医科大学附属红旗医院的120名护理实习生进行调查。结果:护理实习生的情绪智力得分为(86.16±17.74)分,处于中等水平;人文关怀能力得分为(187.49±36.11)分,处于较低水平。情绪智力与人文关怀能力呈显著正相关(P<0.01),情绪智力水平对人文关怀能力有显著影响。结论:护理教育者应加强护理实习生情绪智力和人文关怀能力的培养,制定相应的培养策略,以进一步提升临床教学质量。; 尹晴刘婉露潘一丹李膨甫刘雯钰; 关键词：护理实习生情绪智力人文关怀能力影响因素

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