公共文化服务平台

搜索到333篇“ 扩大词汇量“的相关文章

再论扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系被引量：1: 2021年; 阅读能力作为英语二语习得的重要环节之一,对提高学习者的语言能力有着重要作用。着重探讨扩大学生英语词汇量与提高其英语阅读能力的关系,寻找提高学习者学习效率及提高英语基本能力的方法。; 张伟田熹; 关键词：英语词汇

扩大词汇量提升英语学习能力——以《冰雪奇缘》一文为例: 2020年; 一、教学内容简介本次的识词素材选自珍爱双语绘本《冰雪奇缘Frozen》的内容。通过设计vocabulary–focused tasks以阅读兴趣激发学生识词欲望,进一步扩大学生的词汇量,同时增加已学词汇的复现率,帮助学生在语境中掌握词汇的基本词意、基本用法,识词、记忆词汇的方法和规律,以便于运用识词策略,在后续的阅读中扩大词汇、增加趣味。; 陈宽俞晓冬; 关键词：扩大词汇量基本用法

扩大词汇量和提高阅读理解能力的关系: 2018年; 听说读写译是外语教学的主要目标任务。读是吸收文化,提升素养的重要途径。如何提高阅读理解能力是外语教学的主要目的之一。为了提高阅读能力,拥有强大的词汇量是重要保证。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。扩大词汇量是为了能提高阅读的速度和理解能力,完成外语教学的主要目的之一,扩大词汇量是提高阅读理解能力的必要条件。本文从扩大词汇量和提高阅读理解能力的关系展开论述,从学习构词法,猜测词义等技巧方面给予引导,从而达到扩大了词汇量,提高阅读能力之目的。; 黄丽娟; 关键词：扩大词汇量相辅相成

关于提高学生英语阅读能力的探讨--扩大词汇量(英文): 2016年; This essay offers a detailed report of project intentionally designed to solve the problem that most of my students who in fact are poor in reading while they don't like reading practice.In the meanwhile,It is hypothesized that my students expand their vocabulary,then they will improve their reading ability.This hypothesis is verified by two weeks'classroom teaching with the newly-designed vocabulary practice aiming to improve students'reading activities.Methodologically,analytic method,Socratic dialogue,reason analysis and questionnaire survey of four methods.; 潘琳; 关键词：PROBING EXPANDING VOCABULARY READING

谈谈高一新生如何扩大词汇量: 2013年; 词汇对于高中生的英语学习非常重要,所以经常有高一的新生问如何扩大词汇量。的确,刚从初中升入高中,课文篇幅的变长、单词量的增多,一下子让一些新生适应不过来,不知如何是好。许多学生不能学好英语的一个主要原因是畏惧词汇,单词记不了。面对着浩瀚的词海,他们望洋兴叹。学习英语必须掌握一定数量的词汇。一般来说,掌握的词汇越多,运用英语的能力也会越强。对学习者来说,词汇正如高楼大厦的地基,是非常重要的。要扩大自己的词汇量,对于高一新生来说并不是一件办不到的事。首先学生必须要对自己有信心,树立信心。; 卢小红; 关键词：高一新生词汇量树立信心学好英语学习者

中职生学唱英文歌曲扩大词汇量的初步探讨被引量：2: 2013年; 词汇量是英语学习者能否学好英语的主要因素之一,而扩大词汇量的方法也因人而异。中职生是一个特殊的群体,他们的学习能力,学习特点以及各方面的因素决定了他们不适合传统的学习方法。本文通过分析中职生的特点提出了学唱英文歌曲扩大词汇量的方法。通过这种"寓学于乐"的方法提高学生学习英语的积极性,增强学生对英语的兴趣,帮助中职生解决词汇量匮乏的问题,引导学生走上英语学习的成功之路。; 陈志善; 关键词：中职生词汇量英文歌曲

大学生扩大词汇量的有效途径: 2013年; 在英语词汇的学习和记忆上，只要是能帮助我们提高学习效率的方法都不妨试试，切实可行的方法就应大胆地采用。如：词根词缀法、联想记忆法、阅读记忆法、庖丁解牛法等。; 郭雅萍; 关键词：词汇记忆

利用好Word Power板块,有效扩大词汇量——以《牛津高中英语》Module 4 Unit 3 Word Power为例被引量：1: 2012年; 英语词汇量是检验英语水平的一个重要指标。为使词汇教学能联系学生实际生活,让学生感到学有所乐和学有所得,笔者以《牛津高中英语》Module 4 Unit 3的Word Power为例,尝试在词汇教学中结合任务完成法、演绎法和归纳法,并采用小组合作的方式帮助学生扩大词汇量,促进学生语言知识的有效输出。; 程从兵; 关键词：WORD POWER 词汇量

怎样扩大词汇量: 2008年; 词汇量不足历来被高校学生看作是英语学习的绊脚石,而随着社会的发展,词汇在不断的更新扩大。因此,对于学生来讲,扩大词汇量是重中之中。本文主要帮助学生采取有效的措施来扩充词汇量。; 张晶; 关键词：词汇量词汇学习高校英语教学

扩大词汇量是提高高职高专学生英语应用能力的关键被引量：1: 2008年; 高职高专学生学习英语的根本问题是词汇量欠缺,而词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写、译能力的发展。扩大词汇量是提高高职高专学生高层次全方位英语应用能力的关键。本文阐述了以扩展学生词汇量为切入点的必要性,分析了把以词汇为中心的任务作为扩展词汇量的有效手段的可行性,探讨了在高职高专英语词汇教学中应遵循的四条原则,即重视语音教学的原则;大量接触词汇的原则;加强构词法教学的原则和充分利用现代化教学手段的原则。; 杨宏烨; 关键词：词汇量英语应用能力

相关作者