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基于深度学习的初中物理批判性思维培养
2025年
在初中物理教学中,存在着“迷信权威,不会质疑”“只至表层,不求深度”“习惯讲解,不擅融合”等现状,原因之一是忽视对学生批判性思维培养。将批判性思维融入初中物理日常教学实践中,以教材中的契合点、交流中的碰撞点、活动中的生长点和问题中的反思点为载体,探索培养学生批判性思维的有效途径,促进学生深层认知和高阶思维的形成与发展。
郑建新
关键词:初中物理批判性思维
基于批判性思维培养的小学数学教学实践
2025年
随着科技的飞速发展以及信息时代的到来,现代社会对于人才培养的需求已不再局限于理论知识的积累,更加强调思维的深度和广度。批判性思维作为一种重要的思维方式,要求学生在面对实际问题时能够真正做到独立思考、理分析、勇于质疑并做出明确的判断。在小学数学教学中融入批判性思维培养不仅顺应教育改革的趋势,同时也是提升学生综合素质、促进其获得全方面发展的有效途径。本文分析小学数学教学中培养学生批判性思维的意义以及应遵循的原则,结合教学实践提出一系列提升学生批判性思维能力的教学策略,旨在为教育实践提供一些新的思路与方法。
刘芝燕
关键词:小学数学教学批判性思维
大学英语教学中学生批判性思维培养策略探究
2025年
基于对创新型人才的需求培养学生的批判性思维是各国高等教育的重要目标,将批判性思维培养与具体学科教育相结合,是目前培养学生批判性思维能力的理想方法。在大学英语教学中培养学生的批判性思维,要落实到具体的教学过程中。除了提升自身的批判性思维能力和转变观念,教师还应在制定教学内容、设计教学活动、革新评价方式等方面对学生的批判性思维培养给予关注。
彭亮
关键词:批判性思维大学英语教学批判性思维培养
中学语文阅读教学中批判性思维培养的策略
2025年
在中学语文阅读教学中,培养学生的批判性思维非常重要,不仅有助于学生更好地理解和分析文本,还能提高他们独立思考的能力和解决问题的能力。近年来,尽管教育界越来越重视对学生批判性思维培养,但在实际教学中,仍然存在一些挑战和不足。在此背景下,中学语文教师要重视对学生批判性思维培养,探究培养学生批判性思维的有效方法,帮助学生成为具有独立思考能力和良好判断力的现代公民。
周进华
关键词:中学语文阅读教学批判性思维
指向批判性思维培养的小学语文阅读教学策略研究
2025年
知识与思维具有内在一致。阅读是学生获取知识的重要途径,也是学生批判性思维培养的重要载体。为了培养学生的批判性思维,教师应以阅读为载体,通过教学理念与方法的创新,构建与学生发展规律相适应的阅读模式,促进学生思维品质结构的逐步完善。文章聚焦批判性思维培养,首先分析小学语文阅读教学现存的问题,然后从阅读目标、阅读情境创设、阅读资源拓展、阅读活动设计、阅读评价实施几个方面,探究小学语文阅读教学的有效策略,以期为相关语文教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考。
王成娣
关键词:小学语文阅读教学批判性思维培养
基于批判性思维培养的非标准答案考核研究
2025年
文章首先分析了非标准答案考核对检验批判性思维培养效果的重要意义,然后论述了基于批判性思维培养的非标准答案考核实施,包括命题原则、组织实施两个部分,最后说明了基于批判性思维培养的非标准答案考核效果。
翟文茜汪泽焱
关键词:批判性思维命题原则
高中语文阅读与写作教学中的批判性思维培养
2025年
高中阶段是学生思想形成与发展的关键时期,教师在教学过程中应提供适当的指导。基于个人的教学实践,本文总结了批判性思维培养的重要,并探讨了在高中语文阅读与写作教学中培养批判性思维的策略,以供同行参考。
李新民
关键词:高中语文批判性思维
初中英语阅读教学中批判性思维培养的实践与探索
2025年
在当今全球化与信息爆炸的时代,初中英语阅读教学不再仅仅是对词汇、语法和篇章结构的简单解析,而是更加注重培养学生的批判性思维能力。批判性思维能够帮助学生更深入地理解文本,形成独立的见解,提升问题解决能力。本文旨在探讨如何在初中英语阅读教学中有效地融入批判性思维培养,通过具体的教学实践,探索适合初中生的批判性阅读策略,从而全面提升学生的阅读素养和思维能力。
于婕
关键词:初中英语阅读教学批判性思维
融合批判性思维培养的高中英语写作教学模式构建与效果分析
2025年
本文旨在探讨融合批判性思维培养的高中英语写作教学模式的构建与效果分析。针对当前高中英语写作教学存在的问题,本文提出将批判性思维培养与英语写作教学相结合新型教学模式。该教学模式能有效提升学生的英语写作能力和批判性思维能力,促进学生在写作过程中形成独立思考、分析问题的能力。本文的研究结果为高中英语教学改革提供新思路。
黄梅芳
关键词:高中英语写作批判性思维教学模式
指向批判性思维培养的教学设计与实施——以“验证阿基米德原理”为例
2025年
批判性思维是推动人类思想与认知进步的重要动力,它如同破冰船般开辟着新知之路.在初中物理日常教学中,为了有效提升学生的批判性思维能力,应当紧密结合物理学科的独特质,围绕物理知识的构建过程,以科学探究问题为导向,借助科学论证这一实践活动,通过科学探究的各个核心步骤,有针对地提升学生的批判性思维能力.以“阿基米德原理”的实验教学片段为例,按照“观察、思考、模拟、练习、评估”五个教学环节,探讨在初中物理教学中指向批判性思维培养的教学策略.
纪伟土
关键词:批判性思维阿基米德原理教学设计

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屠莉娅
作品数:60被引量:227H指数:8
供职机构:浙江大学教育学院
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作品数:56被引量:199H指数:8
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研究主题:医用物理学 医学电子学 杨氏模量 加力装置 医学物理学
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作品数:349被引量:6,617H指数:47
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研究主题:地平线报告 批判性思维 终身学习 图书馆 老年教育
厉凌华
作品数:14被引量:15H指数:3
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研究主题:语境 批判性思维培养 会话含义 礼貌理论 写作