搜索到117篇“ 意志过程“的相关文章
声乐的意志过程被引量:2
2005年
"意志是意识的调节方面,它表现出人有能力去实现有目的方向的活动和需要克服困难的行动."意志行动是有目的的行动,谢切诺夫曾写道:"意志不是某种对动作单纯发号施令的无个性的动因,而是理智和道德情感的活动方面,它能为某件事而往往甚至违背自我保全的情感去支配动作."意志过程表现在人为了满足自己的需要,预先确定一定的目的,有计划地组织自己的行动来达到这一目的之中.
王莉
关键词:声乐意志过程歌唱者意志歌唱家
意志过程意志逻辑初探:—兼论AI基础研究的困境与出路被引量:1
1992年
白硕
关键词:人工智能意志过程
快乐柠檬对消费者意志过程分析
2020年
消费者行为学所研究的对象是人,人即是拥有独立意志的主体存在,作为消费者最终实施购买行为的过程主要是由消费者意志过程所体现的,本文通过查找文献等途径,先对消费者意志过程特征进行了分析,并在此基础上,通过理论实践相结合的方法进行了研究,分析出消费者行为学意志过程的三个决策阶段中每个阶段对应的研究重点,从相关角度出发,探讨了快乐柠檬对消费者行为意志过程的管理分析中策略问题。
汤灿
关键词:意志过程管理分析
论思想政治课堂教学中的知行合一
2024年
我们知道,学生的学习认知过程,不是一个简单认识知识的过程,而是认知过程意志过程和情感过程的有机统一,它既是马克思主义基本常识的认知学习过程,也是学生品德的发展形成过程,学生品德思想的发展形成离不了知识积累、思想引领,更离不了具体的实践。只有把知和行很好地结合起来,有机的统一,学生才能够真正掌握理解所学知识,提高实际运用能力,这样才能促进学生增长知识,提高技能,提升素质。所以思想政治课的知行合一是新课程改革下的必然要求,思想政治教育教学要不断创新,紧跟时代的步伐,才能焕发出勃勃生机,为学生的生活和学习提供强大的思想武器和动力源泉。
赵洞生
关键词:思想政治教育教学知行合一意志过程情感过程思想政治课
“怎么样”与“为什么”——班级管理中归因理论的应用
2022年
学生个体的心理过程包括认知过程、情感过程意志过程,简称为知、情、意,其中最基础的是认知过程。学生的认知过程有着丰富的内容,本期重点讨论学生的社会知觉过程及其规律。认识社会知觉社会知觉这个概念,是美国心理学家布鲁纳1947年提出来的,指的是在社会情境中以人为对象的知觉,包括个人对个人的知觉,个人对群体的知觉,群体对群体的知觉。简而言之,社会知觉就是对他人和社会群体的知觉。
马志国
关键词:班级管理社会知觉意志过程情感过程归因理论社会情境
小学体育教学中的安全问题及应对策略被引量:1
2022年
小学体育课要体现时代精神,培养学生坚强的性格和组织纪律性,陶冶学生的美德情操,培养文明的体育行为,增强学生体质。体育不同于其他学科,要培养学生吃苦耐劳精神,在磨练学生意志过程中,也经常会出现由于多种原因而导致的安全事故。其中有些是由于外在的环境因素和器材原因,也有一部分源于体育教师组织教学方法不当而导致的安全责任事故。为了避免事故发生.
徐鸿宇
关键词:组织纪律性小学体育教学吃苦耐劳精神意志过程体育行为安全责任事故
新时代中学德育路径的设想和初探
2021年
近年来,笔者从心理学、社会学、人类学等多角度,结合实践全面深刻地思考"健康自我"的教育问题,让学生学会和自己相处,悦纳自己,继而学会学习、学会交往、学会做事、学会做人,探索出了一条从心理到道德再到思想(三观)最后到政治(信仰)的螺旋上升的德育路径。练就强大心理,关注学生发展动力和内在需求心理层面包括心理过程和个性心理。心理过程包括认知过程、情感过程意志过程。一是认知过程,可细分为感觉、知觉、记忆、思维和想象。
刘浩江
关键词:德育路径心理过程意志过程情感过程学会做事个性心理
运用正念训练提升中小学学生心理健康水平的研究综述被引量:1
2020年
在重视培养中小学学生核心素养的新形势下,学校和社会对中小学学生心理健康的愈加重视正反映了培养核心素养的关键。正念以其独特的优势显示了作为新的心理健康教育方式的可能性。基于此背景运用正念训练提升心理健康水平成为研究者日渐关注的课题。本文介绍正念及正念训练的发展,总结出国内外正念训练以改善心理过程中的认知过程、情感过程意志过程及所带来的行为表现的变化来提升中小学学生心理健康水平这一结论,并提出未来研究应向正念训练促进积极心理品质与学生核心素养培养方向发展的设想与展望。
周原驰张凡迪
关键词:积极心理品质中小学学生意志过程情感过程心理过程心理健康水平
把握学生心理特征进行音乐教学
2017年
心理学认为,人的心理过程包括认识过程、情感过程意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等;情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露,如激情、热情、心境等;意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程
刘琳
关键词:音乐教学心理特征情感过程心理过程意志过程情绪表现
从“想”到“做”——卢比孔模型的解释力和应用被引量:9
2016年
卢比孔模型包括四个阶段(前决策、前行动、行动和后行动)、三种意向(目标、执行和评价)及调控机制,旨在勾画愿望如何转换为具体行动。过往的研究聚焦于心理定势和执行意向,近年则扩及于消费和健康心理学等领域中。透过对照何谓好理论的准则及检视其他动机理论的局限,卢比孔模型的优点呈现为建构上的简约,能区分动机和意志过程并体现其复杂性,且应用广泛。针对此模型的拓展,可就往昔被忽略的环节进行更细致的研究。
刘源黄蕴智
关键词:意志过程

相关作者

原军
作品数:18被引量:7H指数:2
供职机构:中国刑事警察学院
研究主题:经侦 农村金融机构 职务犯罪 犯罪特点 经济犯罪
梅延玲
作品数:14被引量:24H指数:2
供职机构:湖北民族大学
研究主题:磁光效应 电磁场 狭义相对论 磁矩 近似解析式
刘振河
作品数:2被引量:1H指数:1
供职机构:山东警察学院
研究主题:意志过程 决策过程 消费者 消费心理 消费观
方晶
作品数:11被引量:35H指数:4
供职机构:邢台学院
研究主题:种子萌发 物理教学 黄瓜 萌发 光强
徐佩武
作品数:4被引量:0H指数:0
供职机构:哈尔滨商业大学图书馆
研究主题:意志过程 心理距离 开架服务 借阅规律 马克思主义哲学